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1.
贺书富 《武汉市经济管理干部学院学报》2008,22(1):84-86
为了活化外语教学课堂,激发学生的学习兴趣,改变课堂教学模式,运用外语课堂教学中的某些技能或技巧,来激发学生学习的积极性,提高他们的学习能力,挖掘他们的学习潜能。本文试图借用餐饮业中的"调味品"这个词来说明本文的观点和理念。 相似文献
2.
指出传统区域旅游规划存在套用城市规划模式，重经济利益、轻生态社会效益，重“硬”开发、轻“软”规划等弊端；在“反规划”研究进展综述的基础上，提出区域“旅游反规划”的概念，分析其五大特点：（1）优先进行“软”规划；（2）优先进行不建设区域规划；（3）重视目的地居民意愿的调查；（4）重视客源市场和社区的意见“反”馈；（5）重视乡土文化的保护和挖掘。用“1342”模式来表达其规划流程，即“确定一个发展目标、进行三个基本分析、做好四个规划、强调两个反馈”；最后，归纳其与传统区域旅游规划在目的、规划方法、规划优先级、区域空间规划次序、规划导向等方面的不同点。 相似文献
3.
循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心,以"减量化、再利用、资源化"为原则,以低消耗、低排放、高效率为基本特征,符合可持续发展理念的经济增长模式,是对"大量生产、大量消费、大量废弃"的传统增长模式的根本变革,已成为二十一世纪世界经济发展的新模式,正在得到全世界的广泛推广和应用。 相似文献
4.
王兴喜 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2003,(4):5-6
高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,是党的十六大主题思想.以这主题思想为指导,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,是十六大的根本目的. 相似文献
5.
赵东 《西安财经学院学报》2013,(2):67-71
"一般模式"和"曲江模式"是陕西历史文化资源开发的两种主要模式。前者没有能够充分开发利用陕西得天独厚的历史文化资源,后者则是由于前者处于窘境下而进行的一种改革与探索;前者长期运行效果不佳,而后者尽管存在一些问题,但社会效益与经济效益却较为明显。在陕西省和西安市两级政府的大力支持下,充分运用文化产业理念,"曲江模式"将升级换代,不断趋向"理想模式",予以大力推广运用,使陕西丰富的历史文化资源得以充分开发利用,形成陕西历史文化产业遍地开花的局面,从而实现陕西文化产业大繁荣。 相似文献
6.
吴秀莲 《湖北经济学院学报》2006,4(6):113-114
神话是一个民族文化的积淀,反映了早期人类对各种自然现象和社会现象的想象和解释,成为一个民族文化和文明的最初形式和源头之一.中国和希腊神话最大的差异在于"善"与"美"的差异,这种差异反映了中国和希腊两个民族在思维方式和价值取向以及整个文化方面的巨大差异,同时这种差异也对各自的文化产生了深远的影响. 相似文献
7.
8.
杨水根 《广西商业高等专科学校学报》2002,19(4):37-38
商业竞争的日益激烈要求商家加快经营模式的调整与创新，本提出将百货市场与超市结合起来发展，即发展“超百”模式，并分析了实施“超百”模式的可行性。 相似文献
9.
刘应辉 《湖南财经高等专科学校学报》2004,20(4):81-84
本文从思考当今大学生素质现状出发,阐述了随着社会主义市场经济的建立和发展就必然推动培养人才办学模式的改革,而什么样的办学模式就必然培养出什么样的人才素质;进而论述了“1311”制办学模式是有利于全面素质教育的一种改革开放型的办学模式。 相似文献
10.
张树俊 《无锡商业职业技术学院学报》2016,(4):7-10
推进乡村旅游"丛"思维,必须注重旅游景点的"簇"建构。"簇"建构在开发模式上需要景点由分列式开发向综合式开发推进,由单主题开发向团主题开发推进,由独立式开发向融合式开发推进,促进景点的创新;在资源利用模式上需要由生产型向信息型推进,由独步型向带动型推进,由粗放型向集约型推进;在景点建构模式上需要由被动型向主动型推进,由视觉型向多觉型推进,由单一型向混合型推进。 相似文献
11.
赵云龙 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(1):57-58
基于"逆向式"的工学结合人才培养模式和"1+4+1"的工学结合人才培养方法既不违背职业教育的理念,又不陷于传统教学模式的窠臼。能有效地规避"工学交替式"和"订单式"培养模式的弊端,从而培养出"动手能力强、基础较为扎实、留得住、用得到"的高技能人才。 相似文献
12.
