学习型组织——知识经济时代新趋势

进入 2 1世纪以来 ,随着科学技术的迅猛发展 ,因特网的飞速壮大 ,社会进入了一个以创造和分配信息为基础的知识经济时代。知识成为企业最为重要的企业资本 ,知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经济效益的关键。终身学习成为人们在新时代的一种生存方式 ,在这个以知识作为经济发展核心要素的时代 ,任何人和企业要想在新时代中生存发展 ,只有持续不断、善于创新地学习 ,别无他路。     

学习型组织是知识经济时代企业组织演进的方向

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化情况下出现的一种新型组织形式,学习型组织提出的五项修炼提高了企业组织结构的灵活性和适应性,增强了企业的应变能力,具有较强的理论和现实意义。     

广东民营企业和国有企业组织学习现状的比较研究

学习型组织理论作为当代前沿管理理论之一，备受学界和业界的关注。文章通过对广东五个企业405名员工问卷调查，采用方差分析、t捡、均值比较等统计分析手段，探讨了广东民营企业和国有企业构建学习型组织的差异，并提出了相应的建议。研究结果表明：在持续学习、学习的交流、团队学习三个方面，民营企业和国有企业差异不显著，但是水平都不高；在学习的制度、观念和授权、系统思考、学习．的领导四个方面有所差异，民营企业好于国有企业，但是两者的水平都有待提高；综合七个方面的情况来看，民营企业处于初级学习型组织水平，国有企业处于准学习型组织水平。     

学习型组织创建模式探讨

文章在讨论学习型组织的内涵的基础上 ,将创建系统中的关键因素归纳为三大体系 ,论述了它们与学习型组织的关系 ,并提出了学习型组织的创建模式。     

学习型组织的实践认识

<正> 在人类社会进入21世纪时,经济全球化、知识经济化、信息网络化、文化多元化等变化使得企业与组织面临着不连续的、复杂的、剧烈变化的挑战,学习型组织理论应时而生。该理论被誉为21世纪最好的管理科学理论,随着人们的实践,对该理论产生了一些错误的理解,如盲目的崇拜、形式化的实践、简单的否定等等。如何更好地创建学习型组织,需要在具体的实践中注意把握以下五个方面。     

学习型组织：面向知识经济社会的企业管理创新

学习型组织是近年来受到广泛关注的全新管理模式,所谓学习型组织是能够有效地进行集体学习,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,以获得成功的一种组织。自从麻省理工学院教授彼得·圣吉的《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书出版以来,在世界范围内,尤其是欧美等发达国家掀起了研究和实践学习型组织的热潮。实际上,早在学习型组织被正式提出之前,壳牌石油公司、惠普公司和3Ｍ公司等企业已经在实践中推行学习型组织的管理模式,并得到了良好的效果。目前,在美国排名前25家的企业中已有20家按照学习型组织模式改造自己;在世界…     

学习型组织人力资源开发研究综述

学习型组织自诞生之日起 ,便为全球研究管理的实践者与理论学者所青睐。开展学习型组织人力资源开发研究可以使我们从人力资源开发理论角度去更充分地认识学习型组织。文章对学习型组织人力资源开发研究从学习型组织概念、学习型组织特征、学习型组织构成和创建、学习型组织实践、学习型组织人力资源开发和管理几个角度加以梳理 ,并对这些研究加以简要评述。     

广东民营企业组织气氛研究

组织气氛对组织效果变量密切相关 ,文章在文献研究的基础上 ,运用经验研究法借助问卷调查 ,了解到广东民营企业组织气氛构成及特征 ,并提出相应气氛改进思路 ,供广东民营企业管理者借鉴。     

学习型组织——未来企业成功的模式

当前,世界科学技术正以前所未有的速度向前发展,一个以知识和信息为基础的、竞争与合作并存的全球化经济正在形成。其显特点是：一方面科技发明周期越来越短;另一方面以电子计算机、微电子为基础的信息技术正在深刻地影响着人们的生产和生活方式。特别是国际互联网的广泛应用,使人与人之间,地区与地区之间,国家与国家之间的经济联系和化交流正日益变得方便、快捷、经济。也正是现代信息技术促成了这次管理革命,它使企业在管理思想、管理内容、管理系统、管理手段等方面发生了根本性变化。     

