当代大学生创业意识初探

采用座谈、问卷调查以及个案访谈的方法,了解高校大学生创业意识的现状,分析了目前高校大学生普遍存在的创业意识淡薄的原因,就如何培养强化大学生创业意识,从社会、学校和学生个人三个方面对如何培养大学生创业意识进行了探索。     

创新创业是解决大学生就业问题的重要途径

中国经济体制转轨给大学生劳动就业既带来了机遇也带来了挑战。当前经济形势下解决好大学生就业问题，就大学生来说．应注意发挥自身知识和人力资本优势，用自主创业推动劳动就业，用自主创新推动自主创业；就高校本身来说，要搞好创新创业教育．加强对学生创新创业精神与实践能力的培养，并为学生创新创业提供宽松的环境。     

浅析大学生创业教育

近年来，创业教育在众多高校中如火如荼地展开，取得了可喜的进步，但大学生创业成功的不多，本文从重视创业精神的培养、营造创业文化、改善创业环境、高校创业教育课程应面向所有大学生，同时改革纯理论教学模式和重视创业教育师资的选拔和培养四个方面阐述创业教育方向。     

基于高校学生社团的大学生创业能力培养探析

高校学生社团作为学生自主组建并运营的团体,对大学生创新、创业能力的培养有着至关重要的作用。本文从社团自身角度分析高校社团对大学生创业能力培养方面的作用,对如何通过社团促进大学生创业能力培养提出若干建议。     

大学生创业素质教育浅谈

作为落实以创业带动就业,从而促进高校毕业生充分就业的重要措施,高校创业素质教育广泛开展。在当代社会,加强大学生创业素质教育不仅仅是应对大学生严峻就业形势,解决他们就业问题要求,更是大学生提升自身综合素质和能力的要求。加强大学生创业素质教育,一要高校树立创业素质教育的观念,二要构建创业素质教育课程体系,三要重视实践教学,培养学生创业能力。     

平台构建视角下的高校创新创业教育服务机制的若干思考

大学生创新创业对我国经济的发展起着至关重要的作用,大学生创新创业不仅可以解决自身的就业问题,而且能提供更多的就业机会。创新创业教育要以学生良好的专业知识和技能为基础,培养学生创新创业的综合素质。要针对当前高校创新创业教育存在的突出问题,努力构建高校创新创业教育服务机制。     

校企合作创新创业人才培养模式研究——基于江苏经贸职业技术学院“桂花鸭模式＂的实践探索

大学生创新创业教育越来越受到高校和社会各界的普遍关注。我国的创新创业教育虽然起步较晚，但在实践中发展迅速。高校作为人才培养的重要基地和载体，应与行业企业密切合作，充分整合校企双方的资源，强化自身优势和特色，提升学生创新创业能力，走校企合作培养创新创业人才之路。     

试论高校团组织开展大学生创业教育的途径

新时代高校团组织的工作重点是结合基层实际,激发青年弘扬时代精神的责任感,把学生培养成合格的应用型、创业型人才,服务大学生的创业活动。高校基层团委从引导创业意识、配备创业导师、搭建服务学生创业平台、开辟实践活动基地等方面入手,来探寻开展大学生创业教育的模式及途径。     

论大学生创业教育与区域经济

以创业带动就业战略实施以来,大学生创业教育已纳入高校的教学计划,高校怎么样培养出想创业、敢创业、会创业、能创业、创得成业的＂小老板＂式学生,需要认真探索。大学生创业教育是经济社会发展所要求的,一方面创业教育解决了部分大学生就业问题,一方面也为区域经济的发展注入了活力,同时,区域经济也为大学生创业提供了服务和保障。     

论大学创业文化建设与创业教育

目前,大多数高校都开展了大学生创业教育,大学创业文化在培养学生自发创业的意识、磨练学生良好的创业品质、提高学生的实际创业技能方面具有优势,高校要把创业教育作为大学创业文化建设的主渠道、在构建创业文化过程中推进创业教育,倡导规范创业的行为文化。     

论“双创”背景下大学生创业教育的反思与探索

创业教育是高校通过培养学生的创业精神,提升学生的创业素质,并最终使受教育者具有一种创业综合知识的长期系统工程。在"大众创业、万众创新"的背景下,虽然中国大学生创业实践成果突出,但仍存在一定问题。高校创业教育者应该不断加强创业素质培养,着力营造创业教育氛围,稳步提升创业课程质量,加快构建有特色的创业教育体系。     

