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德国"双元制"职业教育由学校和企业联合招生、共同培养,培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识,又具有很强的动手能力,极大地满足了德国对技能型人才的需求。而国内众多高校开设的国际经济与贸易专业存在着实践教学不足的问题,影响了人才培养质量。借鉴德国职业教育的成功经验,加强实践教学成为国贸专业教学改革的重要内容。 相似文献
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为了提高实践教学效果和高职学生职业能力,需要对高职会计实践教学体系加强建设.随着就业形势的日益严峻,对高职会计学生职业能力提出了更高的要求,因此通过加强高职会计实践教学体系建设以提高其职业能力尤为重要.职业教育本质是实践教育,高职会计学专业具有较强的实践性,但在实践教学中存在一定的问题,影响了实践教学的效果和学生职业能力的提高.本文以江西环境工程职业学院会计教学为例,基于高职会计学专业学生职业能力导向,从高职会计学专业的实际出发,通过剖析其实践教学中存在的问题,提出相应的实践教学体系建设措施,以期增强高职会计学专业实践教学效果. 相似文献
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会计专业的人才需求决定了会计教学必须坚持手脑并用、学练合一的教学原则,突出学生的动手能力和职业技能训练,理论与实践一体化教学是职业教育发展的必然趋势.而建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的"双师型"教师队伍是实施一体化教学的关键.因此,高等职业院校必须下大气力进行"双师型"教师的培养.高等院校可以通过努力建设一支高素质的专业教师队伍. 相似文献
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德国双元制职业教育是指由企业和非全日制职业学校共同承担教育责任的职业教育模式。与学校制职业教育相比,双元制职业教育更加注重实践技能的培养,所以深受企业和学徒的欢迎。作为一种先进的职业教育模式,双元制职业教育不仅促进了德国经济的发展、提高了劳动者的职业素质,而且在世界各国享有声誉,它的成功经验尤其值得广泛推广。 相似文献
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通过对我国物流人才需求分析及高职高专物流管理人才培养现状分析,借鉴德国"双元制"职业教育体系的一些方法,提出基于工作过程的物流管理专业教学改革思路. 相似文献
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根据国家职业教育发展的要求和高职教育的发展趋势,结合高职航道工程技术课程在专业中的地位,强调了实践教学的重要性,对该课程实践教学的几种形式进行了论述,供类似课程建设参考. 相似文献
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《河南财政税务高等专科学校学报》2014,(4)
正☆德国专家菲利普·罗森先生来我校作学术讲座6月16日,德国文教专家菲利普·罗森先生应邀到我校为全校师生举行了题为《我眼中的德国双元制职业教育》的讲座。菲利普·罗森先生首先阐述了德国双元制职业教育体系的起源、发展历程和现状,然后结合自己的教育和工作经历,介绍了该体系在企业与学校联合培养应用型人才方面的作用,最后还以两所德国高等院校为例,介绍了专业设置、课程安排和企业参与人才培养等方面的情况。德国双元制 相似文献
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高职教育是以培养专业能力为基础的教育,其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具有专门技能的应用型人才。实践教学是高职教育进行实践能力和职业技能培养的重要环节,实训基地则是实践教学的主要场所,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。面对高职院校实训基地建设中存在的诸多问题, 相似文献
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一、电子商务专业课程模式改革的目的 笔者认为,对于职业技术教育应该实践"能力本位"的职教思想,"能力本位"是以满足企业要求为主,以培养实际能力为目的的一种职业教育.依据这一思想,电子商务专业教学计划必须针对职业岗位,由职业岗位的具体要求设计电子商务人才的知识、能力、素质结构,建立相应的理论教学体系和实践教学体系.对电子商务专业课程模式改革的具体目标是: 相似文献
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李瑞华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(3):14-17
体现经管类本科专业特色的实践教学体系包括课程实践、实践课程、校内课外实践、专业社会实践和专业综合实践五个由浅入深、循序渐进地安排实践教学内容的环节,这个一体化的实践教学体系顺应了教育部"2号文件"和"质量工程"精神的要求,与经管类本科专业教学方案相吻合。为保障该体系有效运行,需要学校领导和教师增强对实践教学的认识、给予经费支持、二级院系搭建实践教学平台、教师重视理论与实践的融合。 相似文献
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2007年我有幸参加了赴德国埃斯林根应用科技大学的职业教育学习活动。对德国的职业教育有了一定的认识和了解,对如何借鉴德国职业教育精华,助力于我国职业教育进行了深刻思考。 相似文献
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高职院实训基地是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件,也是高职院职业教育办出特色、实现人才培养目标的基础。旅游管理专业实训基地建设是实现其教育培养目标的重要条件之一,其教学基础设施与工作状况直接反映专业的教学质量与教学水平,应该在建设与管理的实践中研究创新。本文对新时期高职院旅游管理专业实训基地的建设研究,具有重要的实践意义和应用价值。 相似文献
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项目教学法是目前发达国家职业教育中普遍采用的一种教学方法.通过比较开放大学会计学专业的教学特点以及项目教学法的教学方式,可以发现:项目教学法是一种以学生为主体,以教师为指导,以项目为主线,以提高职业实践能力为目标的教学方法,它符合开放大学会计学专业学生的知识背景和学习目标,并能够提高学习者的学习效率.积极探索项目教学法在教学实践中的运用具有重要意义. 相似文献
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<正>行为导向教学法是上世纪80年代德国职业教育改革的成果,目前已发展成为世界公认的先进的职业教育和职业技术培训教学法。自行动导向教学法引入我国以来,行动导向教学法在全国高职院校各类专业中进行了初步的推广,取得了一定的成绩。但是基于行动导向教学思路下高职康复治疗技术专业教学体系的研究,目前国内的研究较少。在认真研究和深入分析的基础之上,宝鸡职业技术学院以康复治疗技术专业作为一个突破口,确立了基于行动导向教学的教学体系研究的基本思路,并将这种思路转化为具体的实施过程,现将其归纳总结如下。 相似文献