张韶磊 《太原城市职业技术学院学报》2012,(3):120-122
目前"90后"已成为高校的主力军,他们是在开放的大背景下成长起来的一代,生活环境、家庭模式、科技信息的发展都在这个群体身上留有痕迹,这一群体为高校思想教育提出新挑战。论文结合"90后"大学生群体特征及与传统思想教育的矛盾性,尝试从学生自身出发,以"体悟"式教育模式提升大学生思想政治素养。 相似文献
13.
通过综合分析经济学理论关于"看不见的右手"(市场)、"看得见的左手"(政府)、"看得见的右手"(企业)和"看不见的左手"(权力及利益集团)的功能、缺陷及发挥各只"手"的功能所必需的约束条件,可以看出,要实现资源的优化配置、经济增长和社会和谐,各只"手"必须各司其职,发挥其长处、规避其缺陷,在其有效边界内运作而不是畸形发育,并处理好"四只手"之间的比例、结构和均衡关系。 相似文献
14.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(4)
英国"三明治"人才培养模式是工学结合的典范,也是实践现代学徒制的重要形式之一。"三明治"人才培养模式在学生获得理论基础的前提下到企业进行实践,在实践经验的基础上又回归到学校进行理论学习的深化。文章分析"三明治"人才培养模式在实现高职院校人才培养目标、课程改革、教学改革、学生个人发展需求的重要性,并从政策扶持、创新校企合作、改革课程、构建"双师型"教师队伍四方面完善我国"三明治"人才培养模式,确保为加快推进高职院校现代化培养大批高素质新型技术人才。 相似文献
15.
叶林果 《四川经济管理学院学报》2007,(3)
人民法院"执行难"是困扰中国司法的一个顽疾,中央对此给予了高度的关注,并出台了一系列重要文件。本文对"执行难"问题的现状、原因、趋势和成因进行了分析,并指出了"执行难"的危害,提出了制定一部统一的《强制执行法》,建立健全执行机制,促使当事人以和解、调解方式结案等对策。 相似文献
16.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(6)
高职院校产学合作"校中厂"模式下,教学团队的建设是促进产教融合、实施教学计划、实现培养服务区域发展的高素质技术技能人才目标的重要环节,是"校中厂"办学模式成败的关键所在。校企双方应在"共建、共商、共享"的理念下,建成一支服务教学、兼顾利益的"混编"教学团队,才能实现人才培养目标。 相似文献
17.
“订单式”人才培养模式的深层思考 总被引：2，自引：0，他引：2
荀慧霞 《太原城市职业技术学院学报》2010,(1)
本文在对"订单式"人才培养模式的三大核心要素深入思考的基础上,提出丰富"订单式"人才培养模式内涵的三个实施要点。 相似文献
18.
何树德 《太原城市职业技术学院学报》2006,(6):99-100
文章通过对心理咨询专业学生的调查,明确他们对心理咨询课程教学的需求,从而确立讲授“模式”与“三实”“模式”在心理咨询课程教学中的关系,以及二者的发展趋势。 相似文献
19.
"味"范畴在清代词学中的承传,主要体现在两个维面:一是批评层面对"味"的承传运用;二是理论层面对"味"的承传阐说。在第一个维面,"味"在北宋中期进入到词学批评中后,其实并未得到大量运用,而发展到清代,它成为了人们品评词人词作的主要审美范畴;在第二个维面,其承传的内容主要体现在对"味"作为词作审美之本的标树及对词味创造与生成的探讨上。上述两个维面,将"味"作为词学审美范畴的内涵较为充分地展现了出来。 相似文献
20.
广州正在实施"123"功能布局,规划"三个副中心",增城就是其中之一。增城正在围绕广州城市副中心扩容提质的发展要求,推出"四大一美"的战略路线图。"四大一美"是:大生态、大产业、大交通、大管理、美丽乡村。也就是说,通过生态环境建设,加快产业升级,优化道路交通,综合提升管理,建设增城"美丽乡村"。论文分析增城"美丽乡村"的优势,论述"绿色旅游"建设对"美丽乡村"的意义,并借鉴日本绿色旅游的特点和日本绿色旅游的运行模式,来打造好增城乡村的"美丽乡村"。 相似文献