国内外“双师型”教师培养模式比较分析

高职教育作为高等教育的重要组成之一,既具有高等教育的属性,又具有职业教育的属性。要想实现高职教育的人才培养目标,培养出适应社会经济发展需要的职业人才,学校就必须加强高职教师队伍建设,教师除具备过硬的理论知识外,还必须掌握技能的实践操作能力和指导能力。然而,目前高职院校普遍缺乏这种"双师型"教师。本文就国内外"双师型"教师的培养模式进行了对比和分析,并对我国"双师型"教师队伍建设提出了一些建议。     

高职电气自动化技术专业"双师型"教师队伍建设的研究

"双师型"教师队伍是高职院校培养高素质技能型复合人才的重要途径.本文通过对本校高职电气自动化技术专业"双师型"教师队伍建设的研究,分析了电气自动化技术专业"双师型"教师队伍的内涵及现状,并探讨了本校电气自动化技术专业"双师型"教师队伍建设的途径及考核办法.     

高职会计专业“双师型”教师队伍建设的研究

建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"专业教师队伍,是培养社会需要的高素质高技能会计人才的关键因素之一,也是高职教育师资队伍建设的主要方向。围绕高职院校会计"双师型"专业教师队伍建设,本文对高职院校会计专业"双师型"教师队伍存在问题进行了分析,提出了"双师型"师资队伍建设的途径和应采取的激励措施。     

高职院校"双师型"师资队伍建设探讨

在高职高专院校人才培养工作水平评估中,"双师型"教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素,在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出."双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化.高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训.     

高职院校"双师型"教师队伍建设的现状及模式研究

"双师型"教师队伍建设是高职院校专业发展与建设中非常重要的内容,本文分析了"双师型"内涵,介绍了高职院校教师队伍建设的研究现状,剖析了目前"双师型"教师队伍建设的几种模式,并重点介绍重庆机电职业技术学院在"双师型"教师队伍的培养和建设方面的实施案例,对"双师型"教师的培养从理论研究和实践操作等方面进行了有关研究.     

民办高职院校“双师型”教师队伍建设问题分析

近年来,民办高职院校在激烈的市场竞争中取得了长足的发展,积累了一些宝贵经验。但是,由于各方面的原因,民办高职院校的发展问题依然不少,尤其是“双师型”教师队伍建设步伐缓慢。本文拟从“双师型”教师的理论分析、民办高职院校“双师型”教师队伍建设现状以及提高“双师型”教师队伍建设水平的对策三个向度对问题进行分析。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的途径

"双师型"教师队伍建设意义重大,不仅是适应高职教育的需要,也是培养高素质教师的必要条件。然而目前"双师型"教师队伍还存在一些问题,要解决这些问题,加强"双师型"教师队伍建设主要要从观念、具体途径及制度等方面努力。     

高职“双师型”教师考核体系建设探讨

"双师型"教师是高职教育能否实现人才培养目标的根本保证,也是能否确保人才培养质量的关键。构建与"双师型"教师相适应的教师考核体系,是"双师型"教师队伍建设中一个不可回避的现实问题,也是将"双师型"教师队伍建设真正落到实处、取得实效、进一步推向深入的有效手段。     

高职高专院校“双师型”教师队伍建设的探讨

高职教育的目标是培养高素质技能型专门人才,而"双师型"教师队伍建设是高等职业教育改革和发展的根本。高职高专院校双师型教师队伍建设要通过打通双师型教师的培养渠道、优化教师素质、明确双师型教师的发展方向、引进人才等手段,建立起双师型教师队伍建设的保障机制。从而推动高等职业教育健康、持续发展。     

高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题与对策研究——以湖南省为例

湖南省高职教师队伍整体素质与高职教育发展的要求存在一定差距;加强高职＂双师型＂教师队伍建设,能有效促进全省高职教育的发展;建设＂双师型＂教师队伍任重道远。     

高职“双师型”教师队伍建设问题

我国高等职业教育走过了十年的告诉发展时期,高职院校的数量、质量都有了显著的变化,但是也存在着一定的问题,最显著的就是"双师型"教师,不仅数量上不足,而且质量上夜不高。建设"双师型"教师队伍关系到了高等职业教育的健康发展,也是职业教育改革发展的需要。     

