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《专业英语》课程担负着促进学生完成从基础英语学习阶段到英语应用阶段过渡的任务,目的是培养学生能顺利阅读英文专业文献资料,并且能用英语进行学术交流的能力,是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程。由于客观条件制约,专业英语教学存在着一些不足。针对专业英语教学中存在的问题,在汽车运用与维修专业《汽车电器原理与维修模块》课程的教学中进行了新的尝试。即将相应的专业英语内容融入到每个子模块中,采用学生自学和教师指导相结合的学习方式,实现专业英语教学目标。 相似文献
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《广告英语教程》由上海外国语大学新闻传播学院的广告学,英语教学和教学设计三方面专家合作完成,于 2005年12月由复旦大学出版社出版。广告学专业英语教学是在大学英语教学的基础上进行的,是大学英语在专业领域的延伸。广告学专业英语教学的目的主要是使学习者提高在营销和广告领域运用英语进行国际学术 相似文献
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在分析国际贸易实务课程实行双语教学必要性的基础上,结合《国际贸易实务》双语教学的问卷调查结果和教学实践进一步探讨了该课程实施双语教学的可行性,要达到双语教学目的应合理确定中英文授课比重;进一步提高学生的专业英语水平;注重理论与实践操作相结合;以创新考核方式提升教学效果。 相似文献
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专业英语（ESP）是根据学习者特定目的和特定需要而开设的英语课程，是高职高专英语教育的重要组成部分，建立“双师型”专业英语教学团队将对高职专业英语教学发展起到良好的促进作用。本文首先分析了高职专业英语教学团队建设的必要性，其次提出了高职“双师型”专业英语教学团队的基本特征，最后着重讨论了高职专业英语团队建设途径。 相似文献
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双语教学是我国高等学校教育改革的热点和重点之一。探讨了在我校开展《液压与气压传动》双语教学的意义和必要性,并结合双语实践教学,对教学过程中教学方法和教学手段进行分析总结,并在教学过程中出现的问题提出一些建议,这将有利于双语教学在我校普及,进而提高我校学生的专业英语的水平。 相似文献
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《外贸英语函电》是一门集外贸职业技能和专业英语语言交流为一体的应用型，实践型课程，属于高职高专国际贸易专业的核心课程。本文针对高职高专《外贸英语函电》现有双语教学特点进行分析，提出相关改进建议，以期找到一条适合高职高专的双语教学之路。 相似文献
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当今世界是一个全球一体化的世界,英语在国际间沟通中的重要性越来越显现。不可否认的是,英文电影、广播、媒体在推广英语的过程中起到了非常大的作用,原因就在于媒体英语本身就是一种很好的专业英语教学素材,在我国法律硕士的培养中,专业英语的教学也是非常重要的一个组成部分,本文分析了媒体英语素材在法律硕士专业英语教学中应用的重要性,并介绍了现阶段法律硕士专业英语教学中存在的问题,最后重点分析了媒体英语素材在法律硕士专业英语教学中的应用方式。 相似文献
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本文通过对高职院校专业英语教学现状分析和对当前高职院校专业英语教学方式的探讨，提出了提高高职院校专业英语教学水平的一些对策。 相似文献
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通过分析工程造价专业英语的教学现状和存在的问题,研究“学习型组织”的内涵,结合自身的教学经验,提出了以“学习型组织”为依托的专业英语教学改革,增强了学生学习的能动性,促进专业英语教学水平。 相似文献
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国际关系专业英语,往往在国际关系专业课教学中重视程度不够,而事实上,由于国际关系专业本身的涉外性,专业英语教学对培养高素质的涉外人才发挥重要作用。从国际关系专业英语教学实践出发,结合具体的教学案例,本着培养具体实际专业英语运用能力的高素质人才的宗旨,从教学目标的确定、教学理念的调整、教学方法的设计三个方面介绍国际关系专业英语教学心得体会和建议。 相似文献
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刘竞天 《环球市场信息导报》2017,(26):102-103
本文依据当前国内专业英语教学的基本概况,在分析了高职院校卫生专业英语教学的定位与特点后,提出了课堂教学过程中可以引入更为活跃的访谈对话式教学模式,并简要分析了操作特色和优势所在。当前专业英语教学的基本概状当前相比较于公共英语或商务英语这些分支,国内涉及医药卫生学科的专业英语,其教学现状平平,没有太大的突破性进展;因此卫生类专业英语教学,有很大的提升空间。一直以来高校专业英语教学浓墨重彩地着力于书面阅读与写作相关英语知识的学习,例如用机械记忆的方式无穷无尽地扩充学生的词汇量,而欠缺的是,忽略了结合专业特长的专业英语应用能力的培养,学生的专业英语知识狭隘而机械,视野和思路不开阔,不善听说,走上社会后常常出现学了不会用,用时没练过的现象。 相似文献
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《大学生军事理论》课程作为开展大学生爱国主义教育的全新载体。开设军事理论课程有助于帮助大学生清楚了解我国国防现状，从而达到强化爱国主义情感，增强民族凝聚力，提升国防忧患意识。本文结合军事理论课程教学，较深刻地探析了军事理论课程包含的爱国主义教育功能。 相似文献
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计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是计算机应用、软件开发、信息处理、网络通信、多媒体设计、电子商务等专业学生的必修课程。实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对口语、写作、语言表达、英文版软件的使用、全英文环境下的职业资格认证考试等环节的应对能力的培养偏弱。根据课程的教学需求和计算机专业人才培养目标,提出计算机专业英语教学的新思路,尝试在教学中增加虚拟的教学情景,结合计算机发展的最新资讯和计算机时文,同时提出加强计算机专业英语实践教学的实施方案及实践效果分析,尝试为计算机专业英语教学情景的设计和实践教学环节设计提供新方法和解决方案。 相似文献