对"西方经济学"教学从专科向本科转变的思考

今年上半年我校已顺利通过国家教育部关于组建广西财经学院的评估,按计划今年即可招收本科生,实行本专科并存的办学体制.如何办好本科教学,顺利实现专科教育向本科教育的过渡成了摆在全体教职工目前的重大课题."西方经济学"是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一,是财经专业的专业基础课.有关西方经济学教学的转换以适应本科教育也是应该引起我们关注的一个问题,下面就我自己的思考提一些看法.     

关于"经济学"教学的若干思考

目前我校绝大部分专业都开设了"经济学"课程,也就是我们通常所称的"西方经济学".经济学是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一,是财经类专业的专业基础课.     

应用性本科高校经济学形象教学方法探究

经济学是财经专业的核心课程,如何克服和解决目前教学中存在的问题,培养应用型财经人才,是应用性本科高校及其经济学教师迫切需要解决的问题。文章根据经济学学科特点,从教学模式、学生知识基础和情景构建等方面深入分析了经济学教学中所存在的问题,并从教学模式、课程设置、实验教学和情景教学等方面提出了解决完善的建议。     

关于“经济学”教学的若干思考

目前我校绝大部分专业都开设了“经济学”课程，也就是我们通常所称的“西方经济学”。经济学是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一，是财经类专业的专业基础课。这门学科是伴随着资本主义制度和资本主义市场经济的产生和发展而建立起来的经济学科，是对资本主义运行的基础——市场机制的经验性总结。虽然从本质上说是为资产阶级服务的，但其中有关供需、财政政策、货币政策、充分就业、经济增长等方面的理论和分析方法，对于正在建立和完善社会主义市场经济体制的我国具有重要的借鉴意义。因此，经济学这门课程有着重要的理论和现实意义。在此，针对这门课程的教学谈谈我的认识和看法。     

浙江树人大学外经贸学院简介

浙江树人大学外经贸学院组建于2000年4月，它的前身是创建于1984年的浙江树人大学国际贸易系和浙江省对外经济贸易学校，是浙江省最早培养外经贸人才的专业院校。2000年9月，学院与浙江工业大学联合设置本科国际经济与贸易专业，率先在我校开始本科教育。2003年4月，浙江树人大学经国家教育部批准升格为本科院校。     

地方综合性大学经济学专业本科生实习就业问题研究

受国际金融危机影响，我国本科毕业生就业形势较以往更加严峻。而地方综合性大学经济学专业本科教育由于偏重于理论研究，缺乏实践能力，在实际就业中更是困难重重。在这个艰难的就业环境中，提高经济学本科毕业生的社会实践能力，对于解决地方综合性大学经济学专业本科生的就业问题有着举足轻重的作用。     

培养财经专业学生的创业能力初探

我国的就业形势相当严峻，高等院校财经专业的毕业生就业情况更不容乐观。高等院校会计教育应该成为培养创业人才的摇篮。大学生通过创业来解决就业问题具有重要意义。加强对高等院校财经专业学生的创业教育，发挥财经专业优势，丰富创业教育内容，是培养财经专业学生创业能力的基本途径。     

高建良教授

高建良教授1963年10月出生，湖南南县人。1986年7月毕业于湖南财经学院贸易经济专业，获经济学学士学位；1999年7月毕业于湖南财经学院国际金融专业，获经济学硕士学位；2003年7月毕业于中国人民大学西方经济学专业，获经济学博士学位。1998年5月于湖南财经学院晋升为副教授：2004年9月于湖南财经高等专科学校晋升为教授。现任湖南大学经济与贸易学院西方经济学、世界经济专业硕士研究生导师，湖南财经高等专科学校能源经济研究所所长。     

改革奋斗之路,希望成功所住

会计学院是云南财经大学下属的一个以本科和研究生教学为主，兼有成人教育和科学研究功能的教学院(系)。学院现有教职工65人，其中教授9人，副教授33人；教师中博士14人，硕士41人。学院下设国际会计、法务会计、基础会计、专业会计、会计信息系统、会计实验、基础财务和专业财     

财经院校留学生学历教育问题研究

随着财经院校本科留学生人数的迅速增长,留学生学历教育和管理的相关问题也陆续出现。为了进一步提高财经院校留学管理和服务的质量与效率,对财经院校留学生学历教育遇到的问题进行归纳和整理,提出一些解决对策有利于突出财经院校的专业特点,提高国际化教育水平。     

