“结构化定制”干部培养模式的探索与实践——以广东移动为例

广东移动非常重视干部队伍培养工作，通过探索与实践“结构化定制”干部培养模式，为公司培养和输送了一大批干部队伍。本文作者在针对干部培养三个方面问题的基础上，提出以组织发展需求为主定制培养内容，以个人发展需求为主定制培养方式的结构化干部培养思路，并结合广东移动在结构化定制培养模式中的具体行动及效果，归纳总结了培养经验。     

谈高端技能型人才培养机制创新

创新高端技能型人才培养机制，应利于进一步优化培养过程，扩大培养规模，协调培养结构，提高培养质量。为此，需要拓宽高端技能型人才培养经费渠道，发挥高等职业院校培养高端技能型人才的基础性作用；促进大中型企业培养高端技能型人才积极性的提升，通过校企合作推进培养针对性，节约社会资源。同时，要建立能力为先、业绩为重的高端技能型人才评价机制，推动建立高端技能型人才快速成材的激励机制，营造高端技能型人才评价与成长的良好环境。     

校企合作在培养国际贸易专业人才中的应用研究

校企合作在培养应用性人才中的重要作用已经被很多高校所承认，目前大部分应用型高校也与很多企业签署了联合培养协议，为学生在就业前提供实习基地，但这些校企之间的合作仅局限于对学生的培养，而针对教师培养的校企合作目前很少。本文首先对校企合作在培养国际贸易专业人才中的重要性进行研究，再通过联合培养，提升学生和教师两者的实践能力，以达到培养国际贸易专业应用型人才的目的。     

中职学校计算机教学中的职业指导探究

目前，不少中职学校在学生培养的过程中脱离了职业需求，盲目地注重学生的知识和技能的培养，而未能做到把“职业”所包含的更多必需的内容在学生培养过程中得以实施。要解决这个问题，中职学校在人材培养过程中必须树立“职业本位”思想，认识到知识技能培养与职业素质培养的并重关系，在学生的培养过程中做到同样重视、同样落实。     

初中思想政治课教学中学生创新思维的培养

素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。初中思想政治学习中如何培养学生的创新思维，该文认为需要如下四点：构建知识、材料间的联系，培养学生的创造性想像力；转换题型、转变背景，培养学生的发散思维；逆向思维、质疑问难，培养学生的求异性思维；创设相近或相反问题情境，培养学生的类比思维。     

高职院校培养图书馆学科馆员探析

培养适合当前图书馆工作的馆员一直是高职院校图书馆探索人员培养的一个课题，本文通过分析以往馆员培养工作中存在的问题，提出高职院校图书馆培养学科馆员的依据的意义，探索高职院校培养学科馆员的策略和思路，对其他图书馆馆员培养有较强的借鉴意义。     

在物理教学中学生创新能力的培养

教师需在物理教学中，改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段，要培养学生树立创新意识。在课堂教学中培养学生的创新能力，在实验教学中提高学生创新能力，着力培养学生的创新能力，为社会培养大量的应用型人才。     

完善订单培养机制的法律思考

订单培养在高等职业教育中占有相当高的地位，成为高等职业教育的重要内容之一，但由于立法缺陷，期间纠纷不断，阻碍了其健康发展。本文从实践出发，从完善订单培养协议、加强订单培养监管、理清各主体之间的权利义务关系出发，提出了完善订单培养机制的建议，以更好地保障学校、企业、学生的权益，促进订单培养的有序健康发展。     

英语教学中学生创新能力的培养

为了将学生培养成适应时代需要的全面发展的人才，在教学中，教师要实施创造性教学，关注学生的发展，培养学生的创新能力。培养学生的创新能力可以通过设疑布阵，激发求知欲的方法，让学生在质疑、探究、发现中荻得知识；培养自立探究，寓创新思维于英语教学中，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的；培养发散思维，提高创新思维能力，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解。     

