高中语文教学中的探究性学习

高中语文新课程标准更加关注学生学习方式的转变。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓探究性学习．是指学生独立地发现问题、分析问题、解决问题．主动亲历知识的形成过程,在知识和能力、情感和态度方面获得发展。探究性学习对学生来说．无疑是培养学生创新精神。提高学生语文综合素养．     

健康的心理 语文学习的“绿色通道”

正孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。乐之,就是以学为乐,把学习当成富于乐趣的活动。那么怎样才能让每个学生乐于学习、主动学习、学会学习呢?笔者认为,除了要激发学生浓厚的学习兴趣,还要让他们拥有一个健康的心理。在语文教学中,如何培育学生的健康心理呢?     

浅谈在《护理学基础》教学中如何培养学生自主学习能力

自主学习能力是指学习者在教师的指导、帮助和协助下．借助各种教学媒体和现代化教学手段,自觉确定学习目标,制订学习计划。选择学习方法。监控学习过程,评价学习结果的能力。当今社会,科学技术迅猛发展、知识更新迅速,终身教育和终身学习体系为主的教育教学手段已成为人们关注的焦点。     

如何在教学中培养学生的想象力

美国的学者S．阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想像力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要．因为知识是有限的．而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束．冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。     

在语文教学中培养学生的个性特长研究

随着新课标改革的实施,教师在教学中如何借助语文教学,发展学生的个性特长,是实行素质教育重要内容之一。本文根据多年的工作经验阐述在语文教学工作中培养学生个性特长的措施。     

随风潜入夜 润物细无声——在中职语文教学中渗入德育教育

在中职院校大力开展德育教育,培养具有高尚品德的高素质劳动者,既是青少年健康成长的需要,也是时代发展的必然要求。首先从教师＂传道、受业、解惑＂的工作性质入手,结合当今中职学生素质和就业现状分析,指明了在中职学校开展德育教育的必要性。紧接着,结合时代要求,结合中职学生的特点,结合语文学科的特征,以具体篇目为例,对如何在中指语文课堂中渗入德育教育进行了初步探讨。     

在数学学习中培养创新能力

教育是要开发学生的创造天赋,使学生创造力得到应有发展,作为一名课任教师,要尽一切努力去改变这种阻碍学生个性发展的教育模式,培养学生的创新能力。避免空洞的说教,最好的方法就是把创新教育渗透到学科教学活动中去,根据本学科的特点和规律找准结合点,明确侧重点,归纳操作点。只有通过每一位教师努力,创新教育才能走上切实有效的轨道。     

论在计算机语言教学中如何培养高职学生的能力

随着现代社会对高职学生的需要，学生能力的培养已成为了素质教育的重要方面，人们越采越认识到学生能力培养的重要性。教师既是知识的传授者，又是创造教育的实施者。在计算机语言教学中，教师结合教学内容有意识地培养学生的观察能力，解决问题的能力、创造性思维能力、自学能力，为学生能更好、更快地适应现代社会的需要打下良好的基础。     

在阅读教学中培养小学生的人格

正新版义务教育课程标准中强调:语文课程应重视优秀文化的熏陶感染,提高学生的品德思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。北师大教授刘锡庆认为:语文课从本质上无疑是立人之课,它是有强烈的人文精神,语文课的目的在于     

在体育教学中培养学生的学习兴趣

在体育活动中,有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的,对于感兴趣的活动,可以持久和集中注意。学习时主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,产生愉快的情绪。而没有兴趣,会使学生情绪低落,感到厌倦。学生好奇心强,厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中,要针对学生的心理特点,采用多种练习手段,激发学生的练习兴趣。     

浅析在教学中培养高职学生的职业意识

当今知识经济时代竞争日益激烈,为了更好地适应社会对高素质人才的需求,在高职教育教学过程中,教师将职业意识的培养渗透到高职学生的学习中,有目的地培养高职学生的职业意识是十分必要的,它是高职学生能否迅速适应工作岗位为社会接纳的关键。     

论如何在物理教学中培养学生学习物理的兴趣

学生的学习兴趣是学好一门学科的关键因素,学生对物理的学习兴趣直接影响其学习物理的主动性和积极性,良好的学习兴趣有助于学生学好物理,促进其学习成绩的提高.本文对在物理教学中如何培养学生学习物理的兴趣做一定的探讨,希望能为提高学生学习物理的兴趣提供参考,促进其物理的学习.     

在《招标文件的编制》教学中培养高职学生的学习能力

建筑工程技术专业需培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的,在建筑施工、建筑工程概预算等方面具有必备的理论知识、较强实践能力的高素质技能型人才,培养学生今后从事建筑工程概预算、工程招投标、工程合同管理、工程项目管理、工程施工组织等工作。在工程项目招投标合同管理教学开展最初讲述的施工招标文件的编制内容包括施工招标文件的组成、施工招标文件编制原则,理论内容虽少且形式较枯燥,但在教学过程中如果能够将招标文件的编制内容与学生的学习目标结合起来,对促进学生学习能力的养成及提高学习效果将起到很大的作用。     

在小说阅读教学中培养学生的人文素质

培养学生的人文素质,要在指导小说阅读中,激发学生的阅读兴趣,培养学生的人文精神;培养学生的审美情感,使学生感悟人生艺术.升华生命品位.     

谈政治课中学习兴趣的培养

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是一个人成功的动力源泉。同样，对于学生来说兴趣的大小有无，将直接影响他们的学习态度，甚至会影响他们内在潜能的开发。政治课教师需要在教学过程中采用多种手段，不断培养学生的学习兴趣。     

在英语课堂教学中培养学生自主学习

正《英语课程标准》要求英语教育改革的重点是:强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、     

浅谈小学语文教学中学生兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。因此,在教学实践中,语文教师一定要注意激发学生的学习兴趣,还要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣．以便学生处于最好的学习状态之中．从而对语文乐学、善学、会学。这就需要教师不断更新教学手段,     

在历史教学中如何培养学生自主学习的能力

学校教育的重要任务之一就是要培养学生的自主学习能力,以使走学生适应瞬息万变的社会,在工作中自主学习,自我发展。在教学中,学生是学习的主体,教师要在传授知识的同时,高度重视学生的主体地位,培养学生进行自主学习,从根本上改变学生被动接受知识的传统学习方式。本文探讨了在历史教学中如何培养学生的自主学习能力。     

尝试在作文教学中进行合作学习

合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一，也是中小学教师在教学实践中探索的一种教学方式。所谓合作学习，是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。     

朗读在文言文教学中的作用

中国是有着五千年悠久历史的文明古国，在这五千年历史长河中，古人给我们留下了不计其数的脍炙人口的优秀文言文。这些文言文流传千古，是我们极其宝贵的精神财富。为了适应新世纪需要，实施素质教育，新编高中语文教材增加了文言文数量，这些被选用的文言文都是大浪淘沙后留下的精品，它们是传承传统文化的载体，它们是人文思想教育的素材，它们是学生学习写作的范文。