基于供给侧视角下的会计人才培养研究

在教育事业的创新发展下,我国高等教育取得了长足的进步。供给侧改革的出现使得高等教育中会计专业教学方式需要与之匹配,这使得开展会计专业教学的教师应对这一课题展开研究。因此,本文从阐述供给侧视角下的会计人才创新培养的紧迫性的角度着手,并提出了会计人才创新培养的建议。此次研究的主要目的是为了加快高等教育会计专业改革的进程,以此为社会的进步与发展输送高素质的人才。     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。     

中国会计学会会计教育专业委员会2017年年会暨第十届会计学院院长论坛征文启事

<正>为了顺应会计专业教育和职业发展的变革趋势,加快高等院校会计专业教育改革,进一步推动会计高等教育质量提升,强化会计职业和专业人才培养转型,促进管理型会计人才培养,由中国会计学会会计教育专业委员会主办,兰州财经大学会计学院承办的"中国会计学会会计教育专业委员会2017年年会暨第十届会计学院院长论坛"将于2017年7月21日     

高校会计类课程教学模式的思考

随着社会经济的快速发展,我国的高等教育也进入了转型期,而高等教育中的会计专业的教育也同样面临着教学模式的改革问题。本文就会计教学模式这一影响会计人才培养的重要问题进行了探讨,并提出和论证了完善高校会计类课程教学模式的对策。     

会计高等教育的改革趋势与路径

会计高等教育事业正处于关键的历史发展阶段。培养下一代会计师,塑造未来的卓越会计人才,已经成为世界各国的战略选择。本文通过对美国会计高等教育改革经验和路径的解析,结合中国会计高等教育的现状,提出了相应的改革思路。本文认为,建立会计高等教育改革的新目标,制定相应的路径与政策,采取积极可行的行动方案,需要会计教育界与实务界的协同互动和不懈努力。会计高等教育能否转变发展方式,积极地走以质量为内涵的发展道路,需要建立一套教育评估和高质量认证制度。会计高等教育需要立足行业发展之长远目标,整合会计教育、会计研究和会计实践,方能培养学识精通的专业人才。从人才培养的全局出发,保持学科的开放度和融合度,合理安排会计专业的学习进阶,不失为促进我国会计高等教育积极发展的创新举措。     

会计专业硕士学位(MPAcc)教育:现状分析、模式选择及政策建议

<正>近几年来,会计专业硕士学位(MPAcc)教育在我国取得了迅速发展,但同时也存在一定的问题。本文首先阐述了美国会计专业硕士学位(MPAcc)教育现状,然后分析了我国会计专业硕士学位教育存在的问题,在此基础上,提出我国会计硕士专业学位教育的培养模式。最后提出更好地发展我国会计硕士专业学位的政策建议。     

高校非会计专业《会计学》课程教学探讨

随着高等教育的发展,非会计专业《会计学》已成为会计教学中的重要内容。本文针对非会计专业在会计教学中面临的学生、教师、教学内容及教学方法与手段方面存在的问题,提出了几点教学改革建议。     

市场导向下的我国会计人才培养目标研究

依据高等教育总体规模划分,我国目前的高等教育已经由精英教育步入大众教育阶段。在我国高等教育总体框架内,会计专业教育更是蓬勃发展。改革开放以来,各类高校纷纷设置会计专业,至今几乎达到＂全民办会计＂的地步。     

基于职业技能培养的会计专业实验教学研究

基于重视实验教学是中职教育区别于普通高等教育的重要方面,本文探讨了中职会计专业实验教学研究的构成,从高度重视会计专业实验教学、多样化会计专业实验教学方法、多样化会计专业实验教学软件并用,进而针对这一研究体系作出了操作性强的、可行的具体实施方案,希望能为中职学校会计类专业实验教学提供借鉴。     

基于职业技能培养的会计专业实验教学研究

基于重视实验教学是中职教育区别于普通高等教育的重要方面,本文探讨了中职会计专业实验教学研究的构成,从高度重视会计专业实验教学、多样化会计专业实验教学方法、多样化会计专业实验教学软件并用,进而针对这一研究体系作出了操作性强的、可行的具体实施方案,希望能为中职学校会计类专业实验教学提供借鉴.     

