共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前,教师对于学生自主学习能力的培养仅仅局限于课堂,使学生的发展受到了限制。研学旅行作为一种能够有效提升学生综合能力的方式受到了更多关注。基于此,本文分析了利用小组合作探究、实地体验与综合实践这些研学旅行的环节引导学生进行自主学习的策略及作用。 相似文献
2.
新一轮课程改革和素质教育的推进,提出要继续深化对义务教育阶段学生综合素质的培养。为落实义务教育阶段综合素质培养目标,可将研学旅行作为综合实践活动的重要方式。研学旅行不仅是各个学段课程方案中的必修课程,还是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。为了培养初中生的地理实践力,文章以人教版八年级地理下册《祖国的首都——北京》一课为基础,选取四川省阆中市为研学地点进行研学旅行活动设计,以供参考。 相似文献
3.
研学旅行属于新兴育人手段,能够拓展学生视野,助其在集体旅行中有所成长,在充实现有教学体系同时,能有效提高教师育人能力,研学旅行价值可见一斑。本文以共青城为中心,针对赣江新区发展研学旅行的方略进行思考并提出建议,以期在发展赣江新区同时,推动我国教育事业稳健发展。 相似文献
4.
5.
6.
农林类高校开发研学旅行产品具有弥补现有高校研学产品不足、传播农业文化、助力农业教育、提升高校知名度与社会影响力等多重积极意义。文章基于计划行为理论框架,设计了家长对农林类高校研学旅行产品的需求偏好模型,调查了家长对于农林类研学旅行产品的消费意愿及相关影响因素。通过对问卷结果进行实证分析建立多元线性回归方程,结果表明:第一,家长对于农林类高校研学旅行产品的消费意愿较高,且更倾向于选择学科体验类研学产品;第二,“认知态度”“主观规范”和“知觉行为控制”对农林类高校研学旅行产品的消费意愿具有显著正向影响;第三,“知觉行为控制”对于家长消费意愿的影响最强,即周边社群和重要人物对家长选择农林类高校研学旅行产品的影响最大。最后根据实证研究的结果,对农林类高校研学旅行产品开发提出建议。 相似文献
7.
<正>自2016年起,研学旅行相关政策陆续出台,博物馆教育与研学旅行逐渐融合,博物馆成为了优质的研学旅行载体,并受到人们的青睐。四川省的成都博物馆拥有丰富的研学资源,但其研学旅行表现出宣传推广不到位、制度体系建设不够完善等问题。鉴于此,文章运用ASEB栅格分析法,从活动(A)、环境(S)、体验(E)及收益(B)四个角度剖析成都博物馆开展研学旅行存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
8.
红色主题研学旅行的开展有助于中职学校紧扣自身学情发挥育人功能,有利于深化青少年理想信念教育、爱国主义教育。当前,中职红色主题研学教育与中职学生的既有知识基础衔接不够顺畅、对中职学情和中职生的认知特点缺乏深入考量、对地方红色文化资源的育人潜能挖掘不深。对此,为提升红色主题研学旅行育人成效,中职学校应突出区域特色、创新活动模式、精选研学路线,在优化研学体验、避免研学活动同质化的同时,积极推动各类研学资源的跨界整合。 相似文献
9.
<正>为加快推动河南省洛阳市孟津区文化旅游融合发展,笔者根据河南省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于实施文旅文创融合战略推动文化产业高质量发展的若干政策措施》文件要求,以文旅文创融合战略为指导,围绕“颠覆性创意、沉浸式体验、年轻化消费”的发展理念,立足研学旅行新业态,系统梳理孟津的研学旅行资源,利用SERVQUAL模型分析研学旅行活动的开展情况,探索孟津研学旅行创新发展路径,以期打造孟津沉浸式研学旅行目的地,助力“行走洛阳,读懂历史”研学品牌建设。 相似文献
10.
11.
研学旅行是中小学生教育发展的一种全新方向。本文对乐山市研学旅行的发展现状做了系统梳理,包括政府的文件政策发布、媒体的宣传、学校的研学旅行活动组织、旅行社配套相应的研学旅行产品及讲解人员等。同时根据发展现状对研学旅行发展中存在的问题做进一步梳理,并提出相应的应对措施,以期对乐山市研学旅行的发展有一定的借鉴意义,进一步丰富乐山旅游业态。 相似文献
12.
研学旅行是学生在旅游与教育融合的情境当中,获得实践知识与独有体验的一个过程,各类情境可激发学生的学习热情,帮助学生领悟和内化知识。基于情境感知视域的研学旅行课程可以通过物理、社会及历史文化等情境调动学生的学习欲望,发挥研学旅行的作用。文章将山东青岛即墨作为研究对象,探索了情境感知视域下的研学旅行课程设计,希望能够为研学旅行这一业态的发展提供助力。 相似文献
13.
14.
研学旅行主要指的是学校根据学生的年龄特点以及专业需求展开旅行活动,学生在此过程中可以拓展自己的视野,增长自己的知识。基于此,本文将分析研学旅行的作用,并研究研学旅行与学生创造心智培养的关系,其中主要包括研学旅与学生领域知识心智的培养、研学旅行与学生多元文化经验心智的培养、研学旅行与学生判断心智的培养、研学旅行与学生问题发现心智的培养以及研学旅行与学生内在动机心智的培养。 相似文献
15.
16.
<正>研学旅行是指有组织、有计划地安排中小学生到大自然和社会环境中,利用各种途径进行学习的校外教育活动。云南丽江拥有丰富而独特的研学资源,具备开展研学旅行的良好条件,因此丽江研学旅行发展潜力巨大。文章分析了丽江发展研学旅行的意义、优势和面临的挑战,并提出了丽江未来发展研学旅行的基本策略,以供参考。 相似文献
17.
我国相关学校在开展研学旅行的过程中,重游轻学、没有明确的规划、评价过于单一等问题普遍存在。归根结底此些问题的引发原因是传统教育观念的制约。此外,还与研学连续性的性质有很大的关系,最为主要的限制因素则是当前复合型师资人才的匮乏。为了有效解决这些问题需要进行研学旅行目标和主题的明确,将教育价值进行充分彰显和体现,精心研发研学旅行的课程资源和相关活动方案,始终贯彻以学生为主的基本原则,发挥学生在教育中的主体作用,进而在完善相关评价体系的同时加强对研学旅行导师的培训。 相似文献
18.
19.
研学旅行作为我国旅游及教育业交叉的新兴业态,可以提高学生综合素质,提升教育教学质量,进而为社会培养具备理论研究和实践操作能力的优秀人才。本文基于文献梳理,在分析研学旅行发展历程的基础上,梳理国内研学旅行教育及活动开展的现状以及存在的问题,总结国内研学旅行的开发思路。 相似文献
20.
研学旅行作为全域旅游的新业态,发展处于起步阶段,受到广泛关注。以育人为最高目的,以旅游为基本途径,全面提高中小学生的学习能力,促进旅游业的发展。研学旅行示范基地作为研学旅行的目的地,是开展学习和旅行的集中地,其不同的类型对学生会产生不同的影响,我们根据五种类型的研学旅行示范基地分别选取湖南长沙的五个景区进行满意度分析,得出研学旅行发展的现状、存在的问题及解决措施。 相似文献