高职物流管理专业“双师型”教师队伍建设思考

"双师型"师资队伍建设,是高职师资建设的一项战略性措施,也是教育改革和发展的一项紧迫任务。现从教育观念、评价机制、实践培训、校企合作等方面去探求积极有效的方法,以解决物流管理专业"双师型"教师匮乏的问题。     

浅议高职院校双师型教师培训

伴随着我国经济的高速发展,高职院校的发展也由以往的数量型向质量型转变,"双师型"教师在高职院校中所占比例也日益增长,为了加快由量变到质变的过程,加强高职院校的教师培训就被提上了议事日程,加大教师的培训力度,增强教师的培训效果,这也成了高职院校今后的继续健康快速发展的必由之路,高职院校"双师型"教师培训一般分为需求分析、培训的设计、培训的实施这几个环节。     

校院合作:“双师素质”护理教师培养的有效途径

教师是学校发展的关键,高职院校人才培养的关键是建设一支与其发展规模、办学定位和人才培养目标相适应的"双师素质"师资队伍,建设一支高素质的"双师素质"师资队伍是高职院校办学的第一要务。江苏联合职业技术学院连云港中医药分院以教学改革为基础,通过与医院联合办学来加强"双师素质"护理教师队伍的建设,取得了明显的成效。     

专业教师要经常“淘金”

本文基于当前中等职业教育专业教师的现状,深刻分析提高专业教师实践能力的重要性,提出提高专业教师的实践能力需要经常"淘金"的构想,并以建筑专业为例,重点分析建筑专业教师的"淘金"途径。     

高职院校升格为本科院校后加强教师“师范性”的思考

近几年,越来越多的高职院校升格为本科院校,学校对教师各项综合素质、能力的要求进一步提高。笔者在多年的教育教学、管理工作中发现,现阶段高校教师队伍中存在着不少问题,教师"师范性"缺失的问题尤为突出。本文就教师"师范性"的含义,高职院校升格为本科院校后教师"师范性"缺失的表现及原因进行了分析和论述,并提出相应改进建议。     

高职院校“思政”教育两个课堂教学的问题与思考

随着高职教育的迅猛发展,思想政治教育却在高职院校中存在着种种问题,成为影响高职学生成长和发展的重要因素。本文针对当前高职院校"思政"教育两个课堂教学的实际,分析了其中存在的一些问题和原因,也针对性地提出了一些思考建议,其目的就是要进一步加强和改进高职院校思想政治教育工作。     

交通高职院校报关师资培训的设计与实现

交通高职院校承担着为行业和地方服务的双重任务。随着经济结构调整、产业升级和经济发展方式的转变,交通高职院校要完成支撑产业、服务经济转型的使命,满足经济社会发展的需要,就要适时对专业布局进行优化和结构调整,配备合格的师资,这就需要对教师进行培训。文中围绕教师的培训内容,以报关为例提出了报关师资的培训设计和实现途径。     

落实“一岗两责”制度 确保电信企业健康发展

随着科学技术的不断发展,电信业在国民经济增长中的作用和地位彰显的越来越重要。但是随着我国加入世贸组织,开放的市场也使得电信企业面临着前所未有的竞争。因此,如何在激烈的竞争中求得更好的发展已经成为电信企业急需解决的问题。由于企业的发展离不开管理层领导的综合素质,因此,为了确保电信企业能够更好的持续发展,必须落实领导干部的"一岗两责"制度。     

准确理解以科学发展为“十二五”规划的主题

"十二五"规划以科学发展作为主题,以加快转变经济发展方式作为主线,第一次在五年规划中明确提出来,成为全党的意志,具有鲜明的时代特征,这标志着我们党对中国发展规律的认识得到了进一步的升华。