浅议应用本科会计专业实践课程体系设置

会计专业在各级各类高等院校已经开办多年,并多以学科教育的高等教育类别出现。在专业人才应用实践中,多以职业经验及专业知识应用能力为评价标准,对从业人员职业能力进行评判。应用本科教育作为以强调应用能力培养为主要特征的高等教育类别,其会计专业培养方案中设置独立、开放的会计实践教学体系,提供应用本科会计职业能力的养成教育,体现应用本科教育特征。     

高职院校会计专业＂一体化＂教学改革研究

财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》（以下简称规划）确定的我国会计人才发展目标是：到2020年,会计人才资源总量增长40％,会计人员中受过高等教育的比例达到80％,高、中、低级会计人才比例达到10：40：50。这一发展规划为高职院校会计专业的发展提供了良好的机遇和发展空间。     

会计高等教育的改革趋势与路径探讨

随着我国社会经济不断发展,我国高等教育也得到了进一步发展.众所周知,市场经济体制下企业对会计专业人员的需求量越来越高,这就需要充分发挥高等教育的积极作用.基于此,本文结合市场发展趋势,进一步研究会计高等教育改革趋势和路径,保证改革工作可以有效进行,发挥会计高等教育教育对推动社会发展的作用.     

浅议大学会计专业的诚信教育

从会计行业的"诚信危机"展开对会计诚信教育现状的探讨,以目前高校推行的"全人教育"及会计教育培养目标和重塑会计行业信誉为着力点指出大学会计专业进行诚信教育的必要性,针对传统高等会计教育在会计诚信方面存在的诸多缺陷,提出从提高授课水平、改进课程内容、完善课程设置和改革教学手段等几个方面入手,使高等教育培养的会计人才能满足经济发展的需要。     

中国会计学会会计教育专业委员会2014年年会暨第七届会计学院院长论坛征文启事

<正>为了加强会计专业教育教学内涵式发展,进一步提升人才培养质量,推动高等院校会计学科专业教育适应我国经济社会改革与发展进程,及时总结交流会计学科专业改革发展的理论和实践的丰硕成果,中国会计学会会计教育专业委员会拟于2014年8月8—9日在内蒙古财经大学举办2014年年会暨第七届会计学院院长论坛。现面向全国会计教育工作者公开征文。     

关于高职院校会计专业教育改革问题的研究

近年来,我国高等职业教育发展迅速,为现代化建设培养了大量高素质的人才,对高等教育的大众化做出了巨大的贡献,也基本形成了高等职业教育的框架体系。但是,长年以来,高职教育会计专业教学一直受到普通高校会计专业教学的影响,无论是在课程体系的设计上,还是在培养目标的设定上以及教学内容和教材的选择上,都是沿用着普通高校会计专业的教学模式,并不适宜我国高职院校培养会计人才的需求,因此,必须要对会计专业的教学进行改革,本文主要探讨会计专业教学改革的方式。     

智能时代会计高等教育改革问题研究

随着智能时代的到来,云计算、大数据等智能网络技术充斥着社会的各行各业。在企业以实现价值最大化为管理目标的当代,人工智能为企业创造的价值变得尤为凸显,仅靠传统的会计教育知识已经无法阻挡会计人被计算机代替的脚步。在这种经济新常态之下,急需培养出顺应经济潮流的优秀会计人才。会计专业人才能力素质要求的提高,进一步也推动了会计高等教育的人才培养目标和培养方式的转变,会计高等教育事业面临着改革转型的新挑战。本文通过对会计高等教育现状的分析,提出我国会计高等教育目前存在着供需脱节等方面的问题,从人才培养的大局出发,提出相应的改革建议。促进会计高等教育发展趋势与智能时代需求相结合,既保持专业本身融合性,又满足社会对会计高等人才需求开放性,推动会计高等教育的进一步发展。     

中国会计学会会计教育专业委员会2016年年会暨第九届会计学院院长论坛

<正>为推进会计专业教育教学的内涵式发展,加强高等院校会计学科专业教育,提升会计专业人才培养质量,及时总结交流会计学科专业改革发展中的理论和实践成果,中国会计学会会计教育专业委员会拟于2016年8月18-19日在南京审计大学举办2016年年会暨第九届会计学院院长论坛。现面向全国会计教育工作者公开征文。     

财经类高校会计专业人才培养模式探讨

根据《会计行业中长期人才发展规划(2010—2020年)》,分析了财经类高校会计专业人才培养现状,探讨了会计专业人才培养模式。