基于大学生创业的创新思维教育

时代与国家的要求亟需创新创业人才,高校肩负着培养新时代创新型人才的重任。面对高校创新创业教育需要提升的现状,高校应当从培养学生的发散思维、逻辑思维能力、创意思维等方面对学生进行创新训练,提倡个性化教育,有效激发大学生创造力。     

论地方高校大学生创业能力的培养

培养大学生创业能力是建设人力资源强国、缓解毕业生就业压力、实现大学生自我价值的需求。地方高校应根据自身特点，明确创业教育的人才培养目标、营造大学生创业的文化氛围；大学生应转变思想观念，提高自身素质，增强创业能力。     

高校学生创业园孵化力的界定及影响因素研究

高校创办大学生创业园，为学生提供创业实习场所，是当前培养学生创业能力，以创业带动就业的重要路径。本研究界定了高校学生创业园孵化力的内涵要素，基于地域条件和影响因素分析的基础上。从硬件条件、软件条件、国家政策、社会环境四个层面提出了提升高校学生创业园孵化力的实施举措。     

民办本科高校校园创业文化建设研究

高校校园创业文化的培养对大学生创业心理的形成和创业能力的提高有着十分重要的影响。本文结合民办高校学生、办学特点,具体分析了民办高校校园创业文化建设现状,并尝试提出民办本科高校校园创业文化建设的途径和方法,即通过营造浓厚的校园创业文化氛围、创新创业课程文化建设,调动学生创业文化学习的积极性,积极探索民办本科院校创业文化培育的有效模式,以期为民办本科高校校园创业文化建设提供思路和方法。     

市场营销专业学生创业发展研究

创业能力的培养对学生具有重要意义,尤其是新时期国家政策对大学生创业鼓励政策的出台,高校教育教学已经将培养学生的创业能力作为教学内容的重要组成部分。培养学生创业能力是社会发展对人才的需求,是社会主义现代化建设的主要动力,将创业的观念融入大学教学中,可以激发学生内心的斗志,提高学生的竞争力,对社会的发展具有重要作用。文章主要从市场营销专业学生创业能力培养的意义出发,探讨解决存在问题的相关对策。     

大学生创新创业教育与促进区域经济发展关系初探

高校适应社会经济发展需要,开展创新创业教育,培养学生的创新意识、创业精神和创业能力,可以为区域经济发展助力;地方经济的发展,可以为在校大学生走出象牙塔提供更多的实践机会;地方企业与高校进行合作,搭建产学研一体化平台,强化大学生创新创业实践基地建设,可以让大学生的综合能力在实践中得到提升。文章对大学生创新创业教育与区域经济发展的关系进行了探讨。     

大学生创业导师团队建设以及工作机制研究

随着高校毕业生人数逐年增加,大学生就业形势不容乐观,鼓励并指导大学生创业逐渐成为高校解决就业难问题的有效途径。现在众多高校已经开展了各种形式的创业教育,培养大学生的创业能力、指导大学生创业实践。文章指出,创业教育成功的关键在于创业导师队伍的建设。加强创业导师团队建设的长效机制,对于提高大学生创业能力具有重大而深远的意义。     

女大学生创业的对策与模式研究

高校的女大学生,既有她们创业的优点,又有其弱点和劣势.根据女大学生创业优劣势,高校、政府和相关部门应着力构建促进女大学生创业的政策体系,为女大学生创业者提供公共关系支持,构建女大学生创业指导体系.构建女大学生的创业模式,注重培养女大学生角色认同,增强创业主体意识,重视创业指导改革,探索适合女大学生的创业模式.     

我国高校大学生创业指导的现状与分析

高校创业指导存在的主要问题是大学生创业理念淡薄,创业理念渗透性较差;创业指导目标不明确;创业指导体系不完善,创业指导师资匮乏;创业指导机构不健全;创业指导存在误区,实施规程不完善等.高校创业指导作为一项系统工程,必须纳入高校整体体系中.通过创业指导培养学生的创业理念和创业思维,掌握创业的相关知识和创业技能,提高创业素质,为将来的创业成功奠定基础.