全日制资产评估硕士专业学位教育若干问题的思考

如何推动资产评估硕士专业学位工作的开展,促进资产评估硕士专业学位教育水平的提高,是评估行业和相关院校目前面临的一个重要问题。与其他全日制硕士专业学位一样,资产评估硕士专业学位教育也面临着许多问题,需要在教学实践中逐步发展和完善。     

关于资产评估学科与资产评估专业定位的思考

全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。     

关于印发金融硕士等19种硕士专业学位设置方案的通知

各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局,有关部门（单位）教育司（局）．教育部直属高等学校：2010年1月,国务院学位委员会第27会议审议通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案．决定在我国设置金融、应用统计、税务．国际商务、保险、资产评估、警务．应用心理．新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报、工程管理等硕士专业学位。     

关于印发金融硕士等19种硕士专业学位设置方案的通知学位[2010]15号

各省、自治区．直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),教育部直属高等学校: 2010年1月,国务院学位委员会第27会议审议通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案,决定在我国设置金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、警务、应用心理、新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报、工程管理等硕士专业学位.     

资产评估方法的选择与资产评估结果合理性分析

在评估一项资产业务的过程中,选择不同类型的资产评估方法将直接影响着最终资产评估的结果。资产评估人应该具备良好的能力与素养,运用资产评估方法这一技术手段来进行合理地资产评估,保障最终资产评估结果的合理性科学性。为了将因资产评估方法不得当而引起的风险降低到最小化,本文主要以资产评估方法的选择为切口,研究与探讨其对资产评估结果所产生的影响。     

资产评估专业学位硕士研究生教育培养院校师资研修班在京举办

由全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会主办、中央财经大学财政学院承办的”资产评估专业学位研究生教育培养院校师资研修班”,于2012年7月15—18日在京成功举办。来自全国41所高校的87名教师参加了本次研修班。     

从就业视角探讨资产评估本科专业课程设置

资产评估专业是一门新兴的专业,实务性较强,和市场需求紧密联系,因此资产评估专业人才的培养需要跟随就业形势,专业课程的设置是人才培养中需要认真考虑的问题.资产评估专业课程的设置取决于很多因素,如资产评估专业本身的性质和知识结构,资产评估行业的市场发展状况和学生的就业趋势等因素促使我们思考：如何合理地构建资产评估专业的课程设置,以更好地满足学生知识结构的需要,更好地服务于学生的就业需求.本文将以就业为导向,从资产评估本科专业学生不同的就业方向出发,思考相关的知识结构和课程设置问题.     

基于建构主义的资产评估实践教学设计

作为一门以应用性为特色的学科,资产评估实践教学在学历教育中的重要性是不言而喻的。但目前亟需解决的现实问题是资产评估实践教学的科学化和规范化问题。本文集中分析了建构主义的核心理念对资产评估实践教学的指导意义,阐释了基于建构主义的资产评估实践教学目标和课程设置,并提出了促进资产评估实践教学顺利推进的教学组织形式。资产评估实践课程设置和教学模式不仅是教学方法问题,也是教学理念和认知理论的反映。     

对资产评估本科专业人才培养方案的思考

资产评估本科专业人才培养方案对资产评估人才培养意义重大。本文对资产评估人才培养方案进行了界定,并在指导思想、课程目标和课程设置三个方面对资产评估人才培养方案质量进行了探讨,以期可以为业界提供参考。     

2010年证券评估资格资产评估机构执业质量实地检查工作全面展开

为了督促资产评估机构改进和提升内部管理、执业水平,提高注册资产评估师执业能力和职业道德素养,促进资产评估行业优质服务,提升评估行业社会公信力,中国资产评估协会（以下简称＂中评协＂）根据《财政部关于开展2010年资产评估行业执业质量检查工作的通知》（财企[2010]99号）和《资产评估执业质量自律检查办法》（中评协[2006]98号）的要求．     

2010年证券评估资格资产评估机构执业质量实地检查工作顺利结束

中国资产评估协会根据《财政部关于开展2010年资产评估行业执业质量检查工作的通知》（财企[2010]99号）和《资产评估执业质量自律检查办法》（中评协〔2006〕98号）的要求,对2010年证券评估资格资产评估机构执业质量的实地检查工作,已按计划于9月底顺利结束。     

