外语“磨蚀”现象对大学英语课程的启示

通过介绍了外语＂磨蚀＂理论,并结合我国大学外语教学实际,着重阐述了外语＂磨蚀＂理论对我国大学英语课程的教学模式,外语能力评价,能力保持,教学内容和教育经济学等方面的影响。     

语言磨蚀与成人外语学习

本文总结了影响语言磨蚀的因素,结合成人外语学习者的特点,分析了成人外语学习者如何通过及时复习、多次复习、扩大外语学习兴趣、充分利用成人个人优势等方面降低外语磨蚀程度和速度,提高学习外语水平。     

语言磨蚀与成人外语学习

本文总结了影响语言磨蚀的因素,结合成人外语学习者的特点,分析了成人外语学习者如何通过及时复习、多次复习、扩大外语学习兴趣、充分利用成人个人优势等方面降低外语磨蚀程度和速度,提高学习外语水平.     

外企外语人才观转向的启示

调查发现,外企的外语人才观与20年前相比有了很大的变化,他们认为"外语+技术"、"外语+管理"、"外语+商务"等的外语专业毕业生才算是真正的"专业外语人才"。这种外语人才观的变化给我国高校的专业外语教育带来了一个巨大的启示——外语专业要转型。     

外语经济学研究什么?

语言是人类赖以生存和发展的媒介,但世界并不使用同一种语言。我国涉外经济活动不仅使用汉语尤其使用外语,外语因此成为中国与西方发达国家开展经济活动不可或缺的重要构成因素。这一因素包括语言、外语人的"本质"及其能力,语言与语言有固有差异,语言与语言互换一般会产生新生差异。外语经济学研究在于如何使人的本质及其能力有利于消除固有差异、避免新生差异,实现语言与语言之间恰如其分的互换,使外语在涉外经济活动中发挥应有的作用。     

大学英语教学艺术

英语教学有别于任何其他课程的教学。西方有关外语课堂过程研究表明:外语课堂过程实质上是人际互动、语言交际的过程。这就对英语教师提出了更高的要求。然而,目前在大学外语教师队伍中,青年教师占有很大比例。大多数年轻教师缺乏外语教学理论和实践,缺乏对外语教学规律和教学过程实质的认识,更缺乏大学英语各个教学环节的教学艺术修养。为此,本文欲从大学英语各个教学环节的艺术谈谈大学英语教师的应对策略,以期对大学英语青年教师有所启迪。     

浅谈国际合作办学中复合型人才外语能力培养———以沈阳师范大学国际商学院为例

根据市场用人需求现状,高等院校培养具备专业技能和精通外语的复合型人才是适应社会发展的必然趋势.以沈阳师范大学国际商学院为例,分析大学英语教学中存在的问题,提出了复合型人才外语能力培养的对策建议     

新时代辽宁跨境电商人才外语语言能力的困境与举措

分析了跨境电商人才外语语言能力的现状,梳理出存在的问题,根据外语语言知识和外语语言能力的区分标准,提出了有效的解决方案,解决了跨境电商人才外语语言能力的不足的问题,为高校跨境电商人才培养模式提供了理论支持。     

外语经济学与语言经济学比较研究

语言经济学研究是采用经济学的研究方法和工具来分析研究索绪尔所提出的超凡"语言"和"具体语言"的经济特性,即价值、效用、费用和收益,是一种就语言为语言而研究语言的纯粹理论研究,本质上属于语言学的研究范畴;而外语经济学是把广义外语作为涉外经济的一个不可或缺的重要因素,采用经济学的研究方法和工具分析研究由外语+外语人+外语人语言行为三者构成的有机整体作为涉外经济活动中存在于内而非游离之外的因素的经济特性,是一种应用研究。外语经济学与语言经济学彼此虽具有相关性,却是互不隶属的两个交叉学科。     

外语专业人才流失对企业品牌战略的影响

随着当前我国与世界各国在众多方面交集的逐渐深化,外语人才在我国各地区的多方面发展进程中的角色也愈加重要,但是目前东北地区具有普遍的"留不住"外语人才的特征,本文将简要分析目前黑龙江省内众多高校外语人才流失的普遍现象,研究对企业的影响,提出可行的解决措施,缓解人才流失现象。     

高职高专行业外语能力评定机制的整合优化

本文从培养"外语+职业"技能复合型人才的要求出发,分析了高职高专的行业外语能力评价机制中存在的问题和矛盾,同时查阅研究相关文献资料,以及结合笔者和其他资深专任教师的实践,探索了如何优化整合行业外语应用能力考核模式的途径.     

