如何优化学生学习心理环境

课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何在课堂中通过学习心理环境的优化来对学生进行心理健康教育,是学生一直非常关心和不断探讨的问题。作为一名语文教师,从语文教学的角度,对初中语文教学中学生心理环境的优化进行了一些尝     

如何营造初中语文高效课堂

语文教学的经典意义就是进入特定情境,学生在与情景的相互作用过程中学会学习教师也能在此过程中收获成功,我认为"把握好课堂,向45分钟要质量"是提高初中语文教学效率的重要保障。作为语文教师应该利用好"课堂"这一主阵地,营造出和谐高效的课堂呢?我认为应该从以下几点入手:一、语文教学氛围的民主、平等、和谐化(一)以学生为本,提高学生课堂的心理地位语文教师应该知道要想提高学生的学习语文的能力,就必须让他们     

浅析中职德育课堂教学提问有效性策略——以《经济政治与社会》课程为例

德育课是中职教育的重要课程,也是提高学生思想素养、培养学生优良品格的核心课程。在德育课堂教学活动中,课堂提问是教学中的重要环节,也是老师、学生之间进行课堂交流与互动的主要方式。如何进行有效性提问,提升课堂学习效率是当前中职德育课程教学中一项重要研究问题。本文主要对当前中职德育课程教学中存在的问题进行分析,并结合《经济政治与社会》课程的实际教学,提出了目前中职德育课堂教学提问有效性策略。     

在高职英语课堂中培养学生自主掌握学习能力

自主掌握学习是主体性教育的核心,它作为一种能力,对学生的身心发展有着重要意义。文章介绍了培养学生自主掌握学习理论支点及课堂模式,以及如何在具体的教学实践中实现对学生自主掌握学习能力的培养。     

高职英语教学中的提问策略

学习是一种积极的活动,如何让学生积极参与教学一直是教学关注的焦点。文章就英语课堂提问策略一题,阐述了其在教学中的重要意义。课堂提问作为一种有效的教学方式,教师的运用恰当与否直接影响一堂英语课的教学效果。     

在地理教学中应调控学生的注意力

文章认为地理教学中要讲究地理教学语言的生动性,保持正常的教学进度,防止学生学习疲劳,经常注意学生的有意注意与无意注意的交替,重视学习成果的反馈。     

合作学习视角下英语口语教师多重角色分析

合作学习理论是世界上很多教育学家公认的最具有创意性、有效性的教学理论和方法。大量的实证研究表明，把合作学习理论应用到高校英语口语课堂能为学生营造更好的外语学习环境．增加学生口语输出练习机会。本文以在口语课堂实施合作学习教学理论为出发点，旨在探讨口语教师在课堂上应该如何管理学生学习。     

Jigsaw模式在高职高专英语阅读教学中的应用

学生学习基础弱、学习积极性不强、缺乏责任感是当前高职高专学生普遍存在的问题。如何利用课堂调动学生学习积极性,渗透德育教育是教师不可回避的问题。论文通过对试点班与对照班教学课堂中教学方式的对比分析,力图说明Jigsaw课堂教学模式是行之有效的,其对提高学生英语学习兴趣、提高课堂教学效率、培养学生责任感方面起到了积极的作用。     

高职教育教学中电钢琴集体课教学方法之探究

电钢琴集体课是高职教育中钢琴教学的重要教学方式,相较于传统的教学方法而言有教学对象广泛、课堂良好互动的优点,但在教学内容、课程安排和教学方法上仍然存在不够完善的地方。如何在电钢琴集体课上提高课堂效率,激发学生学习钢琴的兴趣,是本文探讨的重点问题。     

中职语文课堂中有效提问策略的探讨

课堂提问这一环节是教学过程中的关键所在,是检验学生学习效果的直观手段。有效地进行课堂提问,可以调节课堂气氛,营造一个活跃又轻松的学习环境;可以激发学生的学习兴趣,创设一种善于思考的学习氛围;可以培养学生的课堂表达能力,提供一些与教师、与同学互相交流的机会。所以,有效的课堂提问不仅是中职语文课堂教学的重要组成部分,而且是中职语文教学中行之有效的教学方式。     

