创新教育与培养创新素质

实施创新教育、培养创新素质是时代的呼唤，是青少年身心健康发展的要求，也是进一步深化和实施素质教育的需要。因此，广大教育工作要把握创新素质的培养目标，充分挖掘创新教育素材，努力探索新形势下创新素质培养的途径和方法，特别是唤起学生强烈的创新意识，训练学生灵活的创新思维，发展学生独立完美的个性，从而培养出大批具有创新能力的人才，以迎接知识经济时代的到来。     

创新教育势在必行

创新教育是素质教育的核心,是时代发展的必然,是教育发展的必然.如何实现创新教育,要从培养学生的创新意识,发展学生个性,培养创新能力,改变传统的教学模式,转变教师观念等方面入手.同时实施创新教育要澄清两种错误认识,创新不再需要掌握系统的理论和大量的知识.     

浅谈教育创新

由于社会生活的巨变要求教育必须更新观念,紧跟时代步伐,反映时代要求.教育创新的着手处就是变应试教育为素质教育,推进素质教育主要从改变教育观念和营造创新环境着手.研究性的教与学,改变学生单纯接受教师知识传输的传统方式,应是创新教育的发展方向.     

知识经济时代艺术设计教育创新探析

艺术设计教育是一个巨大的系统工程，它不仅是一个技术学习和技术训练的问题，更是一个设计观念的建立和创新能力培养的问题。我们即将跨入知识经济时代，知识经济时代所独有的社会特征，对我们的教育从手段、方法到观念上都提出了强烈的变革要求，由传统的维持性学习方式正向创新学习转变，且终身教育、终身学习已成为不可回避的时代潮流，这就要求我们的艺术设计教育改变观念，紧跟时代的步伐，培养具有创新意识和创新能力的新型人才，实施创新教育。笔者认为以下几点应引起我们的高度重视： １．激发学生的创新欲望。学生是学习的主体，…     

论创新教育在班级管理工作中的实施

信息时代国际竞争的实质是科学技术和人才的竞争,我们教育工作者要跟上时代的步伐,迅速转变教育观念,把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的位置上,也就是说对学生要进行创新教育。     

知识经济与创新教育模式研究

21世纪是知识经济时代。“知识经济”是以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,以知识决策为导向的经济,使得未来的人才教育,应该以培养高技术产业化的人才群体为主题。本文分析了知识经济时代人才培养的特点,针对传统教育模式的弊端,提出了一系列的传信教育模式的新思路。     

对大学生创业教育的探讨

对大学生进行创业能力培养与教育,是知识经济时代培养大学生创业精神和创造能力的需要,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要,是以人为本,构建和谐社会的需要。因此,高等学校理所当然地要探寻创业教育的途径和方法,培养学生创业能力、创新意识,迎接时代的挑战。     

论高等院校艺术设计教育的改革与创新

高等院校艺术设计教育如何适应经济全球化发展的需要、又将如何迎接新的挑战是我们研究的重要课题。本文试图通过对目前高等院校艺术设计教育中存在的一些问题进行分析,来探讨适应我国国情和时代需要的设计教育之路。     

高职创新创业教育理念构建与人才培养模式改革研究

创新创业是时代的主旋律,是经济社会发展的必然选择。经济全球化时代,对高职教育的教育理念和人才培养模式提出了新的要求。我国高职院校的创业教育才刚刚起步,需要了解国内外创新创业教育的现状,剖析其成功经验,用创新的理念来构建高职院校得创新创业教育人才培养模式,能够有效促进我国高职创新创业教育科学化发展。     

创新教育带给学生管理工作者的几点思考

创新教育作为实施素质教育的关键 ,不但是知识经济时代和社会发展的需要 ,也是应对日趋激烈的国际竞争和人全面发展的需要 ,我们高校工作者对此进行了不懈的研究和有益的探索。本文就对创新教育理念的认识 ,创造型学生管理者应具备的基本素质 ,以及如何做好创新教育进行探讨和研究。面向学生管理工作的创新教育 ,作为素质教育内涵的拓展与深化 ,以培养学生的创新意识和创新能力为基本价值取向 ,为其今后成为创造型人才奠定全面素质基础。     

