让课堂活起来

教室是完成教学任务的主要阵地,课堂是师生共同实施操作完成教学任务的场所,因此,只有改变课堂教学模式,让课堂活起来,还给学生原生态的学习环境才能激发学生的学习兴趣,提高学习效率.     

让语文课堂“活”起来

现在是一个全新的信息时代和知识经济时代,语文教师仅凭传统的诵读教学、填鸭式的灌输教学显然已是远远不够,也是大大落后的。一名合格的语文教师应本着真正的“以生为本”的思想,充分调动起学生的积极性,给他们最大的自由和空间,最多的时间和信心,让他们每一个人在课堂上都“动”起来,让学生们动脑、动手、动嘴,使语文课充满活力。语文课堂不仅仅是孩子们接受知识的地方,还是他们施展才能的平台。那么,怎样才能让学生们更好地“动”起来？我想我们语文教师可以从如下几个方面实施语文学科中的教与学。     

怎样让小学音乐课堂“动”起来

21世纪教育改革要求是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,而音乐课恰恰是符合这个教育目标的。音乐可以带给人莫大的快乐感,而且音乐对于陶冶情操也是非常有作用的。音乐不是近代才兴起的,它代表了人类最悠久、最有渲染力的艺术表现形式,是人类精神文明的重要构成要素。而小学音乐教学为我国的音乐复兴之路奠定了坚实的基础,对于音乐的表现力也成为了人类基本素质和能力的真实反映。本文主要研究的是怎样让小学音乐课堂起到奠基石的作用,让学生会使用音乐去表达自己的人生?到底怎么样才能让我们的音乐课堂活起来,动起来?     

音响让广播新闻“活”起来

曾经看过一幅漫画：某人因为长期频繁使用手机,以至于最后发现自己的一只手居然与手机融为一体,长出了个“手机”手。笑过之后,觉得这个“某人”和广播记者倒也有几分相像：随着广播新闻的发展、对采访录音的大量需求,再加上采访工具的目益现代化及采访工具“短、小、轻、薄”的优势,每天携带手提电脑、便携式录音机出门,     

让语文作业“活”起来

作业,是巩固所学新知,反馈教学效果,提高学习兴趣的有效手段,是师生信息交流的渠道。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的作业兴趣。怎样有效地设计作业,跟上素质教育的步伐,是个迫切要解决的问题。     

如何营造和谐的英语课堂

随着现代教育的改革,＂和谐课堂——有效教学——快乐成长＂这种教育模式越来越引起人们的关注。让学生在宽松、和谐的学习气氛的课堂中学习,可以让他们在有效学习时间内获取更大效果,让学生们在成长中快乐,在快乐中成长。     

谈英语课堂教学技巧与英语学习兴趣的激发

兴趣是学习过程中最活跃、最现实的非智力因素之一;而课堂教学是英语教学的主要方式,成功的英语课堂教学能激发学生的英语学习兴趣,文章着手于课堂教学手段与技巧对课堂双边教学活动和课堂教学效果的影响,以及对学生英语学习兴趣的激发,尝试探讨两者的关系。     

如何构建优质高效的小学英语课堂

随着社会生活的信息化和经济的全球化,我国的英语教育规模在不断地扩大,小学英语也已普及到三年级。那么如何在英语教学中摸索、探究出一套适合小学英语课堂教学切实可行的教学方法,培养出学生浓厚的学习兴趣,愉快地学习英语,是我们每个小学英语教师值得重点关注的问题。本文是我对构建优质高效的小学英语课堂的初步探索。     

浅谈如何组织英语课堂中有效教学

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,因此课堂教学改革就成了课程改革的关键。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。     

创新教学，让课堂活起来

笔者从自己日常教学或其他教师的教学中找出创新教学的教学片断,进行总结,探讨和尝试在课堂教学中怎样实现创新,来提高学生的学习兴趣和学习积极性。     

如何真正把素质教育理念应用于大学英语课堂教学

众所周知,素质教育一词最早出现于上世纪80年代中期,其最基本的内涵是全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生的全面发展.在21世纪的今天,素质教育是时代的需要,教育发展的必然,也是社会主义新社会的本质要求.     

浅析“让学生参与教学”

本文概述了“灌输式”教学方法和“被动的接受”学习方法的弊端,从三个方面阐述了形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与,注重学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习的重要性,使学生成为学习的主人,让学生主动参与教学的每一个环节,真正体现教为学服务这一教学宗旨。     

如何让木材市场存货活起来?

<正>广东东莞大岭山木材市场,成堆的木材正在等候着卖主。     

“任性”的执着让传统技艺“活起来”

3月24日,在北京园博欧洲园里,随着绣娘那一声声抑扬顿挫的悠扬山歌,依文集团作为首秀品牌拉开了新一季梅赛德斯-奔驰中国国际时装周(15/16秋冬系列)的帷幕。"这是我和我的设计师群体任性的决定。现在人们都在焦虑的在谈论商业模式,如何掘金,我反而觉得我们应该倾听自己内心的声音。六年来我们多次走入大山,寻访手工匠人,学习传统技艺。今天这场     

浅谈如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣

提高教学质量对于促进教育事业的发展起到了积极重要的作用,尤其是提高英语教学质量更为重要。但是作为一名教育工作者尤其是英语教师,在英语课堂教学中如何才能激发学生学习的兴趣,是值得我们思考的一个问题。     

浅析提高农村小学英语课堂教学效率的方法

在农村小学中,小学生学习英语的条件十分有限。他们除了课堂40分钟时间接触英语,课余时间几乎不接触英语。农村孩子的家长,有很大一如何部分是外地民工。由于他们的工作流动性比较大,文化素质也有限,因此他们对于英语学科的重视程度远远比不上城市学生的家长,这样的情况下,作为农村小学英语教师,应该想方设法来提高课堂中的教学效率。本文针对这个问题,就如何提高小学英语课堂教学效率作了简要分析。     

论如何让小学语文课堂气氛活跃起来

语文教学具有人文性和工具性,所以语文教学就是要培养学生敢想、敢说、敢于探索、敢于自主学习的行为,要想达到这个目标,就是要通过每一天的语文课来实现,如何让小学语文课堂气氛活跃起来,为此进行了阐述。     

论英语课堂“以人为本”理念树立的突破

随着素质教育的逐步展开,"以人为本"的教学理念已深入人心并为广大教师所熟知和重视。教育家赞科夫认为,教学法一旦触及到学生的情绪和意识领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就会变得高度有效。《英语课程标准》中也首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一。英语教学从过去过于注重知识学习、技能传授向情感态度转变,充分体现了"以人为本"的教学理念。要让我们的英语课堂实现"以人为本",必须在教学观念的转变上做到几点突破:一、重新定位师生角色;二、活化凸显文本情感;三、打破统一教学要求。     

把南京路建成“活”的商业博物馆如何？

“南京路向何处去”？这一个老问题,最近,随着“对南京路步行街成败”的争论,它又被重新提了出来。