高职院校旅游管理专业融入财经素养教育的路径探讨

财经素养是解决财经问题,维系个人和社会持续发展的核心素养。高职院校专业教学融入财经素养教育可以培养学生财经素养意识,提高解决实际问题的能力。旅游业发展离不开旅游从业人员自身各种素质的提升,其中财经素养就是旅游从业人员不可或缺的素质。该研究以高职院校旅游管理专业为例,探讨了财经素养教育的现状,从优化课程定位、优化课程设计、优化师资队伍、优化教学方法、优化教学资源等方面提出了高职旅游管理专业融入财经素养教育的路径。     

云南财经大学学科建设简介

云南财经大学是一所以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学和工学等学科协同发展的省属全日制普通本科高等学校，现任校党委书记刘绍怀教授、校长汪戎教授。学校的前身是创建于1951年的云南省财贸干部学校，1981年经教育部批准升格为云南财贸学院并开始全日制本科教育，学校跨上了新的成长台阶；1995年被云南省政府确定为6所省属重点大学之一，1997年通过了教育部本科教学合格评估，学校步入了快速发展的时期；1998年批准为硕士学位授予单位，标志着学校整体办学水平的又一次提升；2003年9月，被云南省委、省政府确定为云南高等教育…     

国际工商学院

国际工商学院2000年经云南省教育厅批准设立，是云南财经大学承办和实施中外合作办学、留学生教育和各类国内外培训教育的教学单位。经国务院学位办[2002]104号文批准与美国库克大学和澳大利亚查理斯窦大学合作举办本科教育项目，国务院学位办[2004]67号文批准与英国格林威治大     

案例教学法初探——以“税法”课程教学为例

作为财经教育工作者，许多财经院校的老师都有过这样的感受：在财经类专业教育过程中，理论教育如何与现实经济紧密结合的问题十分突出。怎样才能找到这一契合点?纵观中外工商管理的教学经验，当前普遍认同的解决理论与实践脱节的可行方法之一，就是在教学中大力推广案例教学法。     

目标与激励：西方经济学本科教学有效性分析

西方经济学本科教学有效性意味着教学双方以及教学利益相关者共同实现教学目标与激励的权衡,它是西方经济学教学改革和创新的旨归。基于对西方经济学本科教学有效性内涵、约束条件与基础变量的分析,提出了西方经济学本科教学的系统改进思路。     

中外大学本科经济学教育的比较与借鉴

新的形势下,中国大学本科经济学教育存在诸如师资、培养规划、教学方式和培养模式等层面的问题。中国大学本科的经济学教育亟需学习和借鉴美日德高校成功的治学经验,改进教学理念、教学方法和教学内容,引入竞争机制和淘汰机制。     

论财经大学经济学本科教学的双轨化

本通过分析财经类大学中经济学系本科教学定位的特殊性，现阶段国内现代经济学学科发展的特殊性，中国经济全球化过程的影响，以及一些大学的实践，提出财经类大学中经济学系本科教学双轨化的改革思路，提出过渡时期我国经济学本科教学的层次定位和一些相关改革的具体措施。     

刘铁明 教授

刘铁明 教授 男，1964年12月出生，湖南邵阳人，中共党员。1985年毕业于湖南邵阳师专思想政治教育专业，1993年毕业于湖南师范大学教育科学院，获教育学硕士学位。2005年9月获得教授任职资格。现任湖南财经高等专科学校法学与公共管理系主任、湖南财经高等专科学校思想政治理论教育研究所所长，兼任湖南省高校思想政治理论课教学研究会副秘书长、湖南省高校形势与政策教学研究会副会长、湖南省世界政治经济与国际共运史学会常务理事、湖南省人力资源管理专业委员会专家委员等职。     

财经日语专业建设与人才培养模式探析

财经日语专业的人才培养目标是培养应用日语从事国际商务、金融、财会等领域工作的复合型人才。需要加强专业课程体系建设，实现教学与现代信息技术相整合，设计基于数字化资源的财经日语课程主题，优化财经日语专业教学计划，加强财经日语双师型师资力量的培养。     

创新人才培养模式办好行业性应用型本科院校

创新本科教育人才培养目标和培养模式是地方高等财经院校亟待解决的问题。本文结合地方高等财经院校的办学实际,在探讨财经院校定位问题的基础上,阐述了CPE人才培养模式提出的背景、内涵、特点以及实施策略,为地方财经类本科院校的人才培养提供了有益的借鉴。