基于PBL的高职《网店运营管理》课程教学研究

本文简要概括了PBL教学法的国内外研究现状，阐述PBL教学法的核心思想，针对高职电子商务学生的核心专业课《网店运营管理》，结合PBL教学法的特点，提出将整门课程分解成八个项目进行教学，最后针对教学效果进行反思。     

PBL教学法在实验心理学教学的应用探索

PBL教学法在提高学生综合能力上有着良好的教学效果,并在医学教育领域大放光彩。本文认为PBL教学法也可适用于实验心理学课程教学,并对实验心理学课程应用PBL教学法进行了初步探索。     

PBL教学法在会计教学中的实践与探索

PBL教学法是目前国际上一种十分流行的教学方法,并在西方国家医学院校得到广泛推广。目前我国部分医学院校也开始实践。实践证明PBL教学法不仅适合于医学类课程,而且适合于会计学课程。PBL教学法在会计教学中的操作流程可分为六步骤,成功实施的关键在于教师角色的转变。     

PBL教学法与儿童康复应用性人才的培养

PBL教学法是一种围绕真实情境提出问题,激发学生学习积极性和主动性的教学方法。在儿童康复应用性人才的培养过程中,要提高学生的实际操作能力,就必须让学生接触真实的案例。而PBL教学法正是适应了这一要求。在实施PBL过程中要做好情境创设、问题设计、教师引导、学生协作几方面的工作。     

网络环境下PBL教学在保险专业教学中的应用

随着网络技术的发展,不仅带来了保险行业外部环境的变化及网络保险的快速增长,也对保险专业的教学也提出了新的挑战。网络环境下PBL教学对保险专业教学改革有特殊的意义,本文探讨了基于网络环境开展PBL教学对保险专业教学在学生有效学习、教学资源获取、学生团队精神及思维创新精神的培养方面的意义,并对我国网络环境下如何实施保险专业PBL教学提出了几点建议。     

保险公司新员工培训期薪酬机制探讨

一、引言：保险业新员工培训情况 保险行业作为21世纪的朝阳产业在最近十几年中获得了长足的发展，目前在保险业新员工培训中的一个重要问题是：由于保险业人员流动性较大，有的员工刚刚接受完培训就离岗跳槽．使得培训效果不好。人力成本过高。本文做出以下假定：     

PBL教学法在财务管理教学中的SWOT分析

恰到好处的教学方法有助于取得良好的教学效果。本文采用SWOT法系统分析了PBL教学法引入财务管理课程教学具备的优势和劣势、面临的机会与威胁,认为PBL教学法是值得推行的一种教学方法。     

TBL与PBL在临床医学英语教学中的重要意义

随着社会的不断进步，医学科学的不断发展，传统教学已很难满足实际教学的需求。因此，详细了解各教学法的利弊，灵活选择教学法成为各医学高校的首要工作。本研究旨在探讨传统教学和PBL与TBL在医学生《医学专业英语》教学中的具体应用效果。     

PBL教学法对大学英语教学的启示

PBL教学法最早应用于医学的教育。随着时代的发展,它已经被应用到各种学科各种层次的教学中。PBL教学法成为教学方法的主流方法之一被应用到大学英语的教学中,并在激发和培养学生学习英语的兴趣,提倡自主学习和发展学生合作精神等方面成效显著。     

PBL理念下会计专业课程教学改革实践与效果评价——以《高级财务会计》课程教学为例

为贯彻更新教育教学观念、改革教学模式和考核方式、持续提升人才培养质量精神，文章以《高级财务会计》课程为例，研究了PBL项目式教学法在会计专业课程中的教学改革实践。文章构建“知识-能力-情感”三维评价模型对教学效果进行调查评价，并进一步分组研究新冠疫情影响、性别差异、学习绩点等的不同对PBL教学效果的差异。研究发现，PBL教学模式有助于知识能力素质多层级课程目标的实现。     

任务驱动教学法应用探讨——以保险专业教学为例

任务驱动教学法主张将教学内容与工作过程相结合,重视培养学生的实际工作能力。通过模拟保险公司业务情境,学生和教师转换角色,分别扮演保险从业人员和保险行业专家。将任务驱动教学法应用于保险专业的教学,能够使学生更好地掌握处理保险业务所需要的实际工作技能。     

保险公司新员工培训期薪酬机制探讨

一、引言:保险业新员工培训情况 保险行业作为21世纪的朝阳产业在最近十几年中获得了长足的发展,目前在保险业新员工培训中的一个重要问题是:由于保险业人员流动性较大,有的员工刚刚接受完培训就离岗跳槽,使得培训效果不好,人力成本过高.     

