“新工科”背景下高等职业教育内部质量保证体系建设研究

随着第四次工业革命的到来,人工智能、物联网、智能制造、机器人、生命科学等一系列创新技术革命不断涌现,对教育尤其是高等职业教育提出了新的要求。在"新工科"背景下,高等职业教育应顺势而为,在人才培养理念、质量标准、专业设置、课程改革等方面有所变革,以适新经济时代发展需求。文章对"新工科"背景下高等职业教育内部质量保证体系建设进行了研究,以期为高等职业教育改革提供参考。     

从学习方式的改变看学校心理健康教育

学习方式反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务，主要可以分为接受式学习方式和建构型学习方式。传统接受式学习方式对学生心理健康产生了一些危害，时代的发展要求我们改变这种学习方式，更多的采用建构型学习方式。如果类似学习方式一样，其他学校生活的所有内容都变得以学生心理健康为前提，学校心理健康教育的目的自然就达到了。     

解析机电一体化技术及其发展应用展望

从机械工程发展的角度来说，机电一体化技术的发展决定了机械工程技术革命的发展方向。自上世纪末开始，机械工程领域便发生了巨大的变化，以微电子技术和计算机技术为核心的机电一体化技术迅速发展，并且快速渗透到机械工程领域，对机械生产的结构设计、功能设计以及管理方式等产生了巨大的影响，促进了我国机械工程的不断发展，同时也促进了工业生产革命的巨大变革。本文对机电一体化及其发展应用进行研究。     

大数据背景下企业财务管理的挑战与变革思考

随着时代的不断发展和变迁,大数据目前已在众多社会领域进行应用,但大数据技术的应用是时代的要求,对于企业财务管理而言,大数据技术虽然加快了企业发展变革,但同时也带来一系列挑战。因此,本文主要针对于大数据背景下,企业财务管理工作面临的挑战及相关变革措施进行研究,以期能够为企业今后更好发展提供参考。     

“互联网+”时代高职教学模式的转变及创新

"互联网+"时代翻转课堂、慕课等新型的学习模式取得了较大的发展,极大的便利了学生的学习。依据"学习金字塔"理论,探讨教学创新实践,教师充分利用好网络信息技术变革课堂教学方式,以实现新教学模式的规范来促进教学质量的积极实践。     

规划设计院信息化建设的意义及思路

一、社会信息化背景 继农耕技术革命和工业技术革命之后,被称为"第三次浪潮"的信息技术革命正以前所未有的速度、深度和广度推动着经济发展和社会进步,人们开始认识到信息是继物质,能量之后的第三大资源.信息是一种财富,而且是一种比物质产品更重要的财富·信息已成为时代的主题,信息技术已成为主导技术,信息产业已成为主导产业,人们也将我们这个时代称为信息时代.     

从思维看西部知识经济之发展

知识经济时代的到来,促进了经济与社会发展的深刻变革,就如同农业经济、工业经济时代的出现,曾经引起人们思维方式的重大变化一样,知识经济时代对于我们的思维方式所产生的影响,要求我们必须自觉地实现观念更新.     

信息化与新技术革命助推西部工业化

在全球经济一体化快速发展的当今时代,“国内竞争国际化,国际竞争国内化”趋势明显。西部地区经济发展和工业化的压力不仅来自国内的竞争,更来自国际经济形势的变化和世界范围内一轮又一轮技术革命和产业革命带来的挑战。随着信息技术创新达到一个鼎盛时期和拉动美国经济增长的IT产业进入相对成熟期,新一轮的技术革命正处于酝酿阶段,预示着一场空前的新技术革命和产业革命即将来临。工业化本身的不可逾越性、国内外产业发展和市场竞争的特点、西部地区自身工业化的特点共同决定了西部地区必须走出一条混合型发展的产业变革模式,综合推进工业化的各个阶段。西部地区只有通过技术变革和制度创新才能得到内在的统一,这是西部地区变挑战为机遇的最佳突破口,是西部地区实现跨越式发展的重要举措。     

关于高校科技产业定位问题的研究

一、社会产业结合的演进 众所周知,科技革命、技术革命和产业革命是沿着科学--技术--生产--科学的循环过程展开的,科学与技术的革命推动着产业革命的发展.产业革命是人类社会由科学技术革命引起的生产体系的重大变革,以及由此而引起的社会生产力发展的巨大飞跃.具体表现为生产组织结构的变革,以及社会经济由此引起的产品结构、产业结构、劳动结构和市场结构的变化.     

