共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
关于社会公正与公平问题的若干分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要讨论当前收入是否存在分配不公、基尼系数是否适用于分析我国的分配不公问题以及国际上关于进行再分配的不同经验和如何实现公理发展等三个问题。其目的在于指出,在社会主义市场经济不断发展的今天,贫富差距、城乡差距、地区差距已经不是一个简单分配的问题,而是事关社会公正和社会主义的基本价值观。在致力于追求社会公正与公平目标的过程中,作为代表最广大人民群众利益的国家具有责无旁贷的职能。 相似文献
2.
略论社会和谐与高等教育公平的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
厉春元 《中国民营科技与经济》2006,(1):93-96
公平与效率,人人同时向往,人人同时追求,既要“稳定、公正”,又要“发展、增效”。在整个高等教育改革中两者同等重要,不可偏废,但两者又经济矛盾着、冲突着,因此,如何使高等教育在实现规模效益的同时,服从我国的社会公正和社会和谐的目标已经成为高等教育改革的当务之急。 相似文献
3.
4.
5.
对社会公平的重新审视 总被引:1,自引:0,他引:1
体制转轨时期,考虑到经济落后的实际以及国际竞争的需要,中国实行了效率优先,兼顾公平的分配政策,但现实生活中有些人片面强调效率和公平的矛盾,有些人借"优先"和"兼顾"之差异,有意无意地贬低、轻视社会公平和社会公正,单纯为一切聚敛财富的过程辩护,这不符合改革的精神,也不符合邓小平共同富裕的理论.在社会主义制度下,效率和公平可以统一,公平是提高效率的动力.同时,社会公平也是执政党保持先进性的内在要求,是解决各种社会问题的根本途径,实现社会公平的条件已经成熟,在此基础上,要求对社会公平进行重新审视和定位. 相似文献
6.
本文以温家宝总理的政府工作报告为蓝本,解读教育公平问题.近年来,为了推动教育发展,国家在政策支持、资金投入、制度完善、人才培养和行风建设等八方面采取了相应的配套措施,取得了很大成绩.2010年,将教育公平性作为关注重点,必将惠及更多普通民众,让更多的人共享改革开放的成果. 相似文献
7.
我国正处在经济转轨、社会转型的关键时期,社会问题突出,社会矛盾凸显,社会管理和社会控制难度加大,社会的稳定、和谐和健康发展受到前所未有的挑战,妥善处理好所面临的各种社会问题和社会矛盾,构建社会主义和谐社会不是靠以效率为首要目标的经济政策,而是靠以公平和社会公正为首要目标的社会政策体系的建立和完善。我们应当摒弃经济政策主导一切、经济指标压倒一切的观念,加快建立健全中国的社会政策体系。 相似文献
8.
9.
新时期我国积极推进科教兴国战略和人才强国战略,教育事业有了发展。但教育不公平现象依然存在,而且更严重了,这不利于体现社会公平和构建和谐社会必须积极推进教育体制改革,逐步实现教育的公平。 相似文献
10.
我们要建设和实现的和谐社会应该是公平公正、民主法制的社会,而公平与公正是构建和谐社会的基石。我们应该对公平和公正进行严格意义上的区分:二者拥有不同涵义,属于不同的范畴,具有不同的功能。分清两者的概念,对建设和谐社会有积极意义。 相似文献
11.
12.
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,要完善社会管理,“统筹协调各方面利益关系,妥善处理社会矛盾。适应我国社会结构和利益格局的发展变化,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权力保障机制。”实现社会公平公正,必须建立健全完善的利益协调机制,以协调各种利益关系、消除各种利益冲突、促进经济社会良性、均衡、持续发展。 相似文献
13.
14.
公平和效率之争因其与社会发展和人们生活的息息相关,始终处在理论界和社会舆论的焦点视野。处于转型期的中国社会,最显著但又最易被人忽视的特征就是社会的重新分层,而这又是人们对公平的价值判断的社会基础。社会分层对于公平观的影响主要在三个方面:主体所属阶层的经济社会属性;社会阶层之间的流动是否可行甚至频繁;各个社会阶层之间利益冲突是否存在以及利益冲突的程度和范围。 相似文献
15.
效率与公平的关系问题是在社会经济发展中凸现的,长期以来悬而未解,人们对之争议颇大。许多经济学家、哲学家、社会学家都对这个问题作过有益的论述,但是它们并没有达成一致的意见。同时效率与公平问题又是巨大的实践问题,对于这个问题的处理将直接影响社会经济的发展和人民生活的幸福。 相似文献
16.
在经济发展成为社会关注重心的今天,越来越多的公民认识到税收对于国家发展的重要性。本文通过对历史上由税收引起的斗争开始,一直到当代税收制度下切实存在的一些问题进行分析与讨论,得出税收目的在促进社会公平,但运行方式上有漏洞的结论,并针对自己的问题提出一些建议。旨在希望广大民众能从客观的角度出发,正确认识我国的税收与社会公平的关系。 相似文献
17.
在继承传统剥削理论的基础上,厘清剥削实质给资本以道德上的肯定。没有资本就没有商品生产和劳资交换,资本和劳动之间进行的交换,就是劳动和劳动的交换,双方各自支付劳动的多少是交换的价格,价格高低是公平问题,剥削的实质是劳资交换价格严重背离公平,公平的商品价格交换不是剥削,消灭剥削就是消灭劳资交换中价格的严重不公平,不是消灭劳资和交换;M是资本的商品出售价格,卖出资本就应该得到资本商品价格M的全部,工人得V;在商品交换过程中,劳资双方任何一方企图无偿占有对方商品的行为都将直接导致交换的失败。 相似文献
18.
<正>今年的《政府工作报告》强调要促进教育事业优先发展,公平发展。作为一名农村中学教师,我举双手。在我看来,教育公平同司法公平一样,已经成为维护社会公平正义的最后一道防线。如果教育持续不公,我们的后代将会在不公、不正的教育中成长起来,他们走入社会后,将怎样维护社会公平正义,成为人们强烈的担忧与思考,因此,维护教育公平,已成为人们对社会公平正义的最后奢求。 相似文献
19.
在我国全面建成小康社会和深化改革开放的关键时期。举世瞩目的党的十八大于11月8日在北京隆重召开。胡锦涛总书记在十八大报告中指出“实现发展成果由人民共享,必须深化收入分配制度改革,收入分配不公是阻碍大多数人民共享改革发展成果的最主要障碍。”这表明党中央已经把收入分配制度改革作为改善民生的重要举措,作为构建公平公正和谐社会的重要途径而提上议事日程。 相似文献
20.
社会保障制度是实现社会公平的重要保证,社会保障公平是社会公平的重要内容,包括社会保障起点公平、机会公平、结果公平三方面的内容。我国社会保障公平性存在的问题,主要有保障范围、保障待遇、保障过程的公平性缺失。 相似文献