论大学生“中国梦”教育的价值和路径

习近平总书记提出来的"中国梦",主要内涵就是要实现中华民族的伟大复兴,而承担起这项历史发展重任的大学生必须接受"中国梦"的教育,让其成为当代大学生思想政治教育工作中的新课题与新内容。因此,高校要尽快清除"中国梦"教育工作实施过程中的各种障碍,让大学生切身体会到"中国梦"教育的价值所在,并通过多种途径与方法正确引导大学生把"个人梦"与"中国梦"密切联系在一起,找到二者的有效契合点,从而更为准确地解读"中国梦",科学地构筑"中国梦"并努力追求实现"中国梦"。     

高校思想政治教育与“中国梦”和谐共建研究

本文以高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建为逻辑起点,论证中国梦与高校思想政治教育的内在联系,阐述高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建的重要意义。在深入分析当前高校思想政治教育领域存在的主要问题及原因基础上,提出高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建应对之策。     

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐述"中国梦",他将"实现中华民族伟大复兴"概括为"中国梦",内涵丰富,意蕴深远。"中国梦"的提出,为当今大学生思想政治教育工作提供了更宽广的视野和更深厚的平台。高等学校也应该积极将"中国梦"主题教育活动融入大学生的思想政治教育中,融入大学生的文化活动中,融入大学生社会实践活动中。在活动中,培养大学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。     

"中国梦"视域下师范院校思想政治教育创新初探

"中国梦"视域下,将"中国梦"与师范院校思想政治教育相结合,是完善我国思想教育的重要手段."中国梦"是我国发展中国特色社会主义道路的总概括,包括实现民族复兴、我国改革不断深化、人民群众生活水平不断提高、我国教育质量不断提高等."中国梦"是每一个中国人的任务和责任,在日常生活中认真履行自己的职责、提高和充实自己、努力实现自身价值就是在实现"中国梦".     

情感教育在高校思想政治教育中的运用研究

情感教育是高校思想政治教育的重要组成部分,它贯穿于整个思想政治教育工作的全过程。"情"与"理"的辩证统一是思想政治教育中情感教育的本质。人的认识规律和思想政治教育规律是情感教育规律的重要组成部分,同时也是情感教育规律具有复合性的决定因素。情感教育方法要把思想政治教育内容和情感结合起来,并贯穿于课堂教学和实践教学的始终。以景生情、以行践情和以情育情分别是课堂教学和实践教学中情感教育的重要方法。     

"中国梦"视域下高校青年教师思想政治教育工作机制创新分析

随着我国教育事业的不断进步,青年教师在高校教师中的比重也在逐年增加,并已经成为高校教师的骨干力量.在某种程度上,青年教师的思想政治素质决定着高校教育事业的发展方向及人才培养,决定着"中国梦"的实现.文章以对"中国梦"的解析为基础,通过分析当前高校青年教师思想政治教育工作现状,提出高校青年教师思想政治教育工作机制创新路径.     

以“中国梦”教育引领大学生思想政治教育

人有对自然、社会、自身、生活、爱等多姿多彩的梦,人作为逐梦者而存在。"中国梦"是个人梦想的中国表现,是中国人对历史与祖先的承诺。大学生是人对梦追求中的杰出者。大学生"中国梦"教育要按照大学生对梦想的追求本性,以梦想统领。然后,以中央"中国梦"教育精神为指导,以大学生自我梦想实现为号召,改革大学生思想政治教育。     

试论党的大学生思想政治工作

中国共产党历来重视大学生的思想政治工作。毛泽东同志提出了"政治工作是一切经济工作的生命线"的著名论断;邓小平同志强调对大学生开展四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的极端重要性;江泽民同志期望大学生努力做到"四个统一"、认真践行"三个代表"重要思想;以胡锦涛同志为总书记的党中央颁布实施了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,把大学生思想政治工作推向新高度。党的大学生思想政治教育在话语系统转换、学理研究上还有待进一步加强。     

高校思想政治理论课实践教学的重要性和对策

实践教学对推进高校思想政治理论课教学和思想政治教育工作起着极为重要的作用。实践教学既是对马克思学说中＂教育与生产劳动相结合＂思想观点的贯彻和运用,又是培养和实现学生知与信、知与行统一的重要途径。认真组织实践教学活动关键要选择恰当的时间、适合的专题和有效的方式。     

“90后”大学生思想政治教育对策研究

随着2008年秋季第一批"90后"大学生进入大学校园,标志着"90后"已经开始逐渐取代"80后"大学生成为中国高校思想政治教育主体。"90后"大学生作为实现"中国梦"践行主体,肩负着实现民族伟大复兴的希望。因此,如何加强"90后"大学生思想政治教育建设,成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。     

大学生思想政治教育的创新与实践研究——以河北经贸大学"启明星·知识点亮人生",精准关爱项目为例

党的十六大以来,党中央作出了加强和改进大学生思想政治教育的重大战略部署,高校对新时代思想政治教育进行了创新性实践,本文以大思政模式、微思政实践、社团作为分析对象,在总结河北经贸大学"学习李保国志愿服务小分队"精准关爱"启明星·知识点亮人生"活动开展及功能实现上,结合马克思主义基本原理中认识与实践的本质及发展规律,讨论社会实践在大学生思想政治教育中发挥的隐性和显性功能,提出"感受性"大学生思政的必要性和现实意义.     