PBL教学法在独立学院大学英语中的教学效果与分析

文章主要探讨基于问题学习(Problem-based Learning,PBL)的教学法在独立院校大学英语教学中的效果。方法:从1年级学生中选出2个自然班,随机将他们分成实验班(PBL教学法)和对照班(传统教学法),并进行一个学期的大学英语教学,通过期末成绩比较两种教学方法的效果。用问卷调查及学生座谈的方式考察学生对大学英语学习的难易感和学习兴趣。结果:实验班的期末考试成绩明显优于对照班;两班的学习兴趣无明显差别,但对照班感觉大学英语难学的学生明显多于实验班。结论:基于问题学习的教学法学习策略可以使英语学习变得容易,明显提升英语学习效果,有利于培养学生英语学习兴趣。     

PBL联合情景模拟教学在酒店服务礼仪的应用

探讨PBL联合情景模拟教学法在应用型高校酒店服务礼仪教学中的运用。选取2020年9月至2021年3月在山西应用科技学院2020级与2021级两个班35名学生为研究对象,将2020级学生与2021级学生分别定成对照组和实验组,两组所用教材与授课教师相同,对照组运用的教学方法是案例教学法,实验组运用的是PBL联合情景模拟教学方法,课后对两组学生进行实践考试,借用量表进行教学评价。结论得到实验组高于对照组,评价体系中的项目打分实验组明显高于对照组,差异有统计学意义的研究。进而得出PBL联合情景模拟教学方法在应用型高校酒店服务礼仪教学中的运用明显高于传统教学方法。     

PBL教学法在大学英语教学中的应用

PBL教学法一种全新的教学模式,有着传统教学模式无法比拟的优势,为了更好的把这种教学法应用到大学英语课堂教学中,教师应该在理论介绍、实施步骤、角色转化和评价体系几个方面进行努力,进一步深化大学英语教学改革,提高教学效果。     

浅析中国保险保障基金制度的应用探究

自我国改革开放至今，保险行业经过三十余年的发展，也经取得了突出的成就，保险市场体系的形成、风险管理的重视、完善的监管体系及建立健全的保险行业自律组织等都促进了保险行业的发展。本文主要对我国的保险基金制度在实际应用中需要注意的一些问题进行研究。     

保险经纪人发展前景展望

我国保险经纪人行业发展起步晚，制度还不完善，发展还有很大的阻力，但随着我国经济的不断发展和经济全球化的浪潮，我国的保险行业的发展前景十分广阔，而保险经纪人作为保险行业的中坚力量，其作用和地位在保险行业内是不容忽视的。本文通过分析保险经纪人的基本现状，对保险经纪人的发展前景进行初步的探讨。     

中美保险业市场的集中度对比分析简

根据指标统计，我国的保险行业市场集中度相对较高。在对2000至2012年我国保险公司保费收入的统计中发现，寿险与产险的CR4指数分别达到了66．5％和71．8％，而同期美国保险行业的CR4分别仅为38．4％和25．6％。过高的市场集中度必将不利于我国保险行业的健康发展，我国的保险行业应当鼓励市场主体多样化发展，加大保险创新力度并加快发展农业保险，从而扩大市场容量，并促进更多中小保险公司的发展壮大，建立一个合理完善的产业结构。     

PBL教学法在留学生西方经济学教学中的应用——以沈阳航空航天大学为例

随着经济全球化的深入发展,留学生教育已成为我国高等教育国际化的重要组成部分。PBL教学是现代高等教育所推崇的教学方法,同样适用于留学生教学。从留学生的特点和教学中出现的问题入手分析,初步探索将PBL教学法应用于留学生西方经济学教学实践并取得了良好效果。     

《管理运筹学》课程教学改革思考——基于PBL教学法的工商管理专业

针对工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的一些问题,结合《管理运筹学》课程特点,从教学创新与实践改革的必要性出发,提出PBL教学法的改革思路。该教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力等方面具有较强的优势,符合新形势下对工商管理类专业人才培养的要求。