创新大学生思想政治教育途径的研究

随着知识经济和信息时代的快速发展,社会中的不良风气影响到高校大学生的心理状态,使得大学生产生了对价值观的冲击,很多大学生表现为拜金主义、享受主义,以及责任感的丧失。这对高校思想政治工作提出了挑战,加强大学生的心理健康教育,提高大学生的思想政治素质,已成为大学生思想政治教育的重要工作。     

论生命视角下高校德育工作的反思与创新

近年来,高校大学生自杀、伤人等事件频见报端。作为培养人才的高校,必须反思传统的德育工作中生命教育的缺失,努力探寻生命教育开展的有效途径,引导大学生珍视生命的价值,理解生命的价值和意义,培养健全的人格。     

探究创新工程教育的途径与方法

随着科学技术的快速发展与更新,对高等工程教育改革发展提出了迫切要求,迫切需要培养一大批创新型工程人才。在回顾国际工程教育改革背景的基础上,剖析了我国现阶段工程教育现状及存在的问题,提出了创新我国工程教育的“125”途径与方法,即1个核心、2个保障、5项改革。旨在培养学生工程应用能力,造就一大批工程专业技术人才。     

我国高等教育创新中存在的几个主要问题

时代在发展,社会在变革,教育也必须不断改革、创新。教育只有创新才能培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。教育创新已成为一个热门话题,在一片创新热潮中,更需要理性、冷静地分析有一些什么样的因素在妨碍着教育创新。学校、教师、学生都会在不同方面存在着某些妨碍教育创新的因素。     

生命教育：高校思想政治教育创新的路径选择

思想政治教育与生命教育在理念本质上是一致的,两者具体内容上相互交融、价值目标上存在同一性。生命教育有利于促进思想政治教育人本化发展和大学生健康成长,有利于增强思想政治教育的实效性。从课程、内容、平台、环境等方面探讨了基于生命教育理念的思想政治教育创新路径。     

马克思主义理论教学要与时俱进、不断创新 ——学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话

马克思主义的中国化、时代化、大众化是时代赋予全党的历史使命,要推进马克思主义的中国化、时代化、大众化,不仅理论本身要创新,担负教育青年大学生任务的高校“两课”教学也必须加快改革步伐、加大改革力度,与时俱进、不断创新。     

金融学本科教育的创新能力培养策略探讨

金融学专业本科生创新能力的培养是金融教育界正努力探索的重要课题。金融学专业本科生创新能力包括创新意识、学习积累、市场意识、创新思维能力、学习能力、协调能力。针对金融学专业本科生创新能力培养体系存在的一般问题,应实施教育观念转变、金融实验实训平台改善、校企协同协作深化、素质拓展活动形式创新、师资队伍建设强化等策略进行创新能力培养。     

高校思想政治教育主体特征及模式创新研究

近年来,伴随着经济社会的发展、高等教育体制的深化和国内外环境的变化,作为高校思想政治教育主体的大学生也出现了一些新的特点。本文选择十个与大学生成长成才密切相关的特点加以分析和研究,在勾画大学生特点十大嬗变轨迹的基础上,从当前高校思想政治教育模式的缺点入手,分别从制度模式、目标模式、方法模式和环境模式四个方面对高校思想政治教育模式创新进行探索。     

高校文献检索课改革与信息素质教育

文献检索课与高校信息素质教育密切相关,对高校文献检索课的改革,应从改革课程名称,提高教学培养目标层次,设置科学的课程内容体系,改革教学方式,提高学生的信息意识和信息能力,以及建立完善的教学考核体系等几个方面进行探讨。     

基于现状调查的高等旅游教育问题分析及对策创新

通过现场访谈、电话访问、电子邮件等途径对各省10所高校旅游管理专业学生进行的问卷调查发现，旅游专业学生在就业信心、专业素养和人文素养等方面均存在明显不足。而目前我国旅游教育双师型教学人才十分缺乏、旅游实践课程相对不足、人才培养绩效缺乏评估、旅游教育就业功能弱化。新形势下高等旅游教育改革要突破专业瓶颈，鼓励教师深化学习和参与实践；创新教学模式，不断拓宽旅游实践途径；改革评估机制，完善旅游教育绩效考评；对接市场需要，打造“可持续就业”学习平台，为培养高素质国际旅游人才创造条件。