关于高职旅游专业顶岗实习的若干问题

目前高等旅游职业教育顶岗实习的过程中,存在着学生对顶岗实习认识不足、实习满意度不高、学校缺乏对学生职业素养的培养、实习指导力量薄弱、校外实习基地不稳定、顶岗实习保障制度和政策缺失等问题。文章提出完善政策法规建立健全顶岗实习管理机制、注重学生的职业素养培养、运用科学的方法选择校外实习基地、推行职业导师制、科学设计顶岗实习管理体系等建议,探索高职旅游专业顶岗实习有效实施的方法,提高专业人才培养水平。     

论高校人性化教育的实施策略

人性化教育是以人为本的教育。应把以人为本的教育理念渗透到学校领导的办学思想、管理人员的管理观念、教师的教书育人以及学生本身的思想觉悟之中。实施人性化教育应处理好尊重个性与放任自流、人的发展与知识学习、人文文化与科学文化等之间的关系,使大学生在厚重的人文关怀中健康成长。     

高职汽车运用专业创造教育的思考

创造教育是素质教育的灵魂,高等职业教育需要创造教育。创造教育对高职学生和教师提出要求：学生应学会学习;教师应树立与创造教育相符合的教育理念,不断提高自身综合素质,具有开展创造教育的能力。高职汽车运用专业存在学生缺乏创造欲望、教师缺少创造教育的探索、教育质量评价方法不利于开展创造教育等问题。文章提出以下建议：重视教师创新能力的培养,重视学生学习能力的培养,建设五位一体的教学站,建立大学生创新工作室,培养学生的创业能力。     

论我国当代大学生人生价值观教育的对策

市场经济条件下不同类型的大学生有不同的价值取向 ,这决定了他们具有不同的价值观和人生观 ,影响着他们的成长道路。本文通过对大学生个人与集体和国家之间关系的论述 ,强调对当代大学生人生价值观的教育应从自我意识发展规律入手 ,充分调动学校、家庭和社会的力量 ,把理想、信念教育放在首位。     

大学教育中常识教育的位序

以教授、学习日常普通知识为基本内容的常识教育是大学教育中紧要而迫切的环节。常识教育的要素应包括,以基本人伦道德为指导的人的类属教育;以与政治权威、制度规范接轨的公民常识教育;以完善人性、铸造理想人格为目的的人文常识教育;以科学精神、主体认知为先导的科学常识教育。     

面对市场经济、网络技术大学生政治理论教育工作探析

本文从高校大学生政治理论教育面对市场经济和网络技术带来的不利因素和存在问题，提出提高政治理论教育有效性的思考和对策，即用科学的理论教育人，走创新之路是政治理论教育的必由之路。     

大众文化传播环境下大学生网络媒介素养教育

大众文化的发展和网络媒介的普及,为大学生提供了开阔的视野、海量的信息和娱乐的平台。大学生好奇心强、模仿力强、逻辑判断力尚不成熟,在接触网络信息过程中,往往缺乏客观、理性的判断,大学生网络媒介素养问题由此而生。本文在现状基础上,分析大学生网络媒介素养教育的甄别意识、分析意识和再现意识的转变,探析情感教育、行为教育、生态文明教育和亲和力法宝在大学生网络媒介教育中的运用。     

在就业指导中加强大学生思想政治教育

本文分析当前形势下大学生就业思想中存在的就业观、成才观功利化,社会责任意识、道德意识淡化,心理承受能力弱化等问题,从加强大学生的就业观教育、创业意识教育、诚信教育、职业道德教育、心理素质教育等五个方面探讨在就业指导中加强大学生思想政治教育的途径与对策。     

浅谈大学生纪律意识的培养

本文指出当代大学生纪律知识缺乏、纪律情感淡漠、纪律观念偏差等纪律意识缺失问题,并分析其成因。作者认为,高等院校可通过预防教育、灌输教育、自控教育、养成教育、综合教育和严格执行纪律,提高大学生的纪律意识,使大学生成为遵纪守法负责任的一代。     

从制度层面审视中外高职教育师资队伍建设的差异

高职教育的目标是培养高素质技能型人才,我国高职教育中努力培养建设"双师型"师资队伍的举措,目的正是为了实现高职教育人才培养目标。国外没有"双师型"教师的提法,他们通过制度来保证每一个高职教师的专业素质,保证师资队伍学历结构、知识和技能结构、专兼结构等方面的整体优化,实际的效果正是我国目前提出的双师队伍结构优化所追求的目标。国外有严格的高职教师入职标准,有完善的高职教师培养体系,高度重视高职教师的继续教育和专业化发展,对教师平时的工作考核严格而具有指导性,对不同类型的教师实施不同的考核标准,并且从多方面去考核。而我国由于相应的制度缺失或者已有的制度不完善,"双师型"师资队伍建设仍存在一些短时期无法解决的深层次问题。文章对比中外高职教育师资队伍建设的制度环境,试图找出影响我国高职教育师资队伍建设的瓶颈所在。     

