"互联网+"思维与大学生创新创业教育融合的策略研究

高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地,应该抓住和把握"互联网+"时代下的创业机遇,转变传统创新创业教育策略,提出"互联网+"思维下的创新创业教育策略.文章从4个方面对"互联网+"思维下的大学生创新创业教育融合策略进行研究,以期促进大学生创新创业成功率和质量效率的提升.     

基于"互联网+"高校校园空间文化氛围营造研究

高校校园活动空间主要包括班级、宿舍、社团、自组织等,由这些场所创造出来的学生文化便构成了高校的整体文化氛围。在互联网的发展支持下,高校校园空间文化逐渐多元化,呈现出既相互矛盾又相互协调的文化生态,文章将针对基于"互联网+"高校校园空间文化氛围营造进行研究,希望能够促进校园文化的健康发展,为祖国培养全面发展的高素质人才。     

"互联网+"背景下高校共青团面临的挑战和对策

随着移动互联网时代的到来,互联网已经成为青年大学生生活的一部分。互联网影响着青年大学生价值观的形成,而青年大学生也影响着互联网的发展方向。互联网所具有的开放、平等、互动、便利、共享等特点,对高校共青团思想引领的主责主业和科层化的组织体系带来挑战。互联网的"用户思维"启发高校共青团应更注重以青年为本。"互联网+"背景下,高校共青团应进一步回归到政治引领的主责主业,加强组织机构改革和团干部素质能力建设,提高共青团工作的有效性和针对性。     

创新思维中应注重的方式和方法

思维是人们在社会实践中对客观事物的认识活动，是人类特有的精神活动。创新思维是思维上的创造革新，是最基础的创新，它最集中地体现人类思维能力和思维方式所达到的高度。     

浅谈创新能力的提高与培养

<正> 创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力。它包含着多方面的因素,其核心因素是创新思考能力。正如爱因斯坦所说:"人是靠大脑解决一切问题的。"人头脑中的创新思考活动是人的创新实践活动的"骨髓"、"基石"。没有思考中的创新,就没有实践中的创新。那么,如何提高与培养人们的创新(思考)能力呢? 一、学习创新思维方法人们要进行创新思维,提高创新能力,就需要学习科学的创新思维方法。学方法比学知识更重要。创新思维方法多种多样,归纳起来主要有两类:一类是发散思维;另一     

新时期高校校园文化活动的创新与实践

深化校园文化活动创新是提高人才培养质量重要载体,是加强和改进大学生思想政治教育,营造良好育人氛围的重要举措,是提高学生综合素质,加快社会化进程的重要途径。积极探索如何加强和改进校园文化活动创新,更好的指导校园文化实践,有助于提高高校校园文化活动品位,提升校园文化"软实力",提高学校办学层次和水平。     

校园文化与思想政治教育

文化多元化给思想政治教育带来了前所未有的冲击与挑战,高校应充分利用校园文化加强思想政治教育工作,以社会主义核心价值体系引导校园文化的发展,丰富校园文化活动,创新校园文化载体。     

“互联网+”时代学生创新发展培养模式研究

文章对"互联网+"时代背景下,社会对高校毕业人才的需求方向进行了研究,结合当前社会对人才岗位需求现状,重点研究"互联网+"时代背景下,学生创新发展的培养模式,提出了教育教学方法的改革策略和培养学生创新发展的实践方法。     

试论独立学院学生社团发展现状及对策

大学生社团是学生的群众性组织,是高校思想政治工作、教学科研活动、学生科技创新活动、校园文化活动的重要平台,在新形势下如何正确认识和解决学生社团在发展中存在的问题,对高校尤其是独立学院的校园文化建设、学风校风建设产生深远的影响。     

创新高校校园文化建设的原则与思路

良好的高校校园文化对学生的成长、学校的发展和社会的进步起着重要的作用。创新高校校园文化建设的基本原则是：要有＂大气＂,遵循规律;坚持社会主义核心价值体系的引导;＂独树一帜＂;实现校园建设生活化;整合资源。高校校园文化建设必须坚持的四个关键环节是：思路创新、主题创新、模式创新、资源获取与服务方式创新。     

试论独立学院学生社团发展现状及对策

大学生社团是学生的群众性组织,是高校思想政治工作、教学科研活动、学生科技创新活动、校园文化活动的重要平台,在新形势下如何正确认识和解决学生社团在发展中存在的问题,对高校尤其是独立学院的校园文化建设、学风校风建设产生深远的影响。     

