在职研究生班集体建设的问题及对策研究

本文以高校在职研究生（本文指在职硕士研究生）班集体自身的特征为研究出发点，结合目前在职研究生班集体建设中存在的问题，重点从增强服务理念、加强班级文化建设和搭建高效班委团队等三个方面提出了加强班集体建设的措施。     

在职研究生班集体建设的问题及对策研究

本文以高校在职研究生（本文指在职硕士研究生）班集体自身的特征为研究出发点，结合目前在职研究生班集体建设中存在的问题，重点从增强服务理念、加强班级文化建设和搭建高效班委团队等三个方面提出了加强班集体建设的措施。     

高校班级建设之我见

班级是高校学生组织的基本单位，是学生学习、生活、工作和赖以成长的一个小集体。对学生的教育、管理都要在班级里得以实现。良好班风的形成是搞好班级建设的基础；严明的校规校纪和是非分明的奖惩是搞好班级建设的有力保证。良好的班级建设不是一日之功，它需要一个艰苦劳动的过程，需要师生的共同努力。只有从头做起，一步一个脚印，才能有所收获，才能抓住成效。期待着高校班级建设工作有一个新的飞跃和发展。     

浅谈高校辅导员创建和谐班集体的有效途径

和谐班集体的创建是和谐校园建设的重要组成部分,是当前大学生思想政治教育的重要课题。结合当前新形势下班集体建设中存在的问题,探究其建设趋于淡化的原因,提出了建设和谐班集体的主要途径,包括全面推进班主任制度建设,促进班集体建设规范具体化;加强学生干部的选拔培养,强化班级凝聚力和向心力;强化学生公寓的阵地性作用,突出寝室文化在学生思想政治工作中的影响;建立合理的班集体激励机制,促进班级整体向上。提出了建立适应当前高校班集体建设现状的长效机制,即全面推进班主任制度建设,促进班集体建设规范具体;加强学生干部的选拔培养,强化班级凝聚力和向心力;强化学生公寓的阵地性作用,突出寝室文化在学生思想政治工作中的影响;适时地确定班级的整体目标,为班级和谐建设提供方向性引导。     

从科塞的冲突理论视角看高校和谐班集体建设

高校和谐班集体建设是高校学生思想政治工作的学生管理的基础,直接关系着班风、系风、校风的建设。借鉴科塞的冲突理论,从班级群体内部冲突角度对班和谐集体建设存在的问题以及解决途径进行了深入探讨。     

激励晨会在高校班级建设的运用浅析

激励晨会对企业管理有着重要的意义,把企业激励晨会引入到大学课堂,是高校班级建设的一种新举措,对高校班级建设有着积极的作用。笔者通过在工作中的一些感受,从多个方面阐述了激励晨会在高校班级建设中的重要作用,最后提出了激励晨会在高校班级建设中的推广建议。     

基于熵权的大学生学风建设评价指标体系研究

开展学风建设评价是加强高校学风建设的主要途径和手段,对高校的学风建设具有重要的理论和实践意义。以学生班级为评价基本单位,在客观性、导向性、系统性、可操作性原则的指导下,从政治表现、集体观念表现、学习实践表现、科创表现、其他表现五个角度构建了一套基于熵权的学风建设评价指标体系,并进行了实证分析。     

关于本科班级学风建设的思考

高校学风体现了全棱师生的思想和信念,推动了校园文化建设,是衡量高校教育质量的重要指标.本文从本科班级学风建设的角度出发,概述了学风建设的研究发展情况,分析讨论了高校本科班级学风建设的困境,最后提出本科班级需要明确学风建设方向,完善学风考核指标体系.     

关于本科班级学风建设的思考

高校学风体现了全校师生的思想和信念，推动了校园文化建设，是衡量高校教育质量的重要指标。本文从本科班级学风建设的角度出发，概述了学风建设的研究发展情况，分析讨论了高校本科班级学风建设的困境，最后提出本科班级需要明确学风建设方向，完善学风考核指标体系。     

集体推动与自主管理 ——以163旅游管理与服务2班为例

与高校相比,职业院校生源参差不齐,这也给班主任进行班级管理带来很多困难.本文试图从自身班级管理过程中的经验出发:采用企业式模式,以制度管理班级;发挥班委集体的模范带头作用;以集体荣誉感及个人荣誉感为杠杆;树立班主任自身形象,来推动班级学生的自主管理.     

