职业技术院校计算机应用技术专业教学改革创新探究

高等职业教育是我们现代教育体系的重要组成部分,而计算机应用专业又是现在各职业技术学院都开设的热门专业。我国现在高职院校开设计算机应用专业,定位是为社会输送满足市场所需的高素质技术应用型专业人才。然而,随着我国高等教育改革的不断推进,以及社会的飞速发展,又对高校人才的培养提出更高的要求,当前高职院校的计算机教学模式已经越来越无法满足学生的发展和社会的需要。所以对高职院校的计算机专业的教学模式改革势在必行。本文在分析学生特点的基础上,分析阐述了高职院校教学改革的必要性并提出了改革创新的路径。     

高职院校计算机专业教学改革之观点

高职院校计算机专业教学在加强理论学习的同时应该以培养应用型人才为主,计算机教学也不应固守成规,应该在之前多年的教学基础上进行多方面的改革以适应瞬息万变的信息社会。本文从教学内容、教学方法和模式、教学评价等几个方面阐述了对高职院校计算机专业教学进行改革的看法。     

网络教学在高职计算机专业教学中的应用研究

在高职教育中,多媒体技术在计算机教学中扮演着辅助的角色,它有利于计算机教与学质量的提高,从而最大限度的发挥网络技术的作用,是现阶段教育界、教师都需要积极探索的道路。在计算机专业教学中,网络教学的应用,通过充分运用计算机软件,将文字、图像、视频等信息知识进行有效处理,可以使计算机相关知识更加简单易懂,从而达到具有集成性、逻辑性、展示型的技术教学效果。本文就高职计算机专业教学的基本情况进行阐述,对网络教学在高职计算机专业教学中产生的影响和应用存在的问题进行分析,提出网络教学在高职计算机专业教学中的应用策略,以有效提高高职院校的计算机教育水平。     

案例教学在高职学校计算机专业中的应用探讨

超强的实践性是高职学校计算机专业的显著特征之一,其重在培养出高端技术应用型专门人才,其教学的重大特点是在有足够的理论作支撑的条件下强化实践环节的训练。在教学过程中合理利用案例教学法不仅有助于激发、提高学生学习的自主性、积极性和实现预期的教学目标,且有助于高职院校培养出众多高端技术应用型专门人才及与探寻出与学生认知规律相契合的案例教学模式。笔者依据多年的教学经验,对案例教学在高职学校计算机专业中的应用谈谈自己的看法。     

网络教学在高职计算机专业教学中的应用研究分析

计算机技术在我国所发展的速度较快,在高职院校中所进行的计算机教学,主要是将计算机专业应用人才充分培养。学生在进行课堂学习的过程中,有可能会在学业结束后,社会就更新出了其他的专业知识,在参加工作时还需要对新的工作软件进行学习。若学生们不能够将自身的能力有所提升,就会在创新的时代中落后。那么,学生们需要在适合的计算机教学模式中,不断的充实自己,继而在激烈的竞争中独占鳌头。本文就网络教学在高职计算机专业教学中的应用为基本点,进行详细的分析。     

浅谈高职院校计算机专业英语教学与改革

随着计算机的不断发展，英语的不断普及，计算机专业英语作为一门专业基础课程显得越来越重要，我根据自己几年对该课程教学经验的初步积累以及对计算机专业英语学科特点的粗浅理解，针对高职学院计算机专业英语的教学现状，结合教学实践，对该课程的教学方法进了探讨，旨在提高计算机专业英语教学质量。     

关于物联网技术与高职计算机专业发展探讨

本文以高职学校明确培养目标为着入点,对高职学习开设物联网专业课程以及提高教学质量进行了初步探讨。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

高职院校计算机专业教学现状与改进措施

文章分析探讨了高职院校计算机专业的教学现状,针对高职计算机专业教学方法的改革探索,给出了具体的改进措施和建议,对进一步优化我国高职计算机专业教学模式具有一定的借鉴意义.     

浅谈高职教育《计算机应用基础》的实践教学

与普通高等教育相比,高职教育课程承担着传递职业活动经验的任务。高职教育的根本任务在于培养高等技术应用型人才,其课程体系必须突出实践应用性。只有突出了应用性,才能体现其职业性。     

高职《计算机网络技术》课程教学改革研究与实践

近几年,国家对高等职业教育的投资力度逐步加大,加快了高职教育的快速发展.在这-过程,关于高职人才的培养模式也发生的巨大的转变,计算机网络技术作为一门基础学科,同样面临着重大改革.本文将从高职<计算机网络技术>课程教学改革研究中存在的问题和相应的措施做一简单的探讨.     

高职院校计算机应用基础教学改革刍议

高职院校的计算机教学改革,不仅要改变传统的教学方法与手段,而且要把教学内容做一定程度的修改,增设实践环节,进而提出有效、可行的教学方案。就如何提高教学效果,培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标,教改指导思想,新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革。     

浅谈高职院校计算机专业教学的思想

提高高职院校计算机专业的教学思想,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,研究高职院校计算机专业教师的教改方向、理念,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.     

浅论职业教育计算机及应用专业教学改革

职业教育计算机及应用专业的教学改革,应以社会和用人单位对计算机人才的实际需求为出发点,进行计算机专业课程体系和教学内容的优化和整合,以专业实践和技能为本位,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力;使学生真正具备职业岗位所必须的能力和素质,使教学改革的目标真正实现。     

高职计算机专业实践教学体系构建

高职计算机专业实践教学的开展是提升教学质量、促进学科建设的重要手段.本文在明确高职教育和计算机实践教学的基本概念的基础上,对现阶段我国高职计算机实践教学的现状及存在的问题作了分析,并提出了几点建议,以期为我国高职计算机专业实践教学的发展提供参考.     

计算机应用技术专业实践教学体系改革探讨

本文从计算机应用专业学生职业核心能力培养的角度,就如何制定科学合理的实践教学体系,培养能够满足社会需要的计算机应用人才、促进我校计算机应用技术专业的健康发展谈谈自己的观点。     

高职计算机专业教学改革浅探

根据高职教育的办学特色,作为计算机教育工作者我们应该深入思考的问题是如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求。     

高职院校计算机信管专业建设探索

计算机信息专业的建设应当建立在时专业自身特点研究的基础之上,以市场要求为导向,建立有本专业特色的课程系统,在教学过程中应当应用科学的教学模式,建立全方位的人才保障体系.     

高职计算机专业教学改革与实践

学科交叉融合、课程适应行业需求再次开发等这些因素为高职计算机专业的发展带来了新的机遇和挑战,作为高职院校计算机教育工作者对专业课程优化与整合、教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.