大学生网络心理表现分析及对策

据调查约30％大学生成为网上常客、上网成瘾,严重影响了学业和心理健康.通过对大学生网瘾的表现、类型和危害分析,提出了解决不良网络心理的对策,从而给大学生上网进行正确引导,最终让网络真正成为大学生的朋友.     

大学生心理网络行为及网络体系结构分析

网络既是大学生心理问题的一个载体,也可以有效地预测预警大学生心理危机。通过分析与大学生心理有关的五类常见网络行为,对大学生心理网站的软件功能及其多层架构网络体系结构进行了研究。大学生心理网站既具备一般管理信息系统的常用功能,又因其特殊性,而具有与心理研究有关的功能。大学生心理网站应基于B/S模式构建,并采用常用的三层网络体系结构。     

论网络社会中大学生对主流文化认同路径的构建

网络技术发展影响着大学生对主流文化的选择和认同。立足于网络特性和学生认知结构,建构起大学生主流文化认同路径。文化认同路径主要分为心理认同和制度保障,心理认同是文化认同的内在因素,制度保障是文化认同的外在因素。完善心理认同路径和制度保障,以此增强大学生对中国特色社会主义文化的认同。     

大学生网络成瘾状况的调查研究

本研究采用调查法,调查内容集中在：当代大学生上网现状;大学生网络成瘾程度。通过分析其原因,提出解决大学生网络成瘾的对策性建议。开展当代大学生网络成瘾的调查研究,可为预防大学生网络成瘾的发生、发展和减少网络对大学生心理的负面影响提供具有重要参考价值的建议,亦可为高校德育改革提供新思想、新举措。     

大学生网络不文明行为的原因及对策分析

随着网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已经成为大学生学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。然而，网络是把双刃剑，它同时也给大学生的生活带来了许多负面的影响。解决这个问题，网站要大兴文明之风；高校要担负起引导大学生文明上网的责任；大学生要严格自律。     

网络背景下大学生心理健康教育探析

网络的迅速发展给大学生心理健康带来积极影响的同时,也带来诸多负面效应,比如出现人际交往、认知和人格等方面的障碍。本文分析了大学生上网的不同心理,尝试提出解决网络心理问题的教育对策。     

对90后大学生思想政治教育工作的反思

现如今,90后学生已成为各大高校的主力军。90后大学生具有鲜明的时代特征,由于他们的出生年代、生活背景、思想特点的特殊性,社会上给予了90后极大的关注。90后大学生思想主流是思维敏捷、自信、独立、愿意主动接受新鲜的事物。因此,及时把握90后大学生的特点,加强对90后大学生的思想政治教育工作,对高校的思想政治教育工作者提出了新的挑战。     

高校辅导员与90后大学生的网络沟通

随着信息技术的不断发展,网络成为人们生活的重要世界,也成为90后大学生人际交往的主要手段。分析网络沟通与面对面交流的特点,以及90后大学生的网络行为,有利于辅导员对学生进行思想道德建。详细阐述了高校辅导员如何合理利用、不断提升网络沟通艺术,以达到与90后大学生有效沟通的目的。     

试论大学生网络政治参与行为规制引导

网络环境下大学生的政治行为意识与政治行为有着至关重要的联系，积极的网络政治参与行为意识对网络政治参与行为有着促进作用。鉴于大学生在未来中国政治走向中的特殊地位和网络在大学生群体中的影响力，大学生网络政治参与行为的规制引导路径：是主流网站优势政治论坛的打造和培育；建立学校，家庭，个人三位一体的网络政治文化气氛；用法律手段规范网络政治行为。     

当代大学生使用网络情况调查研究——以长安区大学城为例

文章以长安区大学城学生为样本的调查数据,描述和分析了大学生的上网时间、上网成本、上网主要内容、上网遇到的问题等,认为,大学生的上网时间和地点表现出一定的规律性,上网成本控制有一定的科学性,在遭遇网络问题上有一定的共性。认为,建立大学所在地点的网络信息筛选机制,建设网络安全防护墙对于解决大学生上网问题十分重要。     

“90后”大学生思想政治教育路径创新研究

目前,"90后"大学生已成为高校大学生群体的主要组成部分,他们热情开放、个性活跃,他们思想的主流是积极、健康、向上的,但面对多元的思想观念和错综复杂的国内外形势,也存在不少薄弱环节,这为高校思想政治教育工作提出了新挑战。针对"90后"大学生思想实际,结合当前"90后"大学生的基本特点,对"90后"大学生思想教育的路径创新问题提出了几点建议和对策。     