高校就业指导与服务工作的问题及对策

大学生就业指导与服务工作是联系大学生和劳动力市场的中间环节。在我国高等教育招生规模不断扩大以及劳动力市场对人才需求的变化不断加快的现实背景下,高校就业指导与服务工作尚存在就业指导和服务机构不健全,就业指导和服务队伍职业化、专业化程度低;就业指导的方法和手段比较简单,就业指导的内容不全面,就业指导的功能发挥不够;就业指导工作的信息不对称等问题。为此,应高度重视就业指导与服务工作,不断加强就业指导与服务队伍的建设,积极探寻科学的工作方法,努力细化就业指导与服务的内容,以使高校就业指导与服务工作能切实发挥其功效。     

关于高职学生利用网络情况的调查与思考

基于高职院校学生使用网络情况调查,分析学生对网络的认识、学生上网目的、网络利用倾向以及教师利用网络对学生的指导情况,提出高职院校利用网络开展教育教学工作的建议。     

塑造教师人格魅力 适应大学素质教育

大学素质教育的实施对教师人格提出了更高的要求 ,因而高校教师应从锻造高尚的道德情操及思想品格、树立崇高的职业理想、努力提高专业素养和教学水平、真切关爱尊重信任学生、加强科学文化素养、强化个性魅力和师表美等几个方面塑造自身人格魅力 ,以适应大学素质教育之需要     

大学生学习投入的现状调查与对策分析——以某省属重点高校为例

以某省属高校335名大学生为研究对象,采用《大学生学习投入问卷》对其学习投入状况进行调查。调查结果显示,大学生的学习投入处于中等水平,近一半大学生的学习投入不足;女大学生的学习投入尤其是认知投入水平高于男大学生;大学生学习投入水平随年级升高略有提升,但不同年级之间并无显著差异;大学生学习投入水平不存在生源地差异;农村的非独生子女的行为投入显著高于城镇的独生子女。文章结合调查结果,提出了提升大学生学习投入水平的对策与建议。     

对铁路非脱产成人中专教育的几点思考

一、对铁路非脱产成人中专教育的认识及其面临问题的分析 铁路非脱产成人中专教育产生的时间短，发展的速度快，目前的规模大，这种教学形式学员不脱产、不离岗，完全是在工作之余完成3年制的学历教育。如何认识这种教育形式，如何界定这种教育形式的培养目标，如何在师资、教学大纲、教学计划、教材、教学组织以及考核方式等过程保证培养目标的实现。这些正是铁路非脱产成人中专教育所面临的问题，这些问题目前尚在探索之中。从而制约着这种办学形式的进一步发展。     

高职英语教师在职教育的问题和对策

中国经济外向性程度不断增强,中国各行各业融入世界竞争舞台,很多行业对从业者英语应用能力要求提高。提升高职毕业生的英语水平首先应提升高职英语师资水平,在职教育是提升教师专业素质的重要途径。据此,文章分析当前高职英语教师在职教育的必要性,指出高职英语教师在职教育的问题,并提出应改变在职学习观念、丰富学习内容、建立在职教育评价机制等建议,以期提升高职英语教师在职教育的效果。     

区块链技术在教育精准扶贫中的应用优势和实现路径

教育精准扶贫自实施以来,成效显著,但也面临教育扶贫资金不透明、扶贫对象不精准、教育成果难兑现、扶贫教师匹配差、学生隐私性不足等问题。区块链技术具有共识机制、不可篡改性、可追溯性、分布式账本及去中心化等特性和优势,有助于解决精准扶贫存在的问题。区块链应用于教育扶贫需要从人才、技术、制度三个实现路径给予支持、促进发展,使区块链更好地为教育精准扶贫提供技术助力。     

论大学生人文素质教育的提升

人文素质教育作为“以人为本”的教育新思想的具体体现 ,在大力提倡综合素质教育的今天具有重要意义。本文从必要性、可能性和主要途径三个方面探讨大学生人文素质的教育问题 ,试图引起对这一问题更为深入的探讨与研究。     

融媒体视域下会计专业教育模式的改革探索

新常态背景下互联网等新技术不断涌现,经济环境不断变化,我国会计专业教育遇到诸多机遇和挑战,会计教师和会计人才面临着转型与升级。在融媒体视阈下,会计专业教育仍存在市场需求与会计教学供需错配、教学模式与教学内容落后、教师利用融媒体的敏感度差、保障机制不完善和专业信仰缺失等问题,影响了会计教育质量和会计人才培养水平。高校应准确把握时代发展的脉搏,以融媒体发展为契机,在充分了解会计专业发展现状的基础上,重构会计专业教育培养目标、改革教学模式和教学内容、优化师资队伍、加强制度建设和拓宽会计教育内涵,探索会计专业教育模式改革的新路径。     

基于SWOT分析的大学生就业现状及影响因素研究 ——以商科、物流、经管类专业为例

近年来,高校毕业生人数逐年增多,加上就业水平存在差异、就业地区分布不平衡,毕业生就业问题现已进入新的发展阶段.而随着就业的压力的增大,更多的毕业生选择继续升学,这同样给就业市场带来了延期的影响.因此本文从大学生总体就业现状入手,通过以经管类专业大学生的就业情况为例,进行SWOT分析,进而对促进经管类大学生就业等相关问题...