思维创新在企业经营中的运用

思维是在实践的基础上,对感性材料进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动及其过程。思维具有能动的创造性,现代企业的经营者应充分发挥思维的能动性和创造性,进行思维创新,借助思维创新形成的新观念和新思想,寻求解决企业经营问题的新方法,以全新正确的经营决策,对企业实施创新经营。一、思维创新是企业创新经营之源思维活动作为一种精神现象或观念运动是内在于人脑之中的,是一种非感性的无形的存在,它表现为思维主体把握客体的认识过程,所以,它又依赖于客观实在的感性物质实践活动。思维的性质决定了它具有能动的创造性,思维创新就是正…     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新发展

"互联网+"是互联网思维进一步实践的成果,是大学生思想政治教育适应时代发展的需要。"互联网+"时代的到来,使大学生思想政治教育面临着机遇和挑战。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,必须适应"互联网+"的时代要求,创新教学内容、方式,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

《奔跑吧,兄弟》栏目制作思维分析

文章对引自韩国SBS电视台综艺节目《RunningMan》的浙江卫视版《奔跑吧,兄弟》栏目之制作思维进行了分析。认为《奔跑吧,兄弟》栏目取得的不俗收视率,维持了较高的社会话题度,与其制作思维的创新密不可分。其制作思维可以归纳为三点,即观众思维、互联网思维和社会思维的灵活运用。     

赫哲族渔文化的精神内涵及其教育功能

世居黑龙江、松花江、乌苏里江三江流域的赫哲族在漫长的历史发展进程中,创造了民族色彩浓厚、内涵丰富的渔文化。"作为赫哲族历史发展见证和文化传承的重要载体,渔文化所蕴含着精神价值、思维方式和文化意识不仅体现着赫哲人丰富的想象力、生命力和创造力",还是高校校园文化建设改革创新工作的教育资源,对学生的专业技能培养、人格品行完善、情趣爱好熏陶、创新创业能力提升等方面都会产生重要影响。深入挖掘赫哲族渔文化的精神内涵,开展以赫哲族渔文化为核心的教育活动,实现地域文化与校园文化的深度融合与和谐发展。     

如何成为创新人才

文章结合当今形势,从广义的角度全面阐释了什么是创新,如何运用创新思维,互联网思维,使自己成为创新人才,使企业成为创新型企业,这是建设创新型国家的根本保证。     

高校校园文化建设的策略研究

校园文化是社会文化的重要组成部分,高校校园文化的建设有助于推动文化强国建设。本文对高校的校园文化建设进行研究,指出理念创新,机制创新,建构校园文化建设新格局,确保校园文化建设的质量,加强队伍建设,彰显文化教育精神是建设高校校园文化的主要策略。     

试析创新理念、过程与方法

创新是人类为推动经济与社会发展,自觉地将创造性思维活动的结果运用于社会实际,创造出新颖独特的、具有一定社会价值的政治、精神和物质产品的活动。本文较科学的界定了创新概念与内涵,系统而扼要的阐述了创新的意义、特点、原则、过程和方法,对各类创新活动的开展,具有了一     

"三个代表"与江泽民的理论创新思维

中国共产党的创新精神集中地体现在理论创新上,江泽民创立的"三个代表"重要思想运用了创新思维方法,在继承马克思主义基本理论的基础上,实现了理论上的创新."三个代表"重要思想突出了鲜明的时代要求;突出了中华民族的人文精神;突出了科学的价值理念."三个代表"重要思想的思维创新表现为它创造性地将人类社会发展的感性具体环节,通过抽象上升为理性具体形式;在认识与历史发展的一致性中,通过发散形成了系统开放结构;将人类理想与执政党目标,通过整合构造目标理论系统.     

互联网思维对高校思想政治教育的价值启示

高校思想政治教育依然存在着互动性不足、可视性不高、精准性不够、开放性不强等缺陷与不足。互联网思维呈现出颠覆性创新、开放中参与、主体性体验等特点,其强调的用户思维、简约思维、跨界思维、大数据思维、开放思维等思维方式对改善高校思想政治教育具有重要启示意义:一是借鉴用户思维增强教育对象主体性;二是借鉴简约思维实现教育内容可视性;三是借鉴跨界思维打造教育环境融合性;四是借鉴大数据思维提升教育效果精准性;五是借鉴开放思维强化教育空间开放性。