本科双语教学中兴趣课堂的创建模式研究

学生的学习兴趣是保证本科双语教学顺利进行的关键。通过探讨如何创建＂兴趣课堂＂,实现本科双语教学新跨越的途径。可以看出,在双语教学中,可以先通过案例、提问、播放影像资料的形式,在课堂上创设合适的教学情境,引发学生对双语课程学习的兴趣,随后通过竞赛等方式使这种兴趣延续,最终在兴趣的引导下,将学生的被动学习转换为主动学习,取得良好的教学效果。     

案例教学在数学教学中的应用

数学是基础课程,在数学教学中采用案例教学对于提高学生学习兴趣及应用数学知识分析、解决实际问题的能力十分必要。文中还对如何编写案例,如何在课堂上组织学生分析和讨论案例进行了较为详细地阐述。     

巧用提问艺术,提高语文课堂的吸引力

在语文教学中,课堂提问是培养学生兴趣、激活学生思维的重要手段。教师要掌握课堂提问的技巧,调动学生学习的积极性,吸引学生的注意力,从而提高语文课堂教学的吸引力。     

初中语文课堂教学的实践与探索

本文从创设宽松的初中语文课堂教学环境,进行语文课堂教学提问,真实生活教学体验与实践,培养学生的发散性思维等方面,分析和探讨了教师在初中语文课堂教学过程中如何促进语文课堂教学改革与实践探索,培养学生的创新能力。     

初中英语课堂提问初探

课堂提问是初中英语课堂教学的重要组成部分,本文针对目前初中英语课堂提问的现状,分析了影响课堂提问的原因,结合初中英语的教学实例,从教师如何设计课堂提问和如何引导学生进行课堂提问等方面对初中英语课堂提问进行了初步的阐述和探讨.     

构建高中生物有效课堂教学的实践研究

在高中生物教学中,如何创设有效课堂是教师要重点考虑的问题。课堂教学的有效性会受教师、学生两方面的影响。为改善教学,教师作为学生学习的引导人,要了解高中生物有效课堂的特点,结合实际,探索生物有效课堂教学的措施。     

新课程背景下的政治课堂有效教学研究

提高课堂教学效率是每位教师始终追求的教学目标。有效教学的核心就是教学的效益,要实现有效教学的目标,教师必须学会取舍,教师舍去的只是一些已知、易知的知识和自我表现欲,而学生得到的却是未知、难知、必知的知识,更重要的是得到了学习的方法和快乐。论文着眼于政治课堂的有效教学研究,分析有效教学的意义,以及如何在政治课堂中实现有效教学。     

Krashen二语习得理论对大学英语教学启示

英语学习就是在习得非目标语环境中,自主学习英语的过程,同时也是培养学生跨文化交际能力、提升学生英语技能的过程。如何有效结合二语习得理论和课堂实际教学,是大学英语教育工作者要研究与探讨的重要课题。论文主要分析Krashen二语习得理论对大学英语教学影响。     

初中物理教学中微课的应用探讨

近年来,微课教学作为一种重要教学方式逐渐为一线教师所接受。经实践,微课教学运用在初中物理课堂教学中,可以很好地激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力,所以得到了广泛的认可。对此,本文就如何在初中物理教学中应用微课优化课堂,提升学生学习能力进行探讨,希望给一线教师们在从事微课教研时带来一些启发,让微课教学在初中物理教学中起到更大的作用。     

英语课堂教学中的提问技巧

课堂教学仍然是大学、中学英语教学的主要方式之一。成功的英语课堂教学应能激发学生的英语学习兴趣。而课堂提问是增加课堂双边教学活动 ,提高课堂教学效果的重要手段。课堂提问是一门复杂的艺术。