应用型本科院校大学生电子商务创业教育研究

随着电子商务的飞速发展,电子商务创业教育已成为应用型本科院校培养应用型人才和培养大学生的创业素质、创新意识和创业能力的重要途径。因此,充分利用电子商务的优势,实施创业教育,培养学生的电子商务创业意识,提升学生的创业技能,成为当前应用型本科院校人才培养的重要课题。     

应用型本科院校大学生创新创业教育问题的探讨

新时代教育背景下,大力发展创新创业教育是对高等教育提出的新要求,也是应用型本科院校未来的发展方向,是高等院校转型发展的必要条件.应用型本科院校积极开展第二课堂活动,丰富创新创业知识,培养大学生创新创业实践能力,这具有重要的现实意义.本文探讨了高校转型发展教育背景下,应用型本科院校大力发展创新创业教育的必要性.     

广东省应用型本科院校电子商务专业创业教育调查及实证分析

针对社会对电子商务人才需求巨大而很多高校电子商务专业毕业生却就业困难的问题,对广东省10所应用型本科高校电子商务专业共1500名学生进行了深入调查,从专业创业教育方面剖析原因,提出和设计了一套电子商务专业创业教育改革方案,经中山大学南方学院试验实践证明,该方案对解决广东省应用型本科电子商务专业人才供求的矛盾及创业教育的现状是行之有效的。     

地方本科院校向应用型转变背景下创新创业课程体系改革的探讨

目前普通本科院校(包括民办高校及独立学院)向应用型高校转型已成为大势所趋.本科院校向应用型高校转型也就意味着学校的人才培养方向有重大调整与转变.本文旨在探讨向应用型高校转型这一特殊背景下,地方本科院校应当如何进行创新创业教育方面课程体系的改革,以适应应用型高校的发展趋势.     

新建本科院校应用型金融人才培养问题的探讨

当今,我国金融业进入了高速发展时期,对人才的需求在不断提升,对人才质量的要求也在提高。我国高校每年有大批的金融专业学生毕业,但金融企业却面临专业人才饥荒、金融专业人才紧缺。这主要是由于当前我国高校金融专业人才培养质量和专业结构难以满足金融部门对高素质、应用型金融人才的需求。因此,从金融企业人才需求特质入手,分析了当前新建本科院校应用型金融人才培养存在的问题,并提出了相应的对策。     

创新创业环境下应用型本科院校教育模式探讨

应用型本科院校是培养应用型特色鲜明的高素质、创新型、复合型人才,教育模式的建立对于人才培养过程至关重要,本文对我国创新创业教育模式进行分析,并根据学校和专业定位探讨了应用型本科院校教育模式,具有重要的意义,以期作为应用型本科院校教育模式构建的参考.     

新建本科院校向应用型本科教育转型发展的教学管理模式及路径研究

文章认为新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,教学工作是其中心工作,而新建本科院校由于举办本科的时间不长,教学管理工作还需要进一步科学规范。文章提出新建本科院校要在立足应用型人才培养的基础上,制定出科学的人才培养方案,健全教学管理制度,加大教学建设的投入,加强师资队伍建设,从而科学规范教学管理工作,提高教学质量。     

应用型本科院校管理会计人才培养模式探讨

近年来,随着信息化技术的不断发展,互联网+多领域发展日益完善,会计行业及会计人才培养模式也与时俱进,为此各高校在人才培养上也不断的探索未来会计人才培养的新方向和重点,不再局限于传统意义上的财会核算与监督职能的财会人才培养,而更多的思考未来信息化技术与管理会计的协调融合的高技能型人才培养.目前管理会计在应用型本科院校人才...     

应用型本科院校创新创业激励机制的探索

创新创业激励机制的完善,是推进应用型本科院校创新创业教育、促进大学生创新创业、提升创新创业水平的重要条件.本文分析了应用型本科院校创新创业激励机制的现状,并对激励机制进行构建,可供应用型本科院校参考,具有一定的理论价值.     

