浅说高职教育中的师生关系

高职教育是与其他普通高等教育有一定区别的高等教育,在教学内容、教学方式、评价标准、培养目标、师生关系等方面都有一些自己的特点。本文就高职教育中的师生关系作一些探索。     

构建和谐的师生关系,促进学生的个性发展

而师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到教育和教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展,关系到学生个性的全面发展.     

大学生个性教育与社会责任感的培养

从分析实施个性教育的必然趋势以及大学生社会责任感盼现状入手,从而论述了高校个性教育与社会责任感培养的联系;由此建立了个性教育的各要素与大学生社会责任感培养之间的互相作用的动态模型。     

弘扬以人为本的个性教育

素质教育的本质特点就是个性教育。众所周知，应试教育最大的弊端乃是不尊重学生的独立人格，不把学生看成有需要、有情感、有思想的能动主体，而是把他们看成知识的容器、考试的机器、教育加工的原料。相对于应试教育，素质教育必须实施 教育价值观 由强调教育 的工具功能 （社会功能） 向教育的本 体功能（个 体功能）的 转变，以学 生自身的发 展作为教育 的基础和出 发点，唤起学生的主体意识，注重学生的主体需求，促进学生素质充分、自由、全面地发展，造就充满活力具有鲜明个性的一代新人。 素质教育与个性教育的基本精神是完全一致…     

个性与党性

一位领导同志在考察部队时,看到一些干部具有很强的个性,不禁说起京剧《沙家浜》中沙奶奶说过的一句话:不能按着性子来呀。我们都是党的干部,个性要服从党性。这句话耐人寻味。 人,大都有个性。领导干部也不例外,有点个性不见得不好。举凡杰出的军事指挥员,像外国的拿破仑、巴顿,中国的彭德怀、许世友,无不具有鲜明的个性。个性在他们卓越的军事才能中起到了锦上添花的作用。然而,个性并不是自由主义的代名词。我们有少数干部,说话办事跟着性子走,性子一上来,自己觉得怎么痛快就怎么说,自己觉得可以怎么搞就怎么搞。有的明明超出了原则范围也不以为然,认为这是敢讲敢做、大刀阔斧、有魄力的表现。事实上,这是个性出格的表现。这种不按原则办事的个性,不仅于工作有害,也有损自己的形象,实在要不得。     

高职思想政治教育中的人本价值与个性培养

新时期高职思想政治教育中的人本价值取向,主要表现为尊重学生的个性、关注学生的社会性、发挥学生的主观能动性,以促进学生的全面发展作为自己的价值取向,这也反映了思想政治教育注重人的全面发展与个性培养的本质要求,折射出高职思想政治教育与时俱进的理论品质。     

素质教育与新时期师生关系浅议

当前,由于应试教育的影响,一些学校和家庭不断对学生强制加压,学生受不了,产生厌学逆反心理,造成师生关系紧张,很不利于素质教育的发展。要改变这种现状,学校办学思想应真正从应试教育转到素质教育轨道上来,作为教师要努力提高自身素质,让学生信服钦服;要让学生明确学习目的,使之变被动学习为主动学习;同时家庭社会也要配合学校,为素质教育提供条件。     

品牌个性与消费者个性相关关系的实证研究

品牌个性是品牌研究中的热点问题之一。在文献研究的基础上,本文以大学生为样本,对品牌A、品牌B和品牌C等手机的品牌个性及其典型消费者的个性进行研究,并考察了这些品牌的个性与其消费者个性之间的相关关系。研究发现,这些手机品牌的典型消费者个性与品牌个性之间存在一定程度的相关关系。最后,我们讨论了本研究的理论和实践意义,以及今后研究的方向。     

城市的个性与文脉

城市是一本打开的书,从中可以看到它的抱负.让我看看你的城市,我就能说出这个城市居民在文化上追求的是什么.     

个性差异与组织匹配

个性差异是人力资源管理过程中重要指标,是组织内部合理调配人力资源,完善人员管理的基本思路.本文通过对人员个性差异的分析,试图从中寻找出有力的个性差异指标以期运用到企业组织管理,人力资源开发等过程中,对组织内部变革提供有效的支持和借鉴.     

如何建立良好师生关系

如何建立良好的师生关系是当前高校教育面,临的一个重要课题,传统的师生关系的已不适应社会快速发展的要求,也不利于学生的成长.严重影响了教育的成效.因此,作为教育者,教师应从我做起,用实际行动和学生一起建立民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系.良好的师生关系可以增强学生的创造力和群体凝聚力,从而提高教书育人的质量.     

创造特色 培养个性 全面育人——“艺术·个性·智能”教育模式初探

为培养能参与21世纪国际竞争的跨世纪人才,四年来我们大兴小学根据深圳特区教育“要适度超前,相对于内地要做到‘先一步,高一层,优一等’”的要求,以整体优化理论为指导,大胆试验,积极探索“艺术.个性.智能”的办学模式,学校初步形成充满艺术魅力的育人环境,学生形成富有创造活力的群体。     

杂技的风格与独特个性

杂技都是在创新的道路上前进。所以，“推陈出新”方针最深刻的意义就在于它反映了艺术发展的规律。一切艺术都要不断创新，这是它们的共同性问题。就杂技的创新而言，有两种倾向是值得注意的。一种认为杂技是高难度艺术，主要是一学二演，在创新面前却步，甚至不思改革，不谋创造，认为杂技节目“雷同”是理所当然的。     

个性雀巢

每个人都有自己的个性。有的人风风火火,有的人淡定从容;有的人纯洁无害,有的人精明清醒。个性把人与人区别开来,成为这世上与众不同的一员。企业也有自己的个性。一个企业成功或者失败有各种各样的原因,但这都脱离不了其本身性格的影响。     

个性数码

麦博M-500 乳白色机身恬静淡雅，视觉冲击力很强。音质表现上，麦博M-500给人的感觉是低频有力，下潜较深，能够给人以放得开收得住的感觉，这当然和其比较高的功率是分不开的——在这个价位上34W的功率应该算是比较高了。此外，它的细节表现也很不错，可以说是细致入微。音色方面，或低沉。或旷远或缠绵都能有比较好的体现，显示厂家设计上的用心。     

法律的个性和大众的个性

《商标法实施条例》开始实施,刚实行10天的“个性车牌”暂停发放,这是两件很有意味、互相之间有微妙关联的事情     

个性栖居

由于多丘陵地,德国的乡村住房一般建在丘谷中,起伏错落,煞是好看。每幢房子或三层或四层,连排的多、独院的少。外墙有着德国乡居特有的风格：尖顶、露架、小窗。     

谈如何实现室内装饰的个性与风格

在我们这个世界上，生活着多种习俗各异的民族，他们在漫长的历史生涯中进步形成了自己独特的风俗习惯，又因其各自的文化背景不同，形成了具有鲜明民族特色的室内装饰艺术风格和个性特征。     

论素质教育视野中的师生关系

素质教育目标的核心是学生创新意识的培养。在课堂教学过程中,师生关系对学生创新意识的培养有十分重要的影响作用。传统师生关系使学生主体性地位丧失,创新意识培养无法实现;营造新型师生关系已成为新时期素质教育的必然要求。