“90后”大学生的品格特征分析

本文从"90后"大学生的品格特征入手,对新时期背景下成长起来的"90后"大学生的心理、道德、恋爱特征进行分析,并对其特征的形成原因进行了理性思考,试图为培养正处于社会转型期的"90后"大学生具备良好的品格提供一些对策。     

大学生网络依赖程度调查与实证分析

大学生网络沉迷及救助问题受到社会各界人士的广泛关注,是社会心理的一个研究热点。文章采用问卷调查方式,以2008、2009、2010年级的大学生为研究样本,对大学生电脑使用、上网情况、大学生网络依赖程度等进行调查。根据调查问卷计分、筛选,从中发现学生对网络依赖的现象整体呈现不平衡性、差异性等特点。研究表明,在网络依赖方面,中年级大学生整体发生率偏高,低年级到中年级是呈现一个明显上升的趋势,高年级有所降低;在网络依赖发生率和依赖程度上,低年级学生、高年级学生均无显著差异。     

公共事件中女性大学生网络参与与高校管理的机制分析

网络对大学生的思想意识带来了巨大的影响,尤其是在公共事件发生时,甚至会影响到大学生的具体行为,这给高校管理带来了很大的挑战.高校相应的管理机制往往以男生作为主要的管理对象,缺乏对女性大学生相应的心理辅导与对应的管理措施.本文通过数据分析认为,相对于男性大学生,女性大学生的确不善于通过行为与言语公开表达自己的情绪与观点.但是,女性大学生却对公共事件有着同样高的关注度.这需要高校在应对网络带来的管理挑战时对女性大学生应该注重对女性大学生的心理辅导.     

“90后”大学生社会主义核心价值观自信调查报告——基于A校的调查分析

本文的调查研究基于社会公众对"90后"大学生的总体评价和印象,提出"90后"大学生对主流价值观的社会主义核心价值观会产生非主流的认同和自信假设,基于这个假设,从"制度自信、理论自信、制度自信、个人因素以及大学生核心价值观形成的影响因素"五个维度展开研究。根据对A校大学生的调查研究结论得出,"90后"大学生对社会主义核心价值观的自信和认同度是非常高的。     

浅谈90后大学生心理压力的释放

随着现代化节奏加快、社会竞争日益激烈,给90后大学生的学习生活带来了巨大的心理压力.90后是现在大学校园中学生的主流群体.90后大学生作为新时代的接班人应该正确认识压力,采取科学的方法来及时调节自己的消极情绪,缓解压力,轻松学习,顺利完成学业.     

90后大学生价值观取向与高校人才培养规划目标的关联研究

文章通过调查90后大学生的主流价值观取向,研究90后大学生价值观形成的原因,深入分析大学生价值观的形成与高校教育人才培养规划目标的关系,研究高校对大学生价值观的引导作用,对高校人才培养规划设计提出合理建议,从而使高校的教育制度更加完善,教育政策更加明确。     

大学生网络心理危机及其干预机制

网络技术的快速发展在心理极其敏感的、尚处于心理成长期的大学生中诱发了各种心理危机。网络心理危机的干预机制应从四个方面着手,即增强大学生面对网络突发性问题时的心理自我调节能力,构建网络心理危机预警机制,增强大学生网络心理危机干预的有效性,重视危机后干预,强化危机干预的效果。     

网络环境下大学生极端心理危机事件的预防

近年来,大学生极端心理危机事件时有发生,引起了人们的关注与反思。在网络环境下,大学生对虚拟世界的过度依赖、对网络行为的盲目模仿都是引发极端心理危机事件的重要因素,对此,应坚持完善大学生网络心理健康教育工作,加快建立大学生极端心理危机网络预警体系,并创新拓展大学生极端心理危机网络干预机制,以有效预防大学生极端心理危机事件的发生。     

黑龙江大学学生网络政治参与行为提升路径

大学生网络政治参与行为是新媒体时代的新生事物,也是大学生政治诉求的新型渠道.对于大学生群体而言,积极的网络政治参与行为意识能够支配和引导其政治参与行为,并起到至关重要的促进作用.鉴于大学生在未来中国政治走向中的特殊地位和网络在大学生群体中的影响力,研究和剖析大学生的网络政治参与行为与大学生日常网络使用习惯的相关性,从而最大化地探寻大学生网络政治参与行为的提升路径,具有重大的划时代意义.以黑龙江大学为例,通过对大学生网络政治参与行为从态度、 动机、 效价、 效能等多维度综合分析,在网络使用习惯下的大学生网络政治参与行为的有效提升路径是:改变网络政治参与使其更向社会基层开放;打造和培育主流网站优势政治论坛;建立"三位一体"的网络政治文化氛围;完善网络监督预警机制.