转轨时期我国高等学校人力资本灰色竞争的现状及政策选择

在我国高等教育从精英教育转变为大众教育的时期,高等教育实现了超常规发展,师资队伍建设突飞猛进.然而,毫无疑问,高水平师资队伍的建设仍然是各类高等学校发展的主要瓶颈.     

探析中国高等教育的发展途径

教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业,摆在了优先发展的战略重点地位。特别是高等教育,必将成为未来经济增长中最重要的产业。解决高等教育的投入机制和发展机制,按经济规律来发展教育,是教育产业化的必然要求。本文以产业经济学及教育经济学的有关理论为基础,指出推进高等教育产业化的具体措施,并构建了高等教育产业化的质量保障机制,从而使中国高等教育产业化的研究更加完善。     

江苏省高等职业教育与产业结构协调性分析

"十二五"期间,江苏在发展经济、促进产业结构调整的同时,积极发展高等教育,而高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,对优化产业人才结构,更好地服务产业结构调整与发展具有十分重要的作用。文章分析了江苏省产业结构和高等职业教育结构的现状,从教育发展规模和速度、专业设置等角度研究高等职业教育与产业结构升级的协调性,并指出存在差异的原因,提出要转变办学理念和人才培养模式,强化"双师型"教学团队构建,均衡专业发展和建设。     

广州地区亟待打造高职教育品牌

我国的高职教育在近年来获得了超常规的发展，高职教育已占到高等教育的半壁江山。但高职教育的发展主要体现在学校数量的增加和在校生数量的扩张上，建立示范性高职院校，打造高职教育品牌已成为我国高职教育发展的必然要求。相对全国来说，广州地区在这方面明显滞后了一步；广州地区缺乏高职教育品牌的事实与广州地区的经济发展在全国的地位很不相称，也与其社会发展对高职教育的要求相去甚远。为此，我们应急起直追，早日打造出广州本地的高职教育品牌。     

高校大学生公寓文化建设的探索

目前,我国高等教育正从精英化教育向大众化教育转变,高等院校都在进行超常规的发展。大部分院校已经基本实行学分制,高校后勤社会化改革程度也进一步加大,高校传统的学生教育管理模式发生了显著的变化,学生公寓已逐步成为高校学生教育管理的细胞,因此,学生宿舍公寓化管理的实施对高校学生公寓文化建设提出了新的要求。新形势下加强高校学生公寓文化建设的理论研究及实践探索,对大学生的教育、成长和成才培养具有现实意义。     

邓小平发展理论与高等教育发展道路

党的十一届三中会会以来,我国高等教育的改革和发展经历了拨乱反正、恢复发展,探索改革、加速发展,深化改革、积极发展,全面改革、大力发展四个阶段。在邓小平发展理论指导下,从多学科观点研究高等教育改革和发展,三中全会以来,我国高等教育走出了一条超常规、台阶式、内涵外延交互发挥作用,促进规模、结构、质量、效益协调发展的道路。从1999年起,我国已经进入大力发展高等教育的新阶段,走上了以外延发展为主,带动内涵发展,促进规模、结构、质量、效益相协调的可持续发展道路。     

论合理规划对江苏产业发展的促进作用

进入十一五发展时期以来,江苏省在原有良好的经济基础上,经济增长继续保持强盛的势头,稳居全国前列。产业的发展是经济增长中起着关键作用的一环,江苏省的各主要产业在时间、空间上大体能保持持续健康发展则在很大程度上得益于相关部门合理、及时的规划。这些规划从宏观、多维的角度对江苏的产业发展起到了很好的促进作用。     

安徽与江苏人力资本状况的简要比较

人力资本对经济的增长具有一定的推动作用。江苏和安徽两省经济发展具有明显差异。在此背景下,安徽省无论在人力资本存量还是人力资本流量方面,都落后于江苏省。安徽省应加大教育投入,提高整体人力资本水平;同时大力发展高等教育,努力提高人力资本质量。     

试论我国高等教育大众化

我国的高等教育已进入了大众化阶段.高等教育规模的急剧大幅增长导致教学资源紧缺,学生数量剧增与教育资源增长不平衡,从而使高等教育总体质量下降等.建立以市场机制为核心的教育教学质量保障机制,树立多样化的高等教育质量理念.要解决凸显出来的教育公平问题,推进我国的高等教育大众化发展.     

