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为提高检验检疫从业人员的英语口语水平,解决目前检验鉴定专业英语口语培训中存在的培训内容与从事专业脱节等问题,文章引用ESP理论为指导,设计出适合检验检疫专业口语培训的方法. 相似文献
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国际经济与贸易专业双语教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪以来,全球经济一体化正成为新的时代特征,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。为了适应这种变化,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者从本专业的特点与双语教学的融合角度分析,提出本专业采取双语教学的前提与条件。 相似文献
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国际经济与贸易专业双语教学方案设计 总被引:3,自引:0,他引:3
进入21世纪以来,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者在双语教学实践的基础上,对双语教学模式的确定、双语教材的选择、双语的课程设计等问题提出论证。 相似文献
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国际经济与贸易专业旨在培养既熟练掌握外经贸业务,又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。结合当前我国高等教育教学改革的热点,国际经济与贸易双语教学是顺应时代要求的一项重要教学改革。本文对独立学院实施双语教学的重要意义、国际经济与贸易专业双语教学的必要性以及实施双语教学需要解决的主要问题进行了初步的探讨。 相似文献
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本文通过分析陕西国际商贸学院国际经济与贸易专业双语教学中存在的问题,旨在对该专业乃至相似民办院校的类似经济类专业双语教学开展提出有益建议。 相似文献
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本文通过对商务英语学科定位的分析,借鉴应用语言学和专门用途英语的理论研究成果,对商务英语教学的特征和案例教学模式进行了分析和研究,指出将案例教学引入商务英语教学体现了商务英语作为专门用途英语一个分支的特征,对促进商务英语教学质量,培养学生思维能力、分析问题和解决问题的能力有着积极的作用。 相似文献
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刘超 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2012,11(2):62-65
国际经济与贸易专业推行双语教学是现实的需要。目前高职院校国际经济与贸易专业开展双语教学还存在诸多障碍,如教学目的不明确、师资力量不足、学生英语水平不高、双语教学环境欠佳等。为此,应在明确教学目标的前提下,选择合适的课程,适宜的教材,分层次教学,同时重视培养双语教师,营造英语环境,建立有效的学习激励制度。 相似文献
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国际经济与贸易本科专业的双语教学是指在国际经济与贸易的本科课堂上以英、汉两种语言来进行教学与交流。教师在课堂上利用真实的语言环境来帮助学生有效提高国际贸易专业的英语水平,使得学生可以使用英、汉两种语言的思维方式来学习、思考与研究国际贸易。笔者认为,要解决目前国际经济与贸易专业双语教学中的存在的问题,就必须要按照循序渐进的方式,以国际经济与贸易专业的特征为出发点,设计一套完整的双语教学体系。 相似文献
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案例教学法之所以能在商务英语教学中得以运用,主要是由商务英语教学内容和教学目标所决定的。因此在商务英语的教学过程中运用案例教学法,可以更有效地达到教学目标,不但可以有助于学习商务英语者获得商务专业知识,掌握实用语言技巧,有助于学习商务英语的学生分析实际商务问题能力,从而激发学生的创新能力。 相似文献
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国际经贸专业双语教学思路探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
国际经济与贸易专业属于外向型专业,该专业学生们能否使用英语与外界沟通,是使学生能否理解他国文化,能否与人沟通交流直至进行商务活动的基本条件。学生只有具备良好的英语听、说、读、写、译能力,才能顺利知道、理解、汲取在某一领域中的最新信息和成果;才能为学生在该专业领域中的可持续发展打下坚实基础。因此,进一步提高国际经济与贸易专业双语教学质量,是实现该专业人才培养目标的必然要求。 相似文献
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《国际贸易实务》双语课程是商务英语专业的必修课之一,具有很强的专门用途英语特征。采用ESP理论将"需求分析","真实性"和"以学生为中心"应用到《国际贸易实务》双语教学,经过三个原则的套用与分析,在双语教学中做到差别处理、真实语料及鼓励式引导"DAE"原则,为培养学生商务知识和话语能力的双重技能提供一条比较高效的途径。 相似文献
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专门用途英语是与某一特定学科或行业相关的英语语言教学、研究与实践。专门用途英语课程定位有待进一步明确,与现代教育技术融合有待深化,课程建设系统性有待加强等问题。以金融英语这一典型的专门用途英语课程为例,在“守正创新”原则和专门用途英语理论指导下重新定位课程目标、与现代教育技术深度融合以及“六维一体”的金课建设路径构建是对专门用途英语课程建设困境的破局性思考与实践。 相似文献
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应用语言学中ESP(English for Specific Purposes,特殊用途英语)理论近年来有了长足的发展。很多国内外的专家学者在探寻其理论价值的同时,积极寻找其跨学科研究的可能性与可行性。本篇文章在简要分析了ESP理论及运用后,主要探讨了在ESP视野下高职商务英语人才培养目标定位,同时对商务英语学科在培养复合型英语人才方面进行了教学思考。 相似文献
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高职教育国际化背景下,国际市场营销双语建设意义重大,而项目化教学方法拥有多方面的教学优势,笔者通过总结双语教学的经验,根据相关教学理论,将项目化教学借鉴到本课程的双语教学中,以期探索出一条高效可行的双语教学道路。 相似文献
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中外合作教学模式是ESP教学的一种有益探索,有利于整合外教和大学英语教师资源,提升教师素养,提高教学效果。但是,鉴于ESP教学内容较难、学生英语水平差异性大、中外教师授课思维方法不同等,这种教学模式在实施过程中遇到了一定困难。如何充分发挥外教语言优势以及中国英语教师的桥梁作用,是中外合作ESP教学亟待解决的问题。 相似文献