高校两级中心组学习要注重四个结合——以中国计量学院为例

本文探讨校院两级中心组学习规律,提出学习应注重四个结合:一是注重与解决问题相结合;二是注重与制度建设相结合;三是注重与方式创新相结合;四是注重与引领示范相结合,形成上下互动、双向循环的学习机制.     

在“两学一做”学习教育中抓好高校基层党支部建设

在国家教育部党组织的号召下,“两学一做”学习教育正在成为高校基层党支部战略部署中的工作重点.在此形势下,为了更好地贯彻党组织的这种先进教育理念,需要高校结合自身的实际发展概况,做好党支部的各项建设工作,为提升党员整体思想水平提供可靠的保障.基于此,本文将对“在两学一做”学习教育中抓好高校基层党支部建设进行必要的探讨.     

“两学一做”学习教育研究

加强党的思想政治建设,一直是我们党的重要工作和任务.新时期,在四个全面的战略布局下,党中央又提出了旨在落实全面从严治党的“两学一做”学习教育.其中,明确学习目标与任务,根据不同情况划分层次,树立问题意识,突出问题导向,做合格党员,是开展党建工作的新成果,集中体现了党的理论与社会实践的结合,为实现十三五规划提供了有力的组织保障.     

整合高校统战资源助力云南"三个定位"

整合高校统战资源助力云南"三个定位"的实现具有必然性、可能性和渐进性,在整合高校统战资源助力云南"三个定位"实现的过程中存在缺乏助力云南"三个定位"实现的服务平台、工作机制和统战文化,因此我们必须转变观念、创新制度及创建平台,为云南"三个定位"的实现提供保障.     

两学一做学习教育学以致用贵在坚持

两学一做学习教育是党加强思想政治建设的重要部署,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措,是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径.两学一做学习教育学是基础,做是关键,就是学要学好,做要做实.     

增强高校思想政治教育实效性的思考

面对新时期高校学生思想状况出现的多样性和差异性，本文认为，要增强高校学生思想政治教育实效性，应在教育方式上实现“三个融合”，在教育途径上发挥“三大作用”。     

以科学发展观促进"三个文明"协调发展

我们应该以科学发展观来指导"三个文明"全面、协调、可持续 发展。 "三个文明"是相互作用和相互配合的有机统一体。用求真务实的精神 不断促进三者的协调发展,是社科工作者的历史责任。     

农村和谐文化建设的"三难"、 "三缺"与"三个结合"

一、"三难"、"三缺" 当前,各地社会主义新农村建设正在如火如荼地开展,农村面貌不断改善,农民生活不断提高.但相比而言,作为新农村建设重要内容的农村文化建设却显滞后,在不少地方文化投入明显不足,文化生活不够丰富,文化氛围不够浓厚,出现只见新村不见新风的现象.     

关于开展“两学一做”学习教育的思考与探索

2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展两学一做学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。本文围绕扎实开展两学一做学习教育进行思考与探索,并提出相关措施办法。     

从民族问题"一个发展、三个关系"视角解读《西藏民主改革50年》白皮书

西藏民主改革50年来的光辉历程,是对中国共产党关于民族问题"一个发展、三个关系"重要论断的强有力的说明和论证.从"三个关系"的角度来说.民族与阶级的关系揭示了西藏民主改革的必然性和不可逆性;民族与国家的关系揭示了考量任何时期的西藏问题时,都必须将其至于中国发展的总体格局中;民族之间的关系揭示出社会主义的民族关系是西藏社会变革与发展的重要推动力.从"一个发展"角度来说,重点以民族内部结构这个民族发展的内因为主,揭示西藏民主改革是西藏民族内部结构变革与发展的一个分水岭,民族内部结构的优化必将对民族发展产生重要影响.把握"一个发展、三个关系"重要论断对西藏发展具有重要意义.     

"三个有利于"和"三个代表"的内在联系与创新

邓小平的"三个有利于"与江泽民的"三个代表"思想之间既有联系又有区别,前者是后者的基础,后者是前者在新时期的重大发展.分析两者间的联系和区别,对于理解当前党的方针政策具有重大现实意义.     

