从整体性上加强大学生马克思主义观教育

要形成科学的马克思主义观最关键的是要从马克思主义的整体性出发，科学回答什么是马克思主义，怎样对待马克思主义的问题。当代大学生马克思主义观教育还存在着一定的碎片化问题。大学生整体性的马克思主义观教育包括引导学生从整体性上认识马克思主义和从整体性上对待马克思主义。从整体性上认识马克思主义就是要按照马克思主义自身的发展规律，认识马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。从整体性上对待马克思主义就是要做到坚持马克思主义，发展马克思主义以及推进马克思主义中国化。     

学者观点摘编

正马克思主义中国化的新飞跃北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心郭建宁认为,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,展现了马克思主义中国化的新飞跃。从理论层面看,这个最新成果在新的历史起点上坚持和发展马克思主义,形成了一个内涵丰富严密完整的科学体系;从实践层面看,这个新成果推进了中国特色社会主义的新发展,是     

实事求是的两座里程碑——试论马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其逻辑联系

马克思主义中国化是一个历史过程,即马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际日益结合的过程。在一定意义上说,中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。毛泽东思想和中国特色社会主义理论的根本特征,就是马克思列宁主义普遍真理与中国具体实践相结合,其精神实质就是实事求是;而实事求是的根本要求,就是要把普遍真理与具体实践相结合。     

关于建设马克思主义学习型政党的思考和建议

马克思主义学习型政党不同于一般的学习型政党,坚持"马克思主义"并将马克思主义中国化是其鲜明特征。科学社会主义是活的马克思主义,其伟大的生命力在于与各国具体实践相结合。"社会主义革命"和"社会主义建设"是科学社会主义的两大内容,中国要取得社会主义革命和建设的胜利,实现中国特色社会主义伟大事业,必须坚持马克思主义,推进马克思主义中国化,而建设马克思主义学习型政党正是达到这一目标的具体实践过程。     

坚持马克思主义的指导是建设社会主义核心价值体系思想认同的必然

建设社会主义核心价值体系,首先涉及到的问题就是思想认同。在当代中国社会转型时期,对马克思主义指导的怀疑大有人在。端正这种思想认识至关重要。从历史的视角看,马克思主义是以其实践意义上的科学性逐步赢得了全中国人民在指导思想层面的价值认同,这本身意味着建设社会主义核心价值体系需要马克思主义指导。从社会主义核心价值体系内部结构的视角看,马克思主义的指导对于建设社会主义核心价值体系的其他方面具有统领的地位．要建设社会主义核心价值体系,任何一个方面都离不开马克思主义指导。     

马克思主义中国化视域下中国道路的理论与实践

马克思主义中国化是中国道路的理论与实践二者的最完美结合。中国人民经过长期对马克思主义中国化的探索,总结了宝贵的经验:必须在坚持中发展马克思主义,在发展中坚持马克思主义;中国的革命、建设和改革必须从世情、国情和党情的实际情况出发;必须继承中国历史优秀文化,赋予马克思主义中国化鲜明的民族特色;必须把握时代的特征;必须坚持马克思主义的群众观点和群众路线。中国道路理论与实践在当代中国改革实践进程中是革命建设和改革开放的重要法宝,其实质内涵即是将顶层设计与"摸着石头过河"有机结合起来,而党的群众路线就是将二者相结合的最有效路径。     

略论马克思主义中国化的开放性

马克思主义中国化具有开放性。其一，马克思主义理论是一个发展性的理论体系，中国具体实践是推进经济社会发展的过程，马克思主义与中国具体实践相结合要拓展。其二，从马克思主义中国化的开放性出发，推进马克思主义中国化，需要坚持理论与实践相结合，把握马克思主义中国化的实质；坚持国际与国内相结合，把握马克思主义中国化的途径；坚持基础与发展相结合，把握马克思主义中国化的方法。其三，结合当前经济社会发展的实际，推进中国社会主义现代化建设各项事业发展，推进马克思主义中国化进一步发展，需要大力培育并弘扬时代精神，发展实事求是的马克思主义方法，拓展马克思主义的全球化视野，坚持中国特色社会主义理论体系。     

马克思主义中国化过程中党对中国道路的选择

马克思主义中国化,就是把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合.而中国的最实际的情况就是中国特色的社会主义道路.要将马克思主义中国化,首先要明确马克思主义中国化的提出及其内涵.要使马克思主义在中国具有生命力必须始终坚持中国特色社会主义道路.     

中国经济发展必须也必然要坚持以马克思主义政治经济学为指导——对马克思“从抽象上升到具体”研究方法的再认识

"从抽象上升到具体"是马克思主义政治经济学非常重要的研究方法之一,是马克思对政治经济学一般方法论的探究,从根本上颠覆了资本主义政治经济学的研究范式。古典政治经济学的"抽象"是不科学、不彻底的,"具体"也不是"具体总体",而是"现实具体"。因此,中国经济发展必须也必然要坚持以马克思主义政治经济学为指导,只有坚持马克思主义政治经济学的基本原理和方法论才能正确认识中国社会主义经济的发展规律,但也应在批判的基础上,吸收和借鉴西方经济学中合理的理论和方法。     

红歌的思想政治教育价值意蕴研究

红歌是红色资源的一部分,它以自身具有的属性与特点在红色资源中具有不可或缺的价值:爱国主义教育价值、理想信念教育价值、思想政治教育价值,现阶段更是要发挥红歌的思想政治教育价值.对红色资源尤其是红歌的深度研究与开发,从实践角度来说,有利于我们坚持马克思主义文艺观指导中国特色社会主义文艺实践,丰富中国特色社会主义文艺;从理论角度来讲,不仅可以更好地坚持和发展马克思主义文艺观,而且也可以有力地推动思想政治教育学科建设,丰富学科体系,更好地指导思想政治教育工作,具有深远的历史意义和现实意义.     

