利用多媒体更好地开展高职英语教学

随着网络的发展和计算机的普及,多媒体教学的应用越来越广泛,运用多媒体开展高职英语教学有利于知识的获取和教学质量的提高,但师生交流少,很多教师把英语课变成课件展示课。将多媒体与高职英语教学有机结合起来,可运用“三位一体”的教学模式,将教师的讲授与课件演示相结合,避免只重多媒体,而忽视常规教学媒体和手段。     

浅谈多媒体技术与大学英语教学

多媒体技术是以计算机技术为核心，利用投影仪、展示台、音响等一系列辅助设备，将字、图像、声音、数据等教学内容直观、快捷地传授给学生的一种现代化的教育手段。这种新型教育手段的引入和使用，合理地开发和利用教学资源，在教学过程中缩短了学习时间和空间的距离，营造良好的学习氛围，培养学生的学习兴趣，为教师更好地解决教学中的疑难问题提供了便利条件。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体从英语教学的狭义角度来讲,是指计算机控制的交互式多媒体传送系统。多媒体辅助英语教学有利提高学生学习兴趣,启发学生的英语思维;创建良好的英语教学氛围;提高学生自主学习效率。当然也会带来一些诸如信息量大冲击教学效果,教师课堂主导地位减弱及教学中情感缺失等问题。解决对策一是认识上要明确多媒体只是辅助教学的作用,二是牢固遵循学生为中心理念。     

浅谈如何在英语教学中恰当运用多媒体

在课堂教学中适当的使用计算机多媒体辅助教学系统既能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,又能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,还可以优化教学过程、加大信息量的传授、提高教学质量从而获得最佳的教学效果。那么,如何使用多媒体,实现英语课堂教学的最优化呢？本人在教学实践中,作了一些有益的尝试及探索。     

浅谈多媒体辅助教学在英语教学中的作用

网络多媒体辅助教学为外语教学的发展带来了新的契机，也成为今后大学英语教学的新趋势。本文论述了多媒体辅助教学对英语教学的重要性，在多媒体辅助教学模式下，大学英语自主学习以及教师在其中的作用。     

利用多媒体辅助教学提高语文阅读和写作的质量

本文探讨如何用电子多媒体辅助教学提高语文阅读和写作质量.充分利用创新性电子多媒体辅助教学手段,激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学效率;帮助学生采集、储存、分析和运用写作材料,从而培养和提高学生的写作能力.     

浅析基于4G移动通讯技术的多媒体英语教学应用

当前,第四代移动通讯技术已经成为无线通讯领域新一代标准,正逐渐在各行各业显现广阔的应用前景。凭借超高速、大容量的数据传输特点,第四代移动通讯能够提供互联互通、高质量音视频通讯应用,将其应用于英语多媒体教学,能够进一步发挥多媒体教学的技术优势。合理应用4G多媒体英语辅助教学,将为英语教学质量与效率的提升提供坚实技术保证。     

多媒体辅助课堂教学的思考

多媒体辅助课堂教学较大程度的提高了课堂教学效率,优化了课堂教学效果.但是,运用多媒体辅助课堂教学要防止以使用多媒体为目的,违背教学本质和规律;防止通堂课只用多媒体,遗弃优秀的传统教学手段;防止将多媒体课件设计成风光片,分散学生注意力;防止多媒体剥夺师生们有效交流的机会.     

运用多种教学手段提高大学物理课质量

充分利用多媒体现代化教学手段,充分利用演示仪器实验设备等教学手段,充分利用"小制作"、"小论文"、"网上答疑"教学活动,提高大学物理课堂教学质量和效率,推动大学物理教学改革.     

浅析多媒体辅助大学英语教学的问题及对策

在现在的大学英语教学中,多媒体的应用已经成为重要的辅助手段,恰当地运用,能使教学达到良好效果.本文简要对比了多媒体辅助的大学英语教学与传统教学的优劣性,分析了存在于多媒体教学中的问题,并提出相应对策.     

浅谈多媒体在教学中的应用

现代教学技术的飞速发展,更加快了人才培养。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。多媒体在教学中应用给教师和教学增添了新的活力,为推动教育教学起到了很大的作用。多媒体教学是指在教学过程中,教师根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程。运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来呈现与阐述教学内容,     

多媒体在现代化教学中的意义

多媒体教学是一种新生的现代教学方法和手段，是教与学的辅助手段。而信启、的多样性和广泛性则是多媒体课件教学的最大优势。它为我们带来了新的教学思想．逐渐成为了教学上的一大亮点．可以说它从多种角度上促进了教学的现代化．为教学开辟了更广阔的疆土。它的优势主要表现在如下方面：     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

如今,随着课程改革的逐步深入,运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体辅助教学走进英语课堂中,为教学注入了新的生机与活力。多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂教学中,在没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。     

多媒体辅助英语教学的反思

随着信息时代的到来,多媒体辅导教学正运用于语言教学的各个领域,多媒体技术运用于大学英语教学,有利于克服传统英语教学方式的弊端。但盲目夸大多媒体教学的作用会产生负面影响本文从建构主义自主学习理论出发,研究如何在大学英语教学中妥善使用多媒体手段,激发学生学习英语的兴趣,培养自主学习能力。反思多媒体英语教学并不是反对多媒体英语教学,反思的目的是为了在英语教学中有针对性地,更好地利用多媒体教学,提高教学质量。     

运用多媒体依托互联网提高政治课教学效果

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已经成为当前实施素质教育提高课堂教学效率的一种有效途径。近年来我校较多的使用多媒体教学手段,在教学过程中使用互联网查找和引用教学资料,深刻体会到多媒体手段和互联网对于教师备课上课的巨大帮助,同事也对一个具备完备显得教学设施,全面实施信息技术辅助教学的现代化学校充满神往。     

培养学习兴趣 提高教学质量——浅谈英语教学中如何提高课堂教学质量

要提高中学英语课掌教学质量,教师必须在课堂教学上下功夫,克服存在的主要问题,采取相应对策,中学英语课堂教学才能取得好效果。     

巧用多媒体,提高英语教学质量

随着课程改革以及素质教育的推行,传统的英语教学方式已变得越来越不适应,而多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点,能够激发学生的思维和学习兴趣,极大地改变了英语教学的面貌.作为21世纪的教师,我们应该主动学习并运用这一现代教学手段,使学生能够进一步开阔视野,充分发挥多媒体在英语教学中的作用,从而提高英语教学的质量.     

多媒体在英语教学中的利与弊

近年来,随着多媒体技术的迅速兴起,多媒体教学也逐渐进入英语课堂。它一方面可以克服传统教学的弊端,使教学内容形象、生动、直观,从而增强学生的学习兴趣,提高学习的积极性;另一方面老师也可以掌握电脑技术从而充实自己,可谓“两全其美”。然而它毕竟是新事物,虽然在教学中有自己的优势,但也不可避免存在着一定的弊端。     

浅谈多媒体在小学英语教学中的应用

多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效在渲染气氛,创设美景。其优势主要表现在资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等。我们要充分地发挥这些优势,使其从以下四方面辅助英语教学：一、利用多媒体组织课堂教学;二、利用多媒体创设情境,提高学生的求异,洞察能力,激发学生的学习兴趣;三、利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象;四、利用多媒体展现情景,提高口语表达能力。     

《新职业英语》教学中多媒体的应用

多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势,文章根据《新职业英语》的教材结构特点分析了多媒体在教学中的优势及存在的问题,并提出合理建议。