四个维度深化拓展“两学一做”

今年以来,凤翔县持续深化“学”、拓展“做”、抓实“改”,提升“四个维度”,扎实推动“两学一做”学习教育常态化制度化.突出重点抓学习,提升学习教育深度.把理论学习贯穿“两学一做”学习教育始终,以理论上的清醒确保政治上的坚定.送大礼包“明学”.定期发放“两学一做”送学“大礼包”,梳理学习重点,规范学习项目,实现了学习教育主题、内容、篇目的“三统一”.截至目前,全县共发放“大礼包”6300多份,向6384名党员群众送去《党员干部应知应会》等书籍7000余本.长效机制“敦学”.     

强化四个意识做到两个维护不断加强新时代基层党组织政治建设

新时代背景下的基层党组织政治建设是党的建设伟大工程的重要组成部分,对于党建全局工作的高效开展起着十分重要的作用。文章在概述了四个意识两个维护相关概念和内涵的基础上,提出了一系列加强新时代基层党组织政治建设的策略和措施。     

抓好“两学一做”学习教育 扎实推进铁路企业党建工作

文章阐述了"两学一做"的内涵,提出了抓好"两学一做"学习教育,扎实推进铁路企业党建工作的具体措施。要深入学习党章党规,推动提升党员干部政治素养和政策水平;积极发挥党员干部的带头作用,做到真学真做;真抓实干,积极开创铁路党建工作新局面;以"两学一做"学习教育为契机,落实铁路企业基层党建工作责任制。     

“三个自信”教育的着力点

道路自信、理论自信、制度自信是党的十八大报告提出的新观点,是中国共产党对改革开放30多年政治成果的总结。加强三个自信教育是当前党和国家的重要战略任务。三个自信教育的着力点是:要充分认识自信的力量,深刻理解三个自信的基本内涵及其辩证关系,深刻认识三个自信的基本依据,深刻认识理论自信来自于理论体系本身的成熟,深刻认识树立制度自信最为关键。     

按照"两学一做"新要求推动基层工会工作创新发展

2017年2月1日,习总书记主持召开了中央政治局会议,会议审核并通过了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,对加强"两学一做"学习教育的常态化、规范化做出了重大的部署.由中央政治局带头,开展部署"两学一做"的新要求,并由各地区的有关部门进行贯彻落实,争取按照"两学一做"新要求,推动基层工会工作的创新发展,真正地解决基层工作中遇到的问题,发挥出这一新改革机制的作用.本文对如何在基层工会工作中落实"两学一做"进行了简单的分析,希望能够给有关部门提供一些有价值的参考意见.     

对『两学一做』学习教育的体会

“两学一做”学习教育正在向纵深推进.这次部署“两学一做”学习教育,就是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中教育向经常教育延伸.强调的是广泛性和经常性,突出的是见实效,而且,“两学一做”学习教育不是一次活动,不分批次,不划阶段,不设环节,面对的是全体党员.这就要求我们从思想上真正认识“两学一做”的重要意义,并把“两学一做”落实到实际工作上来.     

社会转型期大学生思想政治教育要做到“三个三有”

社会转型期大学生思想政治教育要做到＂三个三有＂。第一个＂三有＂：一是有的,就是要有对象、有目的、有的放矢;二是有机,就是要有机制和制度;三是有载体,就是要有教育网络载体。第二个＂三有＂：一是有情,就是要有热情、真情、才情、表情;二是有义,就是要有马克思主义、中国特色社会主义、正义;三是有道理,就是要以理服人,兼顾大小道理。第三个＂三有＂：一是有据,就是要有真凭实据和佐证材料;二是有味,就是要有笑中玩味,惊中体味,叹中品味,有情有味,快中回味;三是有创新,就是要有新方法、新战略和新能量。     

扎实开展『两学一做』学习教育全面提升基层央行履职效能

一、谋划高起点,推进严要求中国人民银行兰州中心支行把抓好“两学一做”学习教育作为今年党建工作的头等大事,精心谋划、精细施策、精准发力,确保了学习教育各阶段任务的深入推进、有效落实.     

贯彻四个全面战略布局加强基层思想教育

四个全面是十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,坚持改革开放以来中国特色社会主义的战略布局.四个全面,即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党.所以,在基层思想教育中坚持贯彻四个全面战略布局更加有利于工作达到预期的良好效果.