会计电算化课程“任务驱动”教学法初探

在实际教学过程中尝试采用任务驱动法进行《会计电算化》的课堂教学实践，学生在“任务”的驱动下，自发地学习知识，达成相应的教学目标。“任务”驱动教学法，在一定程度上优化了会计电算化课堂教学效果。     

聚焦银行会计教学方法改革

银行会计与财务会计无论从内容还是体系上都有很大的不同，如何结合银行会计专业特点进行教学，是提高课程教学效果的关键。本文结合笔者多年的教学经验，谈一谈提高银行会计课堂教学效果的体会和建议。     

中职教师在《基础会计》课堂教学言语规范教学应用中的实践与探索

本文根据中职《基础会计》学科的教学特点,对教师课堂教学言语行为提出针对性要求,从而提高学生对教师课堂言语理解,达到预期的教学目标。     

新课改语文课教学有效性研究

当前语文课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，本文分析了课堂有效性缺失的具体表现，并提出优化教学目标，优化课堂教学环境，提高学生参与程度，优化课堂教学时间管理等提高语文课堂教学有效性的策略。     

优化课堂教学 提高学生能力

在中学语文教学中，要提高学生的学习能力，教师应充分重视课堂教学这个主战场，而课堂教学效率的提高，关键在于教师。课堂教学中，制定明确的学习目标，巧妙选择教学切入角度和激发学生学习兴趣，是提高语文课堂教学效率的有效途径。     

会计电算化网络教学系统的构建

网络教学是会计电算化课堂教学的有力补充，文章介绍了会计电算化网络教学系统的构建过程，并提出了会计电算化网络教学的应用建议，主张在系统应用实践方面应注意充分利用网络上的多媒体资源，重视教学互动的设计，培养学生的独立思维能力。     

对提高小学数学课堂教学效率的思考

课堂教学，作为教学的一种基本形式，已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地。数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率一直是我们追求的重要目标。本文从转变观念、明确目标等方面对此谈了自己的认识。     

案例教学在会计教学中的应用研究

开展会计教学的主要目标在于增强学生的会计实践能力。能够运用所学理论知识分析会计相关的问题并提出解决措施。通过采取案例教学法，将学生置于真实的情境中，更利于学生解决实际问题。通过问题理解会计的相关概念及原理，提高会计教学的效率与质量。本文结合笔者实际教学经验，对案例教学法在会计教学中的应用进行阐述。     

中学化学课堂教学评价体系的构建

课堂教学评价自课堂教学产生起就如影随形的存在着，有效的开展课堂教学评价是提高教学质量的重要手段。教学评价是教学过程中必不可少的一个环节，它可以提供教学的反馈信息，以便及时改正和调整教学，保证教学目标的实现。     

中职会计专业实践性教学的几点思考

随着市场经济的发展，社会对会计人员综合素质的要求越来越高。技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。必须从中职会计教学的现状以及存在的问题出发。更新会计教学观念，采用多种措施进一步做好会计教学工作。笔者认为改变会计教育观念。加强和改进会计专业实践性教学．是办好中等职业学校的会计教育、实现中职会计专业培养目标的关键。     

会计专业课中加强思想道德教育的原因及途径

会计信息在经济决策中占有重要地位。会计专业教学中加强对学生的思想道德素质教育，应从以下方面抓起：创建和谐课堂，实现教学相长；重视专业课中实施德育的方法；会计教师则应转变教育观念，提高德育认识；加强课堂研究，探索教学规律，掌握会计课堂教学中实施德育的有效方法。     

优化教学设计提高教学质量

课堂教学是提高教学质量的关键所在，课堂教学效果既取决于教师本身的素质也取决于教学设计的优劣。该文通过优化教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排，以进一步提高教学效果。     

以提高学生就业能力为导向的会计电算化教学模式改革探索

以提高学生就业能力为导向的会计电算化教学模式改革应明确中职会计教学目标，合理设置课程体系和教学内容；加强师资培训。提高专业教师综合实践能力；以案例为主体，模拟企业经营，加大实践性教学；加强政府引导，校企合作，解决中职学生就业困难。     

课堂目标教学中的两个操作步骤

课堂目标教学中的两个操作步骤□陈的华目标教学过程中，课堂教学目标制定后，首先要提出实现课堂教学目标（下称教学目标）的构想——进行课堂教学设计，为一堂课要实现的若干教学目标分别设计相对独立的教学活动方案，是课堂教学设计的重要内容之一。根据教学环节与教学...     

改进会计教学方法提高学生创新能力

如何提高会计专业学生创新能力是会计教学过程要实现的一个重要目标。随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求，只有改进传统僵化的教学模式，加强对学生素质和创新能力的训练，才能培养出符合社会发展要求的会计专门人才。     

完善自学考试会计专业实践教学体系的探析

摘要：完善会计实践教学体系，应从会计实践教学目标，会计实践教学内容。会计实践教学管理和会计实践教学条件等方面进行建设和完善。会计实践教学目标和会计实验课程体系的构建应以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标。体现循序渐进的认知规律。在实践教学内容上应包括单项模块实验、课程综合实验、专业综合实验、会计专业实习和创新研究实验，形成单项技能训练、专业综合能力训练和职业综合能力培养相结合，基础验证性实验项目、综合设计性实验项目和创新研究性实验项目相结合的多模块多层次的课程体系。     

分析互联网时代基础会计教学成效的提升策略

互联网时代的发展推动了各个领域的变革,在教育领域也同样如此,互联网时代使人才培养要求有了进一步的提高,而基础会计作为财会专业的重要组成部分,其重要程度是不可或缺的。在互联网时代下,高校必须以培养新型会计人才作为目标,以此满足互联网时代对新型会计人才的需求。本文通过对互联网时代中影响基础会计的教学成效的原因进行探讨,从教学目标、教学方法、教学内容等方面提出了相应的改进措施,希望能够以此提高基础会计的教学成效,为高校在新型会计人才的培养起到促进作用。     

浅谈提高小学数学课堂教学效率的方法

课堂教学是教学活动中最重要的方式，教学效率不但涉及到教师教学目标的完成程度，还关系到学生汲取知识、掌握技能、培养情操的效果，因此备受关注。本文试从小学课堂教学的课堂学习氛围、数学问题情境、课堂学习过程、数学教学手段、课堂交流机制等五个方面来探讨提高数学课堂教学效率的方法。     

新课程背景下“有效课堂教学”的五个核心要素

在课程改革深入发展的今天，提高课堂教学的有效性已经得到普遍认同。然而，如何在课堂教学中切实转变教学行为呢？教师在课堂实施中应关注影响课堂教学有效性的核心要素，如课时目标、课堂活动、学生思维、基础训练和教学反馈等，推动新课程下的课堂真正走向扎实、有效。     

在英语课堂优化獭式中实施素质教育

作为一名英语教师，课堂是教师的第一阵地，想提高教学质量关键是如何优化课堂教学模式，也是实施素质教育主渠道。然而，现代教学手段不断提高也有利于优化课堂教学，这就要求我们教师应掌握更多的现代理论知识，作为基础。并能制定出明确教学目标，科学的课堂教学的设计，先进的教学方法相组合，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。