浅论高职班主任工作方法

班主任工作看似简单，却关系到学生的成长与发展，甚至关系到学校、家庭乃至整个社会的安定和发展，由于高职学生的特殊性，对高职班主任提出了更高的要求。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有在长期的班主任工作实践中不断的探索、归纳和总结工作中的经验，探寻更加合适的工作方法，才能够真正担得起高职班主任的重任；     

对寄宿制学校班主任工作的一点体会

寄宿制学校学生的管理是一件复杂的工作。班主任如面面俱到，肯定收效甚微；如秉纲执本，就会事半功倍。而班级是学校教导工作的基层组织，班主任工作的成败决定着班级的状况和学校的教育质量，班主任工作的方法影响着学生的一切。因此，班主任作为班集体的组织者和领导者，不仅要具备良好的师德修养，渊博的知识，还要具有一定的组织领导能力，掌握一定的教育艺术和方法，同时还要充分调动和利用各方面的教育力量，形成合力，共同搞好班集体建设，做好班级工作。     

如何做好新时期下班主任工作

班主任是学生健康成长的领路人，对学生各方面的发展起着重要的作用，在学生的心目中占据重要的地位。班级管理工作是班主任工作的核心。班级管理工作的好坏直接影响着教学质量，进而影响着学生的前途和命运。班主任的工作难度比较大，尤其是新时期下学生都见多识广，思想比较复杂，班主任的工作难度增加，因此要求班主任在进行管理工作时更要仔细认真，形成一套有效的管理方法。     

中职学生日常管理工作之我见

作为职业教育的重要组成部分，学生日常管理工作的效果直接影响教学管理秩序的正常进行，关系到学校的稳定。完善学生日常管理，有利于培养学生良好的，心理素质，帮助学生确立学习目标，让其养成良好的品质等。学生日常管理工作要体现对人的尊重和关爱，面对学生方面和班主任工作方面等存在一些问题，我们的工作在学生方面要关爱＋尊重＋严格；班主任方面要培训＋榜样＋责任。     

对高校班主任工作的思考

高校班主任工作有其特殊性，在我国，绝大多数的高校班主任都是由专业教师或者学校的行政管理干部担任，这些人员平时工作较忙，有科研任务和其他工作在身，他们往往只是把班主任工作当做一项“兼职”。很多班主任认为大学生生理心理都已成熟，具备独立的行为能力，不需要过多干涉，久而久之，班主任就成为了班级管理的一个“摆设”，“班会露露面，平时看不见”也就是成了班主任留给学生的印象。出现这种现象是有多方面原因造成的，高校班主任必须摆正自己的位置，必须认清当前班主任工作的重要性，必须做好班级的管理者和领导者。本文主要从当前高校班主任工作存在的问题入手，提出了做好班主任工作的几点建议。     

学院班主任工作的几点思考

学院班主任是学生工作的关键环节,是影响学生的重要因素。做好学院班主任工作,要加强对学院班主任工作重要性的认识,认清学生的特点,增强责任感;要提高学院班主任的自身素质,做到品格高尚,学识渊博,从而为学生树立榜样;要在班级的日常管理中贯彻"法治"精神,公开、公平、公正地开展学生工作;要根据学院特点做好学生思想工作,促进心理健康。     

职业院校班主任工作中面临的困惑分析

班主任工作是职业院校教育实施的重要手段之一,承担着教育学生的重要任务。职业院校班主任工作不仅涉及思想政治教育工作,而且要负责学生日常生活管理,以促进学生全面发展,养成其良好的品质和人格,具有一定的复杂性和烦琐性。文章在分析和论述职业院校班主任工作中所面临困惑的基础上,就职业院校班主任工作强化对策进行了研究。     

与时俱进，做好高校新时期的班主任工作

高校班主任是学校教育工作的纽带和桥梁，更是学生成长的引导者和服务者。班主任工作是一项长期、复杂而艰巨的工作，它不是一朝一夕的事，它的成效更不是立竿见影的，那么，怎样与时俱进，做好高校新时期的班主任工作呢？     

班主任应该具备的基本素质

本文探讨了在做学生思想工作中高职班主任综合素质的重要性，提出班主任应具备的综合素质一一具有敬业精神、能发挥班集体作用、真实情感关爱学生、有自己的人格魅力、有扎实的知识基础。同时，提出班主任综合素质的高低是直接影响育人质量和效果的关键所在。教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境，这就需要班主任具有良好的素质。     