论职中生就业和创业能力的培养

现阶段的就业和创业能力的培养应强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。职中生就业和创业能力的培养，不仅需要德育工作者的努力，需要社会、学校、家庭诸多方面的共同努力。职中生就业和创业能力培养的意义、要求，详细论述培养的内涵和阐明了培养的对策。     

论高等教育中国际化物流人才的培养

在高等教育国际化大背景下，培养国际化物流人才是顺应时代需求，符合高等教育培养方向的新课题。因此，有必要根据国际化物流人才的培养目标，研究国际化物流人才的内涵和其应具备的基本素质，以及制定相应的培养措施，从而为高校培养国际化物流人才提供一定的借鉴。     

谈高职高专院校财经专业动手操作技能培养

高职高专院校动手操作技能是财经专业人才培养的重要方面。面向就业需要，动手操作技能的培养还存在很多不足。应对策略应是在培养主体、培养内容、培养方法、培养步骤、培养标准、师资保证等方面进行重新定位、思考和设计，以改进现行培养模式。     

如何培养学生对体育的兴趣

培养学生对体育课的兴趣，首先要考虑影响学生兴趣培养的主要原因，通过选用体育教材，改变组织教法，活跃课堂氛围等，根据具体情况来研究如何培养学生对体育课的兴趣。     

赏尽文中万千景 始知山水日月情——浅谈如何通过文学欣赏培养学生对自然美的感悟能力

当前，高职学生的素质水平影响到高职学生的培养质量。而要提升培养质量，就必须培养高职学生的审美能力。对自然美的感悟能力是审美能力的基础性内容，所以如何培养学生对自然美的感悟能力是十分重要的。通过欣赏文学作品中所描绘的自然美景，培养学生对自然美的感悟能力，可以增强学生的理解能力，拓宽学生视野，增长其智慧，充分发挥其想象力，强化学生的创造能力，陶冶学生的性情及思想情操。在文学欣赏中实现对自然美的感悟能力的培养，可以通过诱导法、情感转移法、点拨法等教学方法来得以实现。     

教练员如何培养学员的安全意识

培养学员驾驶技能的基础上，更加关键的是要从根本上培养学员的安全意识，本文重点提出教练员如何培养学员的安全意识，深刻地分析树立学员的安全意识的重要性。     

高校会计专业教育培养模式研究

高校会计专业教育，应当适应社会各部门会计岗位的实际需求，体现实用性、应用性的特点，要以会计理论够用为原则，突出其实践性培养，在理论教学与实践培养并重的前提下，加强理论教学和实践环节的培养。     

我国高职院校师资培养的问题与对策研究

提高教学质量的关键在于教师队伍的建设，师资培养是关键。本文分析了目前高职院较师资队伍建设书中的一些不足：师资队伍结构不能适应人才培养的新要求，年轻教师实践技能滞后，教师队伍活力不强，外骋兼职教师质量不高，缺乏有效的管理。阐述了我国高职院校师资培养的对策：注重学院自身教师培养机制建设，依托国内名校加强师资队伍的培养，加强优秀人才的引进，实行开放式师资培养与交流。     

试论大学生风险意识的培养

该文从大学生风险意识培养的基本理论基点入手，分析大学生风险意识培养的基本内容，并对其培养途径进行了探讨。     

计算机软件专业工学结合人才培养探索与研究

随着计算机技术的快速发展，社会的信息化成为了未来的发展必然趋势，随着计算机的普及，社会对于计算机软件专业人才的需求会越来越大，而高等院校是培养计算机软件专业人才的摇篮，而高等院校如何培养此类人才是未来社会各界关注的重点。笔者以高等院校对于计算机软件专业人才的培养为例，分析了计算机软件专业工学结合人才的培养现状及措施进行了研究。     

分析素质培养过程中高职会计学生个性发展研究

如今无论是中国的学生培养还是世界的发展趋势，素质培养都是教育的重中之重。教育越来越以培养有个性、有特点、有创新能力的学生为发展方向，所以在高职会计学生中同样也不能放弃对学生个性的培养，要以培养不同个性和不同能力的学生为学校的教学目标。