学习型组织、学习型领导、学习力

21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的“学习途径”,可谓条条道路通罗马。     

面向知识经济时代的学习型组织理论及其构建

学习型组织理论是近年来在管理理论中新凸现的一种管理技术理论，学习型组织的建立，是知识经济时代的必然要求。     

学习型公共组织溯源及其内涵探究

学习型公共组织来源于学习型组织,它是对学习型组织理论应用范围的扩展和延伸,是对仅仅局限于私营部门的学习型组织理论的发展和深化。伴随着学习型组织理论的蓬勃发展,学者们和实务人员开始探索能否将该理论应用于其它组织,基于管理的共通性,以及学习型组织理论本身所具有的宏观性理论特征,学习型组织理论也同样可以应用于其它组织。于是,学习型组织被广泛应用于学校、社区、机关、家庭等各类组织。就在各种各样的组织创建学习型组织的活动如火如荼展开的同时,学习型组织理论也开始受到了公共组织和公共管理学界的关注。     

论改善心智模式与构建学习型组织

随着心智模式概念的提出,人们更加关注人的心理因素在管理当中的作用。通过分析心智模式的意义及内涵,讨论了心智模式在学习型组织构建过程中的重要性,构造出改善心智模式的基本流程,最后总结出改善心智模式、构建学习型组织的几个重要策略。     

论企业培训与学习型组织创建

企业成长的动力源自于企业自身综合能力的持续发展。建学习型组织是促进人力资源开发,提高企业的综合竞争能力的有效手段。文章对学习型组织进行了简要阐述,指出企业培训是创建学习型组织的重要途径,并对创建学习型组织提出了几点建议。     

学习型组织的内涵

自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为 21世纪成功企业的典型范式。然而,国内的理论研究大都集中在学习型组织的“五项修炼”上,对学习型组织的理论研究和讨论还存在着一定的局限。本文通过对学习型组织的主体、客体及其目的的分析,并运用系统分析的方法,探讨性地提出了学习型组织的系统模型,并详细讨论了学习型组织的五个子系统的全面内涵。希望以此加深人们对学习型组织的理解,从而提高实践水平。 学习型组织的概念 　　关于学习型组…     

中小企业学习型创业团队模式构建研究

中小企业存活率之低已经是一个普遍的现象，大部分中小企业创业失败的原因在于团队学习的障碍妨碍了组织的成长。基于此，本文提出了中小企业学习型创业团队概念，首先阐述构建学习型创业团队的重要性，进而重点探讨学习型创业团队模式构建，最后指出构建学习型创业团队应注意的问题。     

创建学习型组织，推动石化企业向学习型企业转变

学习型组织的概念最初是由美国麻省理工学院彼得·圣吉教授提出来的，而创建学习型企业已经成为当今企业界的一种潮流和发展趋势。从现实的情况来看，我国石化企业创建学习型组织尚处于探索尝试阶段，但总体效果不尽人意。研究认为，我国石化企业可以从学习战略与学习制度、团队学习与知识共享、学习与工作结合、系统培训、危机教育等五个层面来加速学习型企业的创建。     

学习型城市的创建模式及其实践

在世界经济日趋全球化、信息化、知识化、网络化的今天,以区位空间结构、生产要素禀赋为基础的传统区域发展模式越来越难以适应时代要求,而以学习、创新和网络为基础的学习型区域——一种新型的区域发展模式则日显强大的竞争力。目前,国内外许多城市或区域提出了建设“学习型城市”、“学习型社会”的目标,但各地对如何创建学习型城市还不太明确,依据不同的理论出现了不同的创建模式。本文试图对学习型城市创建模式做一初步探讨,并进一步阐述如何创建学习型城市。