应用型本科院校土木工程专业创新人才培养

土木工程专业在现代快速发展的社会中是一个十分受欢迎的专业,对我国的建设发展有很大帮助。针对现今的应用型本科院校土木工程专业人才的培养情况,就其创新人才培养不足的原因进行分析,并提出相应的解决措施,以促进我国土木工程专业创新人才的培养。     

应用型本科院校音乐课程思政改革实践研究

随着教育改革的不断深化,高校思想政治教育实现从“思政课程”到“课程思政”的转变,打造“大思政”的工作格局。在此背景下,应用型本科院校当前面临的首要任务就是加强课程思政建设。音乐蕴含着丰富的思政元素,将音乐课程教学与思政理念进行整合,发挥协同效应,能够有效提高应用型本科高校音乐课程的教学质量,提升大学生的思政素养和民族音乐自信心,践行立德树人的根本任务。     

加强应用型本科院校实践教学师资队伍建设

应用型本科院校的发展离不开实践教学的发展,师资队伍的实践教学能力则是发展的重中之重,它关系着人才培养的质量,关系着我国的经济建设的后续发展能力。重视实践能力的培养才能有更加符合教育和经济需求的科研创新。     

应用型本科院校国际金融课程教学创新研究

以应用型本科院校国际金融课程教学创新为研究对象,分析了应用型本科院校国际金融课程教学的特点及存在的困难,提出了通过教学创新激发学生的求知欲、提高学生实验课学时、增强教师实践教学能力等方式进行国际金融课程的应用型教学创新的建议.     

关于应用型本科培养大学生创新创业能力的探讨

文章首先分析了当前我国应用型高校办学定位高不成低不就的尴尬,大学生就业难等问题。从理论探讨知识、素质、能力的概念及内涵,创业能力、创新能力、创新创业能力的区别,进而思考我国应用型高校大学生创新创业能力培养存在的问题。最后从社会、大学精神、文化和如何差异化的人才培养、教学设计等提出了对策。     

基于创新创业能力培养的应用型本科 电子商务专业教学改革研究

随着社会经济和计算机技术的不断发展,电子商务已经成为全球经济增长的重要手段,培养高质量高素质的电子商务人才有利于推动电子商务行业的蓬勃发展.现阶段,国家大力提倡"大众创业、万众创新",而在各个行业中,电子商务创业成本较低,成功率较高,因而对电子商务专业的学生进行创新创业教育已经成为应用型本科高校教学改革的主要方向.本文通过对基于创新创业能力培养的应用型本科电子商务专业教学改革进行研究和分析,希望能够为相关教学工作者提供一定的借鉴,以此提升教学质量,培养创新创业型的电子商务人才.     

地方性本科院校国际经贸应用型人才培养问题研究

本文首先对地方性本科院校国际经贸专业的培养目标进行定位.进而分析其人才培养中存在的师资力量不足、教学水平落后、实践基地建设不足和学生心理素质较差等问题,最后提出加强师资队伍建设、改革培养方案和教学计划、搭建实践教学平台和加强对大学生的心理教育等对策措施.     

应用型本科院校专业导师制的实践与探索

导师制的发展,本科院校实施本科生导师制既能促进学生素质的全面发展,又能促进学生个性发展,专业导师制可以培养大学生创新意识和能力,强化课堂教学效果,配合相关制度,应用型本科院校的专业导师制效果可得到进一步的提升.     

特色应用型本科院校事业单位岗位设置管理改革问题研究

岗位设置工作具有一定的重要性、紧迫性和复杂性,为进一步深化人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,实现学校人事管理的规范化、科学化、制度化,作为特色应用型本科院校,黑龙江科技学院提前对岗位设置工作进行调研,文章对在调研推进中遇到的主要问题和对策进行一定的探讨。     

新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析

加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位,并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。     

本科院校人才培养及思想政治教育的思考

本文分析了本科院校人才培养需要,并探究了思政教育对于本科院校人才培养的积极意义及思政教育创新策略,对于实现高素养综合型人才的成功培育,促进本科院校教育的发展具有积极的促进作用.