高职院校班主任责任感培育与养成路径研究

班主任是一个班级中的管理者、组织者和引导者,主要负责学生的思想政治教育、班级日常事务管理等工作。班主任队伍建设的好坏直接影响着班主任在班级中作用的发挥,影响着学生健康成长,关系着班主任工作的成效和学校稳定有序的发展。造就一支“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的班主任队伍,是推动高职院校教育事业发展的前提条件和重要保障。要把这支队伍建设好,班主任具备的责任感是重中之重。     

论班主任工作的语言艺术

谈话是班主任和学生情感交流的一种方式,是对学生实施基本教育的手段,也是班主任作为一名教师的基本功。在新课改的时代背景下,班主任的语言艺术也要与时俱进,做出适当的改变。班主任对于学生来说讲是比父母还要重要的启蒙者,其工作性质在一定意义上来讲是通过语言来实现的。语言是实现班主任工作目的的重要手段,语言是传递教育思想的重要工具,讲究语言技术是搞好班主任工作的关键环节。班主任如果有效地运用语言艺术,在教育工作中可以达到事半功倍的效果。     

班主任工作探讨

怎样干好班主任工作，带出一个优秀的班级，是每一位班主任都梦寐以求的追求，作者结合自己多年的班主任工作经历，从“学生的爱心和情感的真诚投入”两个方面入手对此进行了有效探讨和分析。     

浅谈高校班主任工作的重要性

高校班主任是实现高校办学理念、办学宗旨的具体承担者和实践者.当代大学生存在着学习和思想压力大、感情复杂、就业难等问题.高校班主任要根据大学生的学习特点,正确把握好教学管理与引导工作,构建和谐师生关系.在高校教育中班主任工作是其中必不可少的一部分,要做好班主任工作即要扮演好四种角色:学生思想政治上的引导者、学习生活上的管理者、品行上的典范、情感上的朋友.     

浅谈高职院校班主任工作方法

新形势、新问题、学生工作的新特点赋予高职班主任特殊的使命与职责。由于高职学生群体的特殊性，高职班主任工作就显得尤为重要。本文就高职班主任的基本工作任务、高职班主任特殊工作任务、高职班主任的工作方法与心态三方面，探讨了如何做好高职学生的班级管理工作。     

中职学校班主任工作艺术三略

班主任是班集体的领导者、组织者和管理者,是学生全面发展的启蒙者和领路人。班主任的工作是做人的工作,而做＂人＂的工作本身就是一门艺术,俗话说＂做人难＂,做人的工作则更难,需要一定的带班艺术。如何当一名合格的中专班主任,在实践中,笔者感触最深的就是要正确处理勤和细、爱和亲、严和威的关系。     

大学班主任工作与学生全面发展关系研究

党的十七大明确要求高等教育工作要提高高等教育质量,首先大学教师要做好教学工作,而大学班主任的工作对于提高学生的全面素质也具有重要的意义。班主任应该激励学生树立远大理想,确立未来的发展方向,要努力学习科学发展观,教育学生除了学好专业课,还要学好本民族的语言和外语,要重视创新思维的培养和实践动手能力的培养。教育学生要全面发展,还要根据自身的特点,要学有所长,既提高自身素质,又服务国家和社会。     

中职学校班主任心理分析

班主任难做,中职学校的班主任工作尤其难做。学生文化基础差,行为习惯不好,自律性不强,因此,班主任管理的难度要比普通中学大得多。中职学校班主任的心理问题也比一般学校多得多,所以认清自己的心理问题,找出原因,对于中职学校班主任来说是十分必要的。     

高校班主任如何开展工作

在高校里,班主任要与时俱进根据本校的特点开展工作,大学班主任要有高尚的情操和过硬的专业水平和较高的文化素质,同时还要对于现在教育的特点极为熟悉.对于自己的学生有爱心,对于自己的工作富于责任心.班主任要能为学生们创造出一个良好的学习环境和班风、学风,同时还要及时引导学生树立正确的思想观念和人生价值观,为高校人才的全面发展做出积极的努力.     

浅谈师范大专生班主任工作

师范院校的班主任,不仅仅是传统观念下的班主任,他们除了要做好学生日常的思想政治教育工作,还要做好"身教",正确引导和教育学生做好"教师"工作,使学生全面发展,成为一名合格的师范毕业生.     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度，又是一种教育形式，产兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者，是自考助学考试制度与教育形式的实践者，为此，自考助学班班主任的工作是集合了“管理”和“教育”的双重工作属性。本文将就班主任工作的“管理”（管出勤率、管听刘率、管作业率、管参考率、管通过率）及“教育”（培养学生的自主性）两个工作属性展开讨论。