浅谈党员干部如何才能践行好"两学一做"

开展"两学一做"学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.是加强党的思想政治建设的重要部署."两学一做"学习教育要有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常.     

以人为本理念灌输教育与思想政治工作创新研究

"以人为本"既是时代发展和中国社会发展的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求,坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。"以人为本"的教育理念不仅是我党开展思想政治教育的先进经验,也符合当代大学生成长成才的要求,新时期、新形势下加强和改进大学生思想政治教育已经刻不容缓。当前,坚持以人为本,全面加强和改进大学生思想政治教育工作。实际工作中,要把以人为本摆在核心地位,要善于创造一个以人为本的环境,要善于将以人为本的理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

浅析中国梦视域下加强大学生思想政治教育

中国梦是引领当今中国改革发展的理想信念,是实现中华民族伟大复兴的精神旗帜。中国梦是民族梦,国家梦,同时也是个人梦。大学生是国家的希望,民族的未来,承担着振兴民族的使命,而当前的大学生思想政治教育面临着大学生正确的价值追求与大学生精神缺失的难题,在中国梦的视域下加强大学生思想政治教育具有重要意义。文章重点探析中国梦与大学生思想政治教育的内在关联、中国梦视域下加强大学生思想政治教育的重要性、途径三个方面促进理论与实践的创新。     

态度形成理论对高校思想政治教育的启示

社会心理学家凯尔曼认为,态度的形成要经过依从、 认同和同化这三个阶段.思想政治教育简言之就是运用一些理念和观点对受教育者施加影响,使其形成与社会要求相符的思想品德的社会实践活动.态度形成过程与思想政治教育过程具有相通之处.态度形成三阶段论启示我们,在进行思想政治教育时要提高教育者的综合素质;发挥教育对象的主体性;优化教育内容以及注重实践教学.     

高校生涯规划教育融入思想政治教育路径研究

高校学生是社会经济发展的生力军,也是国家建设的接班人。这就要求其在步入社会时,不仅要有过硬的专业知识和技能,还要有健全的人格和较高的思想政治素养。因此,高校生涯教育与思想政治教育有机结合就尤为重要。从高校生涯教育与思想政治教育融合的角度切入,分析其二者的内在统一性和在我国高校开展的现状,以理清生涯与实现社会价值的关系为前提,提出生涯规划教育融入思想政治教育的路径：社会实践与课堂教学的有机统一,校内教育与校外教育资源的良性互动,并开展形式多样化的教学,以期在高校生涯教育与思想政治教育融合上有所突破。     

大众文化与高校思想政治教育刍议

大众文化在当代中国的广泛流行对大学生思想和行为产生了深刻影响,文章分析了大众文化社会效应的双重性影响,并从高校思想政治理论课必须担负起应对大众文化的重任;要注重解决学生思想问题与实际问题的统一,在人文关怀中发挥思想政治教育的工作功效;要丰富校园文化活动的内容和形式三个方面提出了应对措施。     

中外大学生思想政治教育社会机制比较与借鉴

高等教育的不同历史沿革使中外大学生思想政治教育社会机制存在较大差距,外国的主要优势主要表现在:在社会政治机制方面,坚持和发展思想政治教育的政治性;在社会道德教化机制方面,注重教育的"平等性"、"隐蔽性"和"无意识性';在社会实践机制方面,注重发挥公共空间的教育功能;在社会咨询辅导机制方面,加强人文关怀和心理疏导,突出德育的主体性.我国大学生思想政治教育则主要借助高校这个单一平台,"学校教育"和"单边主义"问题突出.贯彻"以人为本"理念,充分挖掘优秀传统文化教育资源,强化大学生思想政治教育的科学性和艺术性,多渠道开辟大学生社会实践阵地,是提升我国当前大学生思想政治教育实效的根本途径.     

基于“中国梦”理念下的思政管理新探

在中国梦理念下,思想政治教育的管理需要有新的管理模式,需要探索新的途径和新的方法,紧紧围绕中国梦的主题进行新的尝试。探讨思政理念下的"中国梦"内涵,中国梦背景下思政管理的新思路和新方法,提出实现中国梦思政需先行。探索中国梦的历史与未来、大我与小我,借鉴过去、珍惜当下、开拓未来。     

大学中如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

千年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,育人为本。在党的十九大报告中,习近平总书记强调":要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务",要"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍"。习近平总书记在全国教育大会上强调":培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。"中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出":坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。"。这些都是对新时代大学教育提出的殷切希望与必然要求,需要国家、党、教育工作者、家长和学生协同努力来实现。