信息技术与数学教学整合的几点思索

信息技术与数学课程的整合能充分发挥现代信息技术的优势,将其作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具,能构筑数字化学习资源,使学生真正实现学习方式的变革,从被动接受式学习真正转变为自主探究学习,从而更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.     

“90后”大学生特点与思想政治教育刍议

在中国社会转型变革、经济快速发展的背景下成长起来的“90后”大学生已经开始成为中国高校大学生的新生力量。一个时代的青年有一个时代的鲜明特征．不同时代的大学生需要不同的教育方式。本文通过分析“90后”大学生的特点和形成因素,初步探讨了关于“90后”大学生思想政治教育的教育对策和措施。     

新媒体教学变革区域协同推进对策研究

正移动网络、大数据等新媒体时代的标志正慢慢改造着人们的生活。以"慕课"为先锋的新媒体教学浪潮也滚滚而来,其引发的基础教育变革趋势已然明显。新媒体教学变革,表面看是在学校教育范围内带来全新的师生学习方式,影响个体的发展,其深层却是划时代地改变知识的生成和创新方式,影响着国家间竞争和人类文明进程。基础教育不应被动地静等变革,而须充分准备,主动应对。     

信息技术革命成经济发展"发动机"十年后,互联网将被替代

目前,通讯、信息技术领域正在进入一个变革阶段.历史上,一次大的经济危机常常伴随着一次新的技术革命,这是一个规律.现在,新的技术革命很可能就出现在包括物联网、云计算、互联网技术在内的信息技术领域.     

谈新经济时代企业市场营销战略思想的构建

新经济时代为企业市场营销发展带来了深刻的变革.转变以往传统的企业市场营销战略思想偏见、掌握新经济时代对企业市场营销所产生的重要影响并提出相应对策,具有深刻意义.本文就企业经营者如何正确建构企业市场营销战略思想展开研究.     

研究型学习方式的基本内涵及价值体现

在知识经济时代,无论是知识更新的周期,还是技术转换的频率都在加速迅猛地发展,与此同时整个社会的生活方式,以及与此相适应的教育方式、学习方式都或多或少地发生着变化.教育的真谛就是要充分了解这个时代的特征,并根据时代的需要和教育对象的具体情况有的放矢地选择教育方式和学习方式.从这个意义上讲,实现由接受型学习方式向研究型学习方式的转变势在必行.     

基于Internet的市场营销策略

经过二十多年的发展,Internet已从最初单纯的研究工具演变为世界范围内个人及机构之间的重要信息沟通工具.随着Ihtemet在全球范围内的迅速扩展,人们的思维方式、工作方式、生活方式和商业运作方式都将发生重大的变革.而这场变革尤其将要从根本上影响企业的市场营销策略,它给企业发展带来了机会,但也给企业提出了新的挑战.     

大数据时代中小企业人力资源管理的变革研究

大数据时代的到来为中小企业人员管理变革的实现提供了一次很好的机遇。面对时代的这一变革,中小企业必须通过对大数据时代特征进行综合分析,结合自身人力资源管理情况,积极做出相应改变,以更好顺应时代发展的要求,为自身的长远发展奠定良好的基础。文章以大数据时代中小企业人力资源管理变革为研究对象,透过对大数据时代中小企业人力资源管理变革必要性和问题的分析,探究中小企业大数据时代人力资源管理的变革之路。     

从货币形态演进看货币本质问题

20世纪末的支付技术革命将纸币货币经济带进了以无纸化货币为特征的新型货币经济形态。货币形态演进在经历了实物货币、金属货币、纸币后向电子货币演化,电子货币的通行是人类支付方式和货币史上前所未有的根本性变革,对货币的概念和货币理论产生深远的影响。     

新媒体视域下语文综合实践活动课程文化建设探讨

在大数据时代,新媒体变革了学生学习、生活的方式,语文综合实践活动课程文化的建设也应该走向信息化。借助信息化手段开发、整合课程资源,进行物质层面的课程文化建设;利用新媒体创新管理和评价方法,进行制度层面的课程文化建设;依托学习平台变革教学的方式,进行精神层面的课程文化建设。文章对此作了阐述。     

知识经济对企业管理的挑战

当前，人类社会正在进入知识经济时代，科技进步引发人类社会发生深刻变化，推动了生产力的发展，引起了产业结构、劳动力结构的深刻变化，导致了人们思想观念、生活方式和思想方式的重大变革，企业管理也相应地发生着革命性的变革。因此，发展知识经济，积极建设知识经济是时代的新潮流．。