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作为21世纪初我国高等教育的特殊产物,独立学院在校生规模现已经占到普通本科在校生的1/3,这对于业已严峻的就业形势无疑是雪上加霜。因此,开展独立院校大学生创业研究,以创业带动就业,具有重要的现实意义。文章对独立学院开展创业教育的现状和存在的问题进行了探讨,意在为独立学院开展创业教育模式的构建提供依据。 相似文献
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针对越来越严峻的大学生就业形势和独立学院毕业生缺乏特殊、特别职业拓展能力的现实,在对学院历年毕业生创业数据分析的基础上,通过问卷调查、问题梳理、对策排序等活动阐述了开展创业教育的意义与目前独立学院需要采取的创业教育模式构建方式与做法。 相似文献
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目前,全国独立学院共计303所,本科在校生规模超过260万人。但目前,独立院校面临着巨大的就业压力,因此,必须大力开展创业教育。通过问卷调查,发现当前独立学院在创业教育中存在学生的创业意识不足、学生对创业前景较为担忧及独立学院创业教育实效性差等问题。对此,必须通过落实政策,营造创业教育氛围、改变观念,构建创业教育体系、加强建设,培养创业教育队伍等三方面着手加强创业教育改革。 相似文献
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创业教育始于上世纪八十年代末,至今方兴未艾,对我国教育事业的发展仍具有重要意义。作为本科三批次招生的对立学院,既面l临着严重的就业问题,也面临着开展创业教育的难题,如何扬长避短,发挥独立学院的优势,化被动为主动,深入、持久、有效的实践创业教育问题摆在我们面前。本文力图找到解决独立学院创业教育的方法,以资取得教学相长的效果。 相似文献
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创业教育始于上世纪八十年代末,至今方兴未艾,对我国教育事业的发展仍具有重要意义.作为本科三批次招生的对立学院,既面临着严重的就业问题,也面临着开展创业教育的难题,如何扬长避短,发挥独立学院的优势,化被动为主的,深入、持久、有效的实践创业教育问题摆在我们面前.本文力图找到解决独立学院创业教育的方法,以资取得教学相长的效果. 相似文献
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家族企业的继任问题已成为普遍的难题,而独立学院、特别是发达地区独立学院的学生却有相当一部分即将回到家族企业中就业。面对家族企业的继任难题,针对独立学院学生的特点,结合独立学院办学实际,给出了解决家族式企业继任问题的一些建议。 相似文献
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中国创业教育发展研究 总被引:17,自引:0,他引:17
对近10年来我国关于创业教育发展研究的论文进行了统计分析,对研究的基本观点进行了综合论述,包括创业教育的概念、内容、模式、体系、存在的问题以及发展趋势,集中反映了我国目前该领域的研究成果和发展水平。 相似文献
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对创新创业教育的内涵进行科学界定是其实现良性发展的关键基础.目前我国学界基于不同角度对创新创业教育的内涵展开研究,形成几种互为对立的“内涵释义”,内涵解读上的纷争引致了实践中的混乱,对创新创业教育的内涵进行重新认识,将有利于创新创业教育的规范推动和持续发展.本文在梳理创新创业教育内涵研究成果的基础上,对具有中国特色的创新创业教育内涵进行了再解读,并就规范创新创业教育实践提出了建议. 相似文献
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进入21世纪,着力培养独立学院大学生的创业能力,有着深远的现实意义。它不仅有利于减轻独立学院毕业生就业压力,也有利于独立学院学生的成长和成才,更是中国全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的迫切需要。以湖南农业大学东方科技学院为例,通过自编调查问卷,通过对该校2330名不同年级专业的独立学院大学生创业意识和创业能力现状进行调查分析,得出了一些调查结论,以期为独立学院大学生创业能力培养理论与实践研究做一些有益的探索和研究。 相似文献
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高校创业教育理论与实践对接方法探讨——台湾中山大学的经验介绍 总被引:2,自引:0,他引:2
杜运周 《技术经济与管理研究》2011,(3):35-38
创业教育是一门与实践紧密结合的课程,将高校创业教育理论与实践结合是成功开展创业教育的难点和重点。目前大学创业教育还存在以下问题:受到重视但目标尚待明确、创业理论与实践的对接有待突破、创业实践教育方法单一、创业教育研究还需要重视本国的文化背景、灌输创业的理念、强化创业团队教育以及创业教育师资培训等问题。台湾中山大学在华人创业教育中具有较早的历史和成功的经验。台湾中山大学采取以项目为依托、创意是关键,在干中学、整合教师资源与转变角色等方法,大大提高了大学创业教育的效果。本文将在分析大陆地区创业教育现状的基础上,提炼台湾中山大学成功将理论与实践相结合的创业教育模式,提升大陆地区高校创业教育的水平。 相似文献
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创业教育已经成为中国高校人才培养的重要环节,然而,创业教育内容单一,理论脱离实际,并且缺少相关利益主体的支持等问题的存在,严重影响了中国高校创业教育的有效性。在分析中国创业教育的现状、问题的基础上,尝试着构建一个由创业理论教学体系与创业实践教学平台并重,政府、企业、学校、家庭多方联动、协同创新的创业教育新体系。 相似文献
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论独立学院创业教育模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
独立学院是按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,以培养应用型、创业型人才作为自己的办学方向。在当前就业问题比较突出的形势下,独立学院开展创业教育更具现实意义。独立学院应该通过改革课程体系、完善创业教育师资队伍等多种途径加强创业教育。同时,独立学院还要加强考核以提高创业教育的效果。 相似文献
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本文以计划行为理论为基础,构建大学创业意愿影响因素模型.运用Smart—PLS软件对模型进行验证,根据实证结果提出政策建议. 相似文献
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