安徽省高校实验教学示范中心——会计实验室

<正>安徽财经大学会计实验室成立于2001年9月,它的前身是1998年成立的会计手工模拟实验室,是专门从事会计实验教学和会计理论研究的实验室,实行校、院两级管理。会计实验室因其软件前沿化、硬件现代化、管理科学化、投入节约化、使用效率化,2005年被安徽省教育厅确定为安徽省高校基础课实验教学示范中心。中心由会计手工实验室、会计仿真实验室和会计电算化实验室三个部分组成,总建筑面积约500平方米,固定资产总值近80万元。会计手工实验室分为基础实验和综合实验两部分,具有仿真的会计模拟资料,完整的会计核算体系,很强的会计工作岗位的适应性。会计仿真实验室具有上市公司财务与会计分岗特色,具有中小企业会计创新、会计师事务所业务特色。会计电算化实验室的实验分为三个层次与课程相结合的模拟实验、全真模拟实验、手工与电算化相结合的模拟实验。此外,利用会计实验教学示范中心,重点培养一些对会计软件的开发与利用感兴趣的学生,使他们走上工作岗位后,能根据需要对商品化软件进行第二次开发,有能力的还可以自己设计会计软件。目前会计实验教学示范中心共有教学、科研和管理人员14人,其中正教授4人、副教授7人,拥有博士学位的3人、拥有硕士学位的9人,知识结构、职称结构和年龄结构合理。教学科研人员努力提高教学水平和科研水平,在各方面取得了丰硕的成果。近三年来在省级以上刊物发表会计实验教学论文近50篇,公开出版《会计综合实验》、《电算化系统设计》等多部实验教材,完成省级以上教学研究课题9个,组织召开了校内、校际会计实验教学理论研讨会5次。中心除开设《会计综合实验》、《会计电算化》、《会计软件设计与开发》和《电算化会计与审计》四门独立课程外,还配合《基础会计学》等7门骨干课程开展了丰富的实验教学活动。中心积极为科研服务,为学生参与科学研究、学年实习、毕业论文写作以及创新活动提供方便;为全校学生开展第二课堂活动及会计学院学生网页设计提供实践活动场所;为会计研究所提供支持,以便其组织力量进行会计重点、热点问题研究,方便教师开展科研活动;与有关部门联合进行各种会计应用系统的开发;为社会在职人员提供学习和提升的机会;为会计专业研究生的《会计研究方法》等多门课程教学提供支撑。另外,会计实验室承担了省教育厅自然科学基金项目以及9门自考课程的网络课件制作等工作,取得了良好的社会效益。中心力争建设成为省内一流,国内领先,优势突出,特色鲜明的会计教学科研示范基地。     

对高校会计信息化实验教学改革的思考

会计信息化实验教学是会计信息化教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段.而当前各高校在会计信息化实验教学内容、实验项目设置、实验体系建设和实验场所建设等方面都存在问题,本文就存在的问题进行讨论,并提出改革会计信息化实验教学的对策措施.     

对会计实验教学的思考

在会计国际化、电算化的大趋势下，在会计职业判断日益重要、对会计人员素质要求日益提高的情况下，会计实验教学应加紧改革步伐。然而，现阶段我国会计实验教学中还存在重核算轻管理、师资队伍建设落后等诸多问题。未来应结合会计发展趋势，从实验内容设计到师资队伍建设等方面进行改革，以提高会计实验教学的效果。     

论多种模式相结合的会计实验教学体系

会计实验教学是会计教学的组成部分，也是会计教学改革的重要举措，是巩固学生理论知识，提高基本技能的重要手段，因此如何构建一个多种模式相结合的系统、合理、完善的实验体系，帮助学生在从业之前进一步地将理论运用于实践是财会实验教学中必然思考的问题。本文从手工实验教学中提出了一些实验教学新模式的构想。     

试论高职会计实验教学

会计实验教学是会计教学的组成部分,是会计教学改革的重要举措,也是巩固学生理论知识,提高基本技能的重要手段。目前高校会计实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐,时间安排不合理,实验效果不佳,实验成绩评定不科学等问题,应根据企业对财务人员能力结构需求以及国家有关的法规重新架构会计实验教学的内容,强化会计实验教学管理。     

ERP沙盘实验在会计实验教学中的应用

在会计实验教学中会计手工实验是常用的一种教学方式,它能帮助学生增强对会计理论的理解,提高会计实务操作水平,但它也存在着如学生积极性不高等局限。ERP沙盘实验有着学生参与度高,体验效果好等优点,将其合理的应用于会计实验教学中将能有效克服会计手工实验的固有缺点,提高会计实验教学的水平。     

高校加强会计实验教学的必要性及对策

会计是一门应用性及操作性很强的管理学科,会计实验教学是会计教学的特色之一。本文阐述了高校加强会计实验教学的必要性,针对目前高校会计实验教学的现状和问题,提出了如何加强会计实验教学,以提高会计教学质量,培养符合社会需要的高素质会计人才。     

云平台在高校实验教学与管理中的应用

高校实验课程中要求学生进行一些比较复杂的实验，尤其是网络相关实验，实验环境的搭建需要安装较复杂且占用硬盘空间大的软件，甚至涉及到多台主机，并且这些主机需要按照实验规范组成一个特定的拓扑结构。对于学生而言，在构建实验环境时会受到设备硬件条件的限制，为了满足多人同时进行实验的需求，我们将云计算技术应用到实验教学与管理中，向学生提供实验云平台。     