广东省评协与暨南大学经济学院联合召开资产评估专业硕士培养工程研讨会

2013年1月14日,广东省评协与暨南大学经济学院联合召开＂资产评估专业硕士培养工程研讨会＂。省评协会长韩晓进,经济学院副院长刘德学和副院长刘金山,以及资产评估硕士专业校内、校外导师近30人参加了会议。会议首先由省评协韩晓进会长作专题讲话。韩会长在讲话中指出,随着市场经济的不断发展,资产评估的社会需求迅速膨胀,     

行业国际化与资产评估专业的教育改革

随着经济全球化和全球资本市场的发展,资产评估行业的国际合作不断深入,这对于资产评估行业的国际化提出了迫切的要求;同时对于高校培养国际型的资产评估人才也提出了更高的要求。本文提出了资产评估行业国际型人才的培养目标、课程设置、培养模式等方面的改革设想。     

山西省率先出台资产评估收费标准

山西省物价局、山西省财政厅于2010年2月24日联合发布《关于制定资产评估收费标准的通知》（晋价服字[2010]26号）,该通知是自国家发展改革委、财政部去年年底联合发布《资产评估收费管理办法》（发改价格[2009]2914号）文件后．率先出台的全国第一个地方性的资产评估收费标准。     

复合型资产评估人才培养与课程体系设置研究

由于资产评估高等教育开设时间较短,其人才培养方案与课程体系并不完善.为了培养复合型、应用性资产评估人才,设计符合社会需要、符合行业发展要求、符合学生成长规律的人才培养方案与课程设计是十分必要的.文章主要从评估专业人才需具备的素质出发,针对资产评估人才培养目标和课程体系建设做些探讨.     

资产评估是一门独立的学科

资产评估的学科依据问题，即资产评估究竟是不是一门独立的学科，直接关系到资产评估学科的理论框架、体系构建与发展方向，因此一直是资产评估理论界普遍关注和争论的焦点问题。文章围绕独立学科的界定标准，对资产评估的学科依据进行论证，并认为：资产评估具备了独立学科形成所需要的前提条件，其作为一门独立学科的存在，是完全成立的，也是非常有必要的。     

《中国资产评估》征稿启事

《中国资产评估》担负着宣传行业政策方针,行业建设发展、机构内部管理、专业技术交流、国际交流等任务,是开展评估理论研究、探讨专业问题、相互交流学习的平台。随着中国经济的快速发展．资产评估行业面临前所未有的机遇和挑战。为贯彻落实财政部领导对评估行业的多次重要指示,围绕评估行业2010年的新目标和新任务,本刊编辑部拟提出以下组稿选题：     

基于资产评估法律责任的资产评估风险分析

本文首先对资产评估法律责任的相关理论进行介绍,其次指出在鉴定资产评估法律责任时应该注意的几个问题,在此研究的基础上,对于资产评估可能存在的风险以及其产生原因进行分析,最后提出控制资产评估风险的几点建议。     

《中国资产评估》征稿启事

《中国资产评估》担负着宣传行业政策方针、行业建设发展、机构内部管理、专业技术交流、国际交流等任务;是开展评估理论研究、探讨专业问题、相互交流学习的平台。随着中国经济的快速发展,资产评估行业面临前所未有的机遇和挑战。为贯彻落实财政部领导对评估行业的多次重要指示,围绕评估行业2010年的新目标和新任务．本刊编辑部拟提出以下组稿选题：     

资产评估准则——森林资源资产

第一章 总则 第一条 为规范注册资产评估师执行森林资源资产评估业务行为,维护社会公共利益和资产评估各方当事人合法权益,根据《资产评估准则——基本准则》,制定本准则. 第二条 本准则所称森林资源资产,是指由特定主体拥有或者控制并能带来经济利益的,用于生产、提供商品和生态服务的森林资源,包括森林、林木、林地、森林景观等. 第三条 本准则所称森林资源资产评估,是指注册资产评估师对森林资源资产价值进行分析估算并发表专业意见的行为和过程. 第四条 注册资产评估师执行森林资源资产评估业务,应当遵守本准则. 第五条 注册资产评估师执行与森林资源资产价值估算相关的其他业务,可以参照本准则.