比较中美教育以探索保护孩子学习兴趣的重要性

有这样一个实例：一位国内知名的心理学硕士生导师,在招收研究生时,面对成绩单,情愿招收第二名,也不愿意招收第一名。这就让我我们很费解了,第一名按说是各项知识掌握程度最好的学生呀,难道研究生的培养不是以学生基础知识的扎实程度为起点的吗？这位导师对自己“不愿收第一名,而喜欢第二名”的宣言给出了如下解释。他多年从教经验告诉他,那些考第一名的学生有这样一个特点：原先刻苦学习是出于家长老师和社会的“逼迫”,其目的是终有一日能够“翻身得解放”,一旦“翻身”了,这个“苦大仇深”的学生就极有可能在学业上不再思进取,出现功利心,攀比心,患得患失、享受思想就会占上风。心理学教授将这样的学生叫做“媳妇熬成婆型”。