“三个代表”是发展着的马克思主义

<正> "三个代表"的重要思想朴实无华而又博大精深,它在继往开来、吐故纳新的实践中,恢复和发展了马克思主义"与时俱进"的本色,形成了一个科学的实践的动态的理论体系,它是发展着的马克思主义。在新形势下,坚持"三个代表"思想,就是坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。它既是我们建设有中国特色社会主义的战略方针,也是最终实现共     

浅谈用马克思主义新闻观指导新闻实践

当前,世情国情党情深刻变化,新闻宣传工作面临一系列新情况新问题新挑战。我国的新闻工作者必须坚持马克思主义新闻观,用马克思主义新闻观指导新闻实践,就是要在新闻实践中坚持党性原则,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持真实性原则,坚持把正确舆论导向放在首位。"走基层、转作风、改文风"活动,是马克思主义新闻观在当代中国的最新实践。     

弘扬"老西藏"精神建设社会主义核心价值体系——纪念"老西藏"精神提出20周年

"老西藏"精神跨越了地域与时空,融入于社会主义核心价值体系中.建设社会主义核心价值体系要弘扬"老西藏"精神,始终坚持马克思主义在西藏意识形态的指导地位;牢固树立中国特色社会主义共同理想,毫不动摇地坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子;大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;不断推进社会主义荣辱观教育实践活动.     

论群众路线和民主集中制的关系

从毛泽东到十八大,党在各个历史时期始终坚持把马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合,创立并不断丰富和发展了党的群众路线。从"代表中国最广大人民的根本利益"到"必须坚持以人为本"再到"必须坚持人民主体地位",群众路线这条红线贯穿始终。民主集中制是党的活动和组织的根本原则,是"群众路线在党的生活中的应用"。党只有深刻把握了群众路线与民主集中制之间的内在联系,才能在实践中将二者统一于建设中国特色社会主义的伟大事业中。     

马克思主义整体性：一个不容忽视的教学难点——“马克思主义基本原理概论”课教学感悟

马克思主义整体性，是“马克思主义基本原理概论”课一个不容忽视的教学难点，也是一个教学重点。在弄清马克思主义三个组成部分缘由的基础上，教师在教学实践中要从马克思主义的世界观和方法论的贯穿性、体系内容的完整性和马克思主义的理论轴心等不同角度进行阐释，帮助学生获得对马克思主义的整体性认识。在教学中贯彻马克思主义整体性原则的实质，就是要帮助学生全面准确完整地理解和把握马克思主义。     

实现坚持与发展马克思主义的科学统一——纪念"七一"讲话一周年

党的历史和现实的经验都告诉我们,对待马克思主义的唯一科学度,是既要坚持,又要发展,把坚持和发展统一起来.江泽民同志正是在深刻总结党的历史经验的基础上,提出了要毫不含糊地坚持马克思主义的基本原理,毫不含糊的在改革开放、建设有中国特色社会主义的实践中进一步丰富和发展马克思主义.江泽民同志在领导我们党进行思想建设和理论创新的过程中,把坚持与发展马克思主义很好地统一了起来,保证了我们党正确的理论导向.在确立邓小平理论作为全党指导思想的重大决策上,在提出"三个代表"重要思想的过程中,在制定党的理论、路线、政策等一系列重大问题上,都体现了坚持与发展马克思主义的科学统一.     

试论建立社会主义市场经济是实事求是思想路线的具体体现

党的十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是我党将马克思主义同中国实际相结合的伟大实践，是中国共产党倡导的辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线在经济建设中的具体运用。建设社会主义市场经济就是实事求是，就是实现有中国特色的社会主义，就是对社会主义建设的认识提高到新水平的马克思主义新概括，它标志着我党将马克思主义政治经济学、科学社会主义的发展推到了新的高度。本文不端钱陋，试从建立社会主义市场经济是正确体现了党的思想路线的历史角度来缅怀伟大的毛泽东思想创始人毛泽东同志诞辰…     

论邓小平对马克思主义开放理论的新发展

邓小平对外开放理论是邓小平理论极其重要的组成部分。从理论发展的视角看,邓小平对外开放理论是在总结我国社会主义革命和建设的历史经验,并借鉴其他国家社会主义建设兴衰成败的历史教训的基础上,对马克思主义开放理论的坚持和继承,更是对马克思主义开放理论的新发展。一、社会主义开放观的渊源对社会主义开放理论的科学探索,起始     

浅析当代马克思主义中国化的基本特征

马克思主义中国化是马克思主义基本原理同中国革命实践相结合,当代马克思主义中国化则是在马克思主义基本原理的指导下形成具有中国特色的社会主义理论体系以及发展道路.从总体上看,当代马克思主义中国化是理论与实践的统一,是历史传统与时代特色的统一,是中国特色社会主义理论体系与发展道路的统一,具有强大的生命力、感召力和创造力.     

浅析社会主义初级阶段理论对马克思主义社会形态理论的发展

"三形态说"与"五形态说"是马克思社会形态理论的两大经典表述,它们相辅相成,都体现了人类社会的历史发展规律。邓小平的社会主义初级阶段理论,以及他对社会主义本质的认识,找准了我国社会主义建设的历史方位,是对马克思主义社会形态理论的继承和发展。科学地定位中国社会主义建设所处的历史阶段,并认清坚持中国特色社会主义道路是必然的和优于资本主义的这一现实,有助于建设中国特色社会主义的理论与实践不断发展。