邓小平发展理论与高等教育发展道路

党的十一届三中全会以来，我国高等教育的改革和发展经历了拨乱反正、恢复发展，探索改革、加速发展，深化改革、积极发展，全面改革、大力发展四个阶段。在邓小平发展理论指导下，从多学科观点研究高等教育改革和发展，三中使命以来，我国高等教育走出了一条超常规、台阶式、内涵外延交互发挥作用，促进规模、结构、质量、效益协调发展的道路。从1999年起，我国已经进入大力发展高等教育的新阶段，走上了以外延发展为主，带动内涵发展，促进规模、结构、质量、效益相协调的可持续发展道路。     

苏南地区高职人才培养特色及高职教育发展路径研究

苏南地区高职人才培养具有鲜明的地区特征,办学理念、培养目标突出地方特色。苏南地区经济发展对高职教育的发展具有深远的影响和巨大的推动作用。探讨苏南地区高职教育发展有效路径势在必行。文章认为,应加大苏南地区经济发展力度,营造高职教育发展的良好环境,重塑具有苏南地区特色的高职教育发展多元模式,搭建以人为本的教育平台。     

国际化视野下的中国保险职业教育

保险业的国际化发展离不开教育的强力支撑。近年来我国保险教育取得了长足的发展,但是在数量上依然赶不上保险业发展的速度,在质量上尚不具备足够的国际竞争力。本文尝试分析高等教育的国际化与保险业的国际化给我国保险职业教育带来的机会与挑战,以及如何因势利导地制定符合我国保险职业教育发展的应对措施。     

对发展"3+2"高职教育的若干思考

开拓、创新职业技术教育是时代发展的要求,"3 2"高职教育即是一种突破传统办学思路和教育观念的具有时代气息的新型职业技术教育模式,它有利于培养高素质的、具有较强的实践操作能力的高等技术应用性人才.要促进"3 2"高职教育的发展,需要全体教育工作者的共同努力.     

高职教育品牌发展战略与江苏全面协调可持续发展研究

占据江苏高等教育"半壁江山"的高职教育,实施品牌发展战略已成为必然选择。不仅是自身做优、做强、做特,增强竞争力和吸引力的迫切需要,而且是江苏经济、文化、社会又好又快发展的现实需要;高职教育品牌发展战略的实施,既可以增强经济、文化、社会发展活力,又可以助推富民强省和"两个率先"目标的实现;高职教育品牌发展与经济、文化、社会发展的互动,能够变人口压力为人才资源,促进全省整体水平上升,建设更加美好的新江苏。     

苏南高职教育与区域经济互动共振路径研究

高职教育与区域经济之间存在着相互促进、互动共生的依存关系。苏南地区经济的高速增长得益于苏南高职教育的蓬勃发展,重新认识苏南地区经济社会发展特征,前瞻性地探索苏南高职教育与区域经济互动共振的新模式与新途径,对加快苏南地区高职教育体系构建和推动苏南地区经济的全面协调发展有着重大与深远的意义。     

关于深化成人高校改革的新思考

随着我省社会经济在新的世纪开始新的一轮大发展时期的到来,成人高等教育也迎来了自己发展的新机遇。但成人高校必须首先解决好目前面临的有关属性、体制、投入、质量、管理和效益等一系列关系到自身存亡和发展的重大问题,才能利用好机遇,取得新的发展。成人高校发展的出路在改革。目前要从定性定位、改革体制、确定发展方向和发展模式、理顺内部管理、构建新体系几方面着手,推进成人高校的宏观和微观改革,从而使成人高校取得新的发展,为发展我省高等教育、为我省社会发展和经济建设发挥更大作用。     

确立加快江苏沿江联动开发战略的构思

沿江联动开发战略是江苏开发利用长江资源,促进南北共建共兴,加快苏中地区融入苏南经济板块,带动苏北快速跟进,实现区域共同发展的重要举措。文章从探索的角度阐述了联动开发战略的框架和构思原则,分析了联动开发的现状和存在的问题,并就如何加快实施沿江联动开发战略提出了自己的建议和看法,意在对谋求我省经济的长远发展起到推动作用。     

江苏产业专业化发展趋势的实证分析

通过对区位商的测算和分析表明，江苏产业专业化程度总体呈上升趋势，地区间的产业专业化发展还不平衡，上海、江苏、浙江、广东、山东五省市的产业专业化差异程度有进一步扩大的趋势，江苏专业化程度虽然相对较落后，但发展势头强劲，江苏全省经济发展的布局还需要重新规划，还得加强政府部门服务效率，完善基础设施结构，优化产业发展环境，发展集群经济，促成产业集聚程度不断提高，提高江苏产业发展的竞争力。     

关于浙江省旅游高等教育改革的思考

经过30年的发展,浙江旅游高等教育整体规模处于国内前列,培养层次齐全,院校分布广泛,教师队伍初具规模,但仍存在诸多问题,例如资源分布不均衡,院校定位不科学,师资背景单一,学科、课程、教材建设滞后,学生实践管理混乱,办学模式和国际合作亟待拓展等。针对这些问题,本文从政府和院校的视角,提出六大相应的改革构想。