浅谈如何提高小学英语学习兴趣

自改革开开放以来,随着人们观念的更变,教育越来越受到人们的重视,另外加上我国对人才素质要求的不断提高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国备受关注。现当代小学英语也被列入了主要学科之一,为此,如和提高小学生对英语学习的兴趣成为了重点。     

浅谈如何“练习钢琴”

当今社会,学习钢琴的人是越来越多,不论是专业的,还是业余的,人们都希望从学习钢琴来提高音乐素质和自身修养。然而,由于练琴方法不当,导致学习效果差,甚至今学〉-7者和家长们不甚苦恼。其实个人认为钢琴学习需要一个漫长的过程,在这个学习过程中需要进行大量的练习,逐渐掌握钢琴弹奏的一些技能技巧。如何运用科学的练习方法,是每位钢琴学习者最应该重视的事情之一。     

浅谈如何让学生应用高中美术鉴赏知识

美术鉴赏的目的是提高学生美术修养,提高他们鉴别能力,因此可以说这是一门实用性很强的课程。如何将学到的美术鉴赏知识加以应用是高中美术学习的重要内容,同时也可以说是高中美术鉴赏学习的根本目标。     

小学数学教学如何联系生活实际

小学数学教学要联系生活实际,激发学生的学习兴趣。通过观察生活现象,提炼数学知识。结合生活实际,合理整合教学内容。将数学知识运用于生活,促进知识内化。     

如何激发高校学生的体育锻炼兴趣

文章是对身体素质较差以及对体育活动不太爱好的大学生进行调查研究,针对他们中存在的问题,实施各种有效的方法和措施。在教学实践,采取对教材内容作适当的安排,以及各种项目的巧妙搭配等方法,使学生在老师的指导下进行练习活动,让他们能在练习中受益,来不断提高学生的兴趣和爱好,逐步培养学生的体育锻炼的意识,并使之终身受益。     

浅谈如何培养小学生的学习兴趣

使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣,首先要使他尝到成功的滋味,善于发现每一个学生闪光之处,激发学生对学习的兴趣,让他们在快乐健康的学习环境中成长。     

如何利用现有资源进行学生兴趣培养和日语能力强化

文章简要介绍了现阶段日语学习中存在的主要矛盾,并且从矛盾中提出了如何利用现有的资源对学生进行兴趣培养和日语专项能力的强化。     

浅谈如何让培养大学生学习英语的兴趣

众所周知,英语语言是一门全球性的语言,是作为对外宣传和国际交流的主要工具和载体,那么大学英语教学是大学生步入社会之前的主要学习阶段,自然也就说明提高高校的英语教学水平是多么的重要了,然而目前很多大学生都很厌恶学习、并伴有逃学的现象,这是因为学习的内容对于他们来说是不感兴趣的的,经过心理学研究表明,如果人对某一事物不感兴趣,就会利用很多的时间来掌握,反之,如果对某一事物感兴趣,就会很快的了解和掌握,因此,身为一名专业的英语教师,怎样提高教学质量、激发学生学习英语的兴趣,是摆在我们面前首要解决的任务之一。本文阐述了关于怎样才能激发学生学习英语的兴趣方面的相关观点进行分析和探讨,仅供参考。     

浅谈大学生如何科学地进行排舞锻炼

随着全民健身运动的深入开展,不断地强化了人们的健身观念时,排舞成为一种时尚的新兴健身运动.笔者针对我校学生在学习排舞时应注意的问题进行了分析探讨.并提出了相应的解决方法.     

浅谈如何培养中学生信息技术的学习兴趣

自计算机进入到课堂,学科的地位、性质、教学方法等都发生了很大的变化.如何提高信息技术课堂效益,培养中学生学习信息技术兴趣是值得我们去思考.文章从多个方面阐述了本人在教学过程中如何培养学生学习信息技术兴趣的心得与体会.     

浅谈如何让小学语文更加有效

在新课改理念的引导下,很多教师都开始思考如何构建有效的小学语文课堂教学。结合小学语文课程特点和学生的认知规律来看,有效的课堂应该是能促进学生发展的课堂。而要让小学语文教学变得更加有效,情感是基础,学生的学习兴趣是关键,教师所采用的教学模式则是保证。为此,在小学语文教学实践中,我们要注重以情感来感染学生,激发学生的学习兴趣,通过改革教学模式而引导学生积极参与。这样才能激活学生,让学生主动参与探究,构建有效的语文课堂。     

案例教学在产业经济学课程中的应用探析

产业经济学是一门新兴应用型经济学学科。在产业经济学教学中采用案例教学,有助于学生理解产业组织理论、产业结构理论和产业政策理论。通过重构教室物理空间组织实施案例教学,可以推动教学模式从以"教"为中心向以"学"为中心转变,从"知识传授"为主向"能力培养"为主转变,从而提高学生的批判性和创造性思维能力,激发学生学习积极性和主动性。     

浅谈如何培养高中生学习地理的兴趣

地理学科作为高中阶段一门重要的基础性学科,但在目前的教学过程中,高中地理却出现了许多短板,部分初中学校不重视、学生不愿学、家长不愿管,出现了学生进入高中阶段地理基础薄弱的尴尬状况。在日常教学实践中,我注重从多方面培养学生学习地理的兴趣,取得了较好的效果。     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人.孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣.     

浅谈如何提高学生对《电工学》的学习兴趣

电工学由于其知识的抽象性和专业性较强,学生在学习的过程中普遍反应听不懂,难理解,学不会,失去了学习兴趣,老师在教学的过程要运用科学的方法和策略,激发、调动起学生的学习动机,培养学生的学习兴趣.     

浅谈小学数学课堂练习要讲究层次性

课堂练习要针对不同学生,设计适合于不同层次的练习题,习题安排应从易到难,形成梯度,符合学生的认知规律,使全体学生都能得到不同程度的提高,让不同层次学生都有体会成功的机会。所以,小学数学课堂练习要遵循循序渐进的原则,要讲究层次性。     

浅谈如何培养高中生学习英语的兴趣

当前高中英语教学存在很多问题,影响学生英语成绩的提高,导致英语教学质量停滞不前。因此,探讨高中英语教学存在的问题,提出英语兴趣教学理论。并就如何培养高中学生英语学习兴趣提出几点尝试。     

浅谈德育与传授知识的关系

弄清德育和传授知识间的关系,是教育教学中不可忽视的美键环节,只有理清其内在的关系,更好地把教书育人统一起来.为此,牢固树立教书与育人的正确价值观,转变办学方式,创新教学方法,使全体教师自觉成为德育工作者,才能做到既传授知识,又培育人.     

试述如何挖掘学生的间接兴趣

要通过创造和应用良好的教学方法,挖掘学生的学习兴趣,才能够引领学生自觉悟出将要学习的知识和道理,引导学生主动参与实践活动,让学生在学习实践中分享自己获得的劳动成果,在成功中享受获得新知的喜悦.     

如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探

小学生的学习离不开生活,兴趣是引导学生进行有效学习的捷径.所以,培养学生的应用意识,也应该从学生的生活实际开始,把我们的课堂变成联系生活与知识的平台与纽带.课堂教学是教师教学的主要方式,教师培养学生的应用意识,必须从生活中来,到生活中去.