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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
商务谈判是高等院校经济管理专业的重要课程。商务谈判教师只有准确地把握商务谈判课程的逻辑结构,树立现代教学观念,采用先进的教学方法,不断提高自身素质,才能保证良好的教学效果。  相似文献   

2.
熊晓丽 《企业导报》2015,(2):104-105
商务谈判课程是高职院校市场营销专业的一门专业核心课程,具有较强的理论性、系统性和实用性。目前的商务谈判课程教学存在教师缺乏商务谈判实践经验、教学内容与实际生活脱节、学生缺乏主动学习能力等问题。为此通过提升教师自身的素质和实践技能,对商务谈判课程进行教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。  相似文献   

3.
商务谈判英语口语是一门实践性很高的课程,本文探讨在“工作过程导向”的职业教育模式下,高等职业院校商务谈判英语口语课程如何在设计思路,教学方法和考核方式方面进行改革。  相似文献   

4.
商务谈判是一门实践性很高的课程,本文探讨了在工学结合教学模式下,高等职业院校商务谈判课程如何在设计思路,教学方法和考核方式方面进行改革.  相似文献   

5.
《价值工程》2013,(9):258-259
本文针对《商务谈判》课程的特点,从开展模拟谈判教学的意义出发,阐述了在《商务谈判》课程中模拟谈判教学的组织实施过程,提出了对《商务谈判》课程开展模拟谈判实践存在的问题,并提出了改进的建议。  相似文献   

6.
左宝霞 《价值工程》2012,31(11):272-273
国际商务谈判口语是一门新兴的、融多学科、务实性强的边缘学科,如何才能最终达到提高学生运用英语进行商务谈判的能力是本文集中探讨的一个问题。本文对国际商务谈判口语课程的课堂教学进行了一系列的设计。  相似文献   

7.
通过多个角度对《工程材料与机械制造技术基础》课程进行教学内容与教学实践改革的探索,明确了本门课程的特点和改革的主导思想,改革了教学内容,并提高了教学内容的实践性与工程性,使教学内容尽可能与工程实际相一致,力争做到课堂与工作岗位的零距离对接,以提高学生的专业技能;同时通过丰富多样的教学方法,教学过程紧密联系生产实践,加强了学生工程意识的素养,培养了学生的实践能力,提高了教学品质和效果。  相似文献   

8.
《价值工程》2018,(2):251-253
文章针对分析化学课程的教学现状,提出人才培养目标清晰化、课程结构合理化、课程资源丰富化、教学方法多样化、考评制度综合化的"五化"课程创新思路。旨在培养学生核心素养的基础上,提高分析化学的教学质量,实现学生所学知识和技能与企业需求的无缝对接。  相似文献   

9.
随着经济的飞速发展,商务谈判已经成为很多人生活和工作中越来越需要掌握的一门技能,所以商务谈判课程在高校逐渐扩展成很多非经济类专业学生的选修课程。本文就如何在商务谈判课程中更好地教授"公平理论",进行相关的研究和分析。  相似文献   

10.
“互联网+”时代,高校常规的教学方式显然已经不足以应对“互联网+”时代下的教学需求。本文迎合“互联网+”时代高校“商务谈判”教学改革要求,在充分调查了社会对复合应用型商务谈判人才需求的基础上,以持续培养卓越商务谈判人才为目标,采取调查法、对比研究法和个案研究法,提出了高校“商务谈判”课程在线教学改革的创新路径。期望本文的研究能为我国高校加快在“互联网+”时代“商务谈判”教学模式的改革,开展“商务谈判”课程在线教学指导,进而为提升高校复合型、应用型商务谈判人才培养的核心竞争力提供一定的理论和实践参考。  相似文献   

11.
本文在分析《冲压模具设计》课程教学现状、学生就业情况以及市场人才需求的基础上,对课程体系、教学内容、教学方法、考核制度进行改革探索并提出方案,旨在提高教育教学质量,为学生成功就业提供"零对接"服务。  相似文献   

12.
本文从高职人才培养方案和课程目标入手,对该课程的教学模式、教学内容和教学方法的改革提出建议,确保学生通过学习提升职业操作能力,促进课堂教学与就业岗位需求的全面对接。  相似文献   

13.
商务谈判实践教学的探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
商务谈判实践教学是社会趋势,目前实践教学中存在学生参与意识不强,教学进度计划与实践教学相冲突等一系列问题,为了提高学生的积极性,进行了案例分析法,模拟谈判等教学方法相结合的探索。  相似文献   

14.
随着我国对外开放进程逐步深入,对外贸易伙伴迅速增多,越来越多的具有国际商务谈判知识和较强国际商务谈判能力的应用型商务谈判人才成为中国企业"走出去"的重要砝码。《国际商务谈判》的教学内容和教学目标决定了该门课程进行英汉双语教学的必要性。但如何能将学生的理论学习与实践能力相结合,调动学生积极性和主动性,激发学生自主学习的创造性思维,成为国贸专业教师所要掌握的基本技能,对培养应用型商务谈判人才具有深远的意义。  相似文献   

15.
模拟谈判是商务谈判课程的重要组成部分。模拟谈判,顾名思义就是模拟商务谈判的内容进行的一次谈判排练。在实际的教学过程中,进行模拟谈判要让学生扮演不同的谈判双方,谈判人要从对方的立场出发,揣测对方的思想行为,互相"切磋"。它是商务谈判学习中的"必修",采用商务谈判的模拟学习方式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生把理论与实践结合起来,增强学生的实际谈判能力。笔者在长期教学中发现并归纳了模拟谈判实践环节的若干问题,并针对这些问题提出了相应的建议。  相似文献   

16.
尹玲娟  祖利然 《价值工程》2011,30(7):305-305
商务谈判是一门实践性很强的课程,模拟谈判教学能够更好的体现这种实践性,加强商务谈判课堂教学的效果。文章从模拟谈判教学的重要意义出发,阐述了模拟《商务谈判》,教学模式的创新点,并提出了几点建议。  相似文献   

17.
对谈判者而言,一次商务谈判就是一次挑战,如何运用种种重要技巧和方法,使一个可能漫长而枯燥、但充满商机与挑战的商务谈判过程变得有声有色?请把握以下几点:  相似文献   

18.
对谈判者而言,一次商务谈判就是一次挑战,如何运用种种重要技巧和方法,使一个可能漫长而枯燥、但充满商机与挑战的商务谈判过程变得有声有色?请把握以下几点:  相似文献   

19.
刘藏岩 《企业经济》2004,(10):59-60
通过对奥康与意大利GEOX公司谈判案例中所运用谈判原则的分析,寻找现代商务谈判中维护谈判各方的权益、提高谈判成功率的制胜因素,为我国企业在对外商务谈判中提供经验和借鉴。  相似文献   

20.
《政治经济学》作为工商管理类本科生专业基础课,是本科生学习经济学知识与理论的一门重要课程。但目前《政治经济学》课程教学过程中还存在一些比较突出的问题,如教学内容陈旧,不能满足教学需要;教学方法单一,制约学生学习兴趣提高。因此,有必要在教学内容和教学方法等方面对这门课程进行改革。  相似文献   

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