电子商务与会计电算化实验整合的有效途径——建立经济管理综合实验中心

电子商务与会计电算化是高等院校适应经济社会信息化发展的需要而开设的两门实践性较强的学科，只有理论讲授是不够的．必须让学生亲自实践。但这两门课很少由同一个教师讲授，实验课也都是由授课教师独自安排，分别实验。而电子商务与会计电算化在企业实际工作中是密不可分的．电子商务离不开电子支付和电子结算．会计的信息化，网络化是电子商务的基础。这就要求会计电算化系统能够进行电子支付和电子结算．并且同电子商务系统一样是一个开放的系统。因此．在实验教学中，进行电子商务和会计电算化实验的整合，不仅可以使学生了解整个业务流程，也便于学生掌握实际操作技能，而且，也有利于实现资源共享，避免实验室的重复建设．是实现资源整合，综合利用的有效途径。本文探讨电子商务和会计电算化实验整合的有效途径——建立经济管理综合实验中心。     

会计专业实验课程建设探讨

会计专业实验课程建设应与社会对人才的需求、学科的发展和新的教育理念相符合。社会经济技术的发展对会计人才的专业理论水平、专业技术能力、创业创造能力都提出了更高的要求.会计专业实验课程不但要与理论课程相适应,提高学生的职业技能,而且更应在实验项目的设计中注重对学生创新能力培养,使其走上工作岗位后能迅速适应实践工作的需要,具有较强的学习能力和适应能力。在会计学科的不断分化与融合过程中,会计实验课程在实验内容的编排和设计中要注重学生对会计本专业知识的掌握和会计专业能力培养,也应注重让学生在实验中有机会了解和掌握相关管理学和经济学的知识和最新的专业研究动态,注重新的实验理论、实验方法和信息技术的充分运用。为此,应构建分层渐进的实验课程体系,改革实验教学方法和手段,创新实验教学组织管理,进而提高会计专业实验教学水平。     

我校《会计电算化》课程实验教学研究

会计电算化实验在会计电算化课程的教学中发挥着越来越重要的作用,本文从会计电算化的含义出发,分析了会计电算化实验教学的现状,针对亟待解决的问题,提出了完善会计电算化实验教学的相应措施。     

会计电算化实验教学研究

会计电算化实验在会计电算化课程的教学中发挥着越来越重要的作用,从会计电算化的含义出发,分析了会计电算化实验教学的现状,针对亟待解决的问题,提出了完善会计电算化实验教学的相应措施。     

加强和完善会计实验教学体系方法探讨

为满足社会对具有创新精神和实践应用能力高素质财会人才的大量需求,各财经类高等院校都非常注重会计实验教学。但是如何加强和完善会计实验教学体系,从而培养高素质创新人才还没有系统的构架,笔者结合河南财经政法大学会计实验教学的发展,阐述了如何加强和完善会计实验教学体系,以及改革教学方法、加强实验室建设和实验教材建设、稳定师资队伍、完善考核体系等。     

会计实验教学的低效现象分析及对策研究

高等教育重在培养学生的综合能力和素质。对会计专业学生而言,该能力应当包括理论解析能力、专业技术能力、分析解决社会实践问题的能力、预测决策能力等;素质应当包括思想政治素质、职业道德素质、业务素质、政治水平素质等。上述素质和能力的培养离不开会计实验教学的支持。目前我国高等院校会计实验教学已经明显落后于理论教学,没有完全脱离应试教育模式,未充分认识到实验教学的重要性,从而导致会计实验教学缺乏实验场地、设备和教师,实验内容单一、教学方法落后、评价控制措施失效,影响了会计教学质量,不利于培养具有创新精神且综合素质较高的高级会计人才。     

强化会计实践教学的方案设计

加强会计实验教学,努力培养学生的实践能力,激发学生的创新兴趣和创造灵感,不仅是培养有创新能力的高素质会计人才的需要,更是提高大学毕业生就业率的需要。构建一个培养复合型会计专业人才的会计实验教学体系,符合时代需要,具有时代意义。     

基于就业能力提升的会计学专业实验教学模式探索——以许昌学院为例

在就业能力定义的基础上,分析了我校会计专业实验教学的现状和问题,提出了重构管理型会计人才的实验教学目标、优化会计专业实验教学体系、完善实验教学内容、建立以学生为中心的实验教学方式的教学模式改善。     

会计电算化实验教学研究

会计电算化实验在会计电算化课程的教学中发挥着越来越重要的作用,从会计电算化的含义出发,分析了会计电算化实验教学的现状,针对亟待解决的问题,提出了完善会计电算化实验教学的相应措施。     

论化学实验教学中的“绿色化”和“微型化”

将现阶段我国化学实验教学优化理论与化学实验教学实践相结合,主要分为化学实验的"绿色化"与化学实验的"微型化"两大模块,来进行化学实验教学的优化研究。     

Multisim在电子技术实验教学中的应用

介绍了Multisim软件的特点,并以具体的实例说明Multisim软件在电子实验教学中的应用。实践证明将仿真软件应用于实验教学中,克服了传统实验教学中的一些不足,使电子技术实验更为方便、灵活、直观,可提高实验效率。     

普通高等学校网络环境下“园林工程”实验课程整合优化教学改革探讨

本文根据“园林工程”专业实验教学情况的现状，提出了实验实验课程进行整合并优化的改革内容，方法与目标。