外语经济学研究什么？

语言是人类赖以生存和发展的媒介,但世界并不使用同一种语言。我国涉外经济活动不仅使用汉语尤其使用外语,外语因此成为中国与西方发达国家开展经济活动不可或缺的重要构成因素。这一因素包括语言、外语人的＂本质＂及其能力,语言与语言有固有差异,语言与语言互换一般会产生新生差异。外语经济学研究在于如何使人的本质及其能力有利于消除固有差异、避免新生差异,实现语言与语言之间恰如其分的互换,使外语在涉外经济活动中发挥应有的作用。     

外语教师的跨文化交际能力

近年来,随着我国经济的不断发展,我国在国际上的地位越来越显著,这也直接促进了我国同其他国家的文化交流。作为高校的外语教师,则承担着一定的跨文化交际教育责任,学生的外语交际能力首先就来自于老师的培养。所以作为外语教师,应当重视起自身的跨文化交际能力。然而部分教师由于受到各类因素的限制,在跨文化交际方面尚存一些不足之处,因此我们有必要在这方面加强研究与探索。     

外语学习者的口语交际瓶颈分析

为顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化的趋势,中国正积极实施着"一带一路"战略,同时,对于外语人才的需求也更为紧迫了。然而,中国的外语学习者由于其个性等多方面因素的影响总是存在口语表达上的障碍。基于口语交际的本质和特征,据此,剖析了外语学习者的口语交际瓶颈,具体归纳为薄弱的语言基础和应用技能、缺乏真实而有效的操练、跨文化差异等,旨在帮助外语学习者更好地提升口语交际能力。     

浅析高校公共外语教师的科研现状及解决对策

在大学外语教学中，改革成了外语教学的发展趋势，在中国的很多高校，外语教师教学情况和他们在学术上取得的成就是不成比例的，外语教师对于学术上的探究和取得更高层次的学术理论的这件事情上，意识比较淡薄，针对于这一现象，本文对此进行具体的论述和如何突破这一瓶颈所采取的具体措施。     

工程背景型外语专业人才培养模式研究

从国内外研究情况来看,如何培养符合社会需求的专业化的外语人才一直处于探索中。"大工程观"的提出为外语人才培养提供了一个新的思路,我国高师院校尤其是地方高师院校面临转型期。据此,进一步探究如何培养工程背景型外语专业人才培养模式。     

旅游管理专业学生外语应用能力提高对策研究

随着我国旅游行业的不断国际化,行业对旅游管理人才的外语应用能力提出了更高要求。旅游管理专业应从课程设置、教学方法与手段、双语教学等方面入手,积极采取措施进一步提高旅游管理专业学生的外语应用能力,以适应经济社会发展对旅游人才的需求。     

全球化下的商务外语人才培养生态化模式研究

经济全球化的发展对于商务外语人才培养提出了更高的要求,各商务外语专业必须采取有效措施来应对这种需要。"商务外语人才培养生态化模式"是在此环境下的探索。该模式以生态学理论和方法为指导原则,在生态系统的各个层次之上,研究课程生态、专业生态、师资生态和管理生态,探索提高人才培养质量的路径方法,争取实现学生生态主体可持续发展的目的。这种模式有助于商务外语人才培养,为区域、国家和全球经济发展培养所需的商务外语人才。     

经济学辅修课程对外语专业大学生就业的影响

随着我国高等教育的发展,大学毕业生数量逐年增多,2013年高校毕业生将达到700万人,为历史之最。据统计,今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右,大学生面临严峻的就业形势,大学生就业问题日益凸显。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学教育自身的原因。本文从外语专业教学中经济学辅修课程的设置入手研究其对就业的影响,希望对解决外语专业大学生的就业问题有所帮助。     

经济发展背景下的外语人才需求及培养建议

在当代经济发展背景下,外语人才需要全面提升专业素质和综合能力,增强外语交际水平的同时也为企业和经济的发展带来巨大的活力。针对目前外语人才紧缺的状况,我国必须要全面掌握外语人才的需求现状,并积极采用有效的人才培养手段促进人才素质的提升和持续性发展。