团体心理辅导在班集体建设中的应用研究

高校的各项教育教学工作均以班集体为单位组织实施的,作为一个特殊的团队,当前班集体的社会职能削弱、同学集体意识淡薄、自我中心意识强、缺乏集体荣誉感、对集体活动不感兴趣等现象已较为普遍,文章通过将团体心理辅导融入班集体建设中,在多种形式的团体活动中,促使学生个体进行客观的自我认知、自我接纳、自我探索,使个体之间在活动中相互分享、体验,从而形成整个团队的共识与目标,为学生自身成人、成长、成才起到最为直接的作用,并为班集体良好的班风、学风及班级凝聚力建设起到积极促进作用。     

高等院校班级管理存在的问题及分析

目前我国高等院校的班级普遍是由籍贯不同、家庭背景不同、兴趣爱好不同的学生群体组成的集体,每名学生都是班级集体中的一员,在情感和思想上彼此依靠、互相影响。高等院校的班级管理就是指教育管理工作者通过相应的方式方法来完成对班级集体的管理,进而实现预定的育人目标和教育期望。     

谈新时期高校班主任工作的管理方法

高校班主任是院校与学生之间承上启下的桥梁,起着辅助院校开展各项工作,加强班级各项行政管理职能等重要工作,是组织班级大学生学习、活动、实现人生理想的场所,班主任如何做,才能圆满地完成好自己的工作,这是我们高校班主任都在思索的问题。     

浅谈如何当好中职学校班主任

本文首先分析目前中职生存在的主要问题，然后提出做好中职班主任工作需要的素质要求和行动保证，最后提出还要培养一批得力助手和加强班风学风建设等举措。     

如何做好班主任工作

学校的班级集体是学生进行学习、劳动和其他活动的基层集体,在一个班级中,班主任全面负责班级的备项学生工作。要想做好班主任工作,首先得需要教师有较强的事业心,足够的耐心,尊重学生,爱护学生,了解学生,信任学生;其次教师兴趣要广泛,知识丰富,再次思想观念与时俱进,不守旧。这样的班主任才能让学生尊重喜欢有威信。     

班级文化建设的方法及策略

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,既是学校精神力量和智力水平的中和反映,又是班级精神力量和智能水准的有力表征。身为班主任,我们应充当班级文化建设的设计师,把握班级发展的方向,有意识地在建立班级文化上进行大胆探索、追求特色,提升学生的人文素养、创新精神和集体观念,从而提升班级文化。     

浅谈高校班主任班级管理的创新特色

高校班主任,是我国高等学校教育中班级管理的核心岗位之一,班主任肩负着领导、教育和组织班级学生的教育任务,是高校完成管理目标的具体实施者,时代的进步与教育理念的不断更新,需要班主任与时俱进,转变教育观念,积极创造具有特色班主任工作的新方法、新思路,同时要求班主任要有较高的职业操守和道德规范,故此班主任工作对于高校管理工作和大学生教育工作具有十分重要的意义.     

高校班委建设中存在的问题及对策分析

班级建设的好坏,离不开班委的倾心奉献,更是每一位班级成员共同努力的成果.班委作为联系辅导员和班级成员之间的纽带,在班级建设中起着不可或缺的重要作用,一个好的班委团队,不仅会减轻辅导员的工作压力,还会促进班级建设向着良好有序的方向不断前行.     

浅谈以新自媒体为载体加强高校学生的柔性管理

班级是高校学生管理的基本单元,辅导员完善管理方式并提高沟通效果,对于建设好班级,促进学生成长、成才,具有重要的作用.本文分析了当前高校班级管理中面临的沟通问题,进而提出以新自媒体为载体,加强高校学生柔性管理的对策.     

“八爱”高校班级文化塑造探微

班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。通过对文化及文化功能的探析，班级建设可以从文化视角着手，塑造“八爱”班级文化，规范和约束学生问题思想与行为。