高职院校学报特色培育探微

高职院校学报特色,关键在于它服务科技发展和社会全面进步的效能特色;高职院校的既有办刊资源、可再生资源为学报打造特色提供了有利条件;高职院校学报特色培育应与学校类型相吻合,应在服务“第一线”层面形成特色。     

高职院校学报特色培育散论

高职院校学报应以服务生产、建设、管理,服务第一线为目标,使之与其它类别的学术期刊,与普通本科院校的学报区别开来。这一定位是基于高职院校类型特征及办刊资源特色的思考,其主要意义在于,它有利于作为社会学术传媒的学报更贴近现实;有利于高职院校学报摆脱摹仿办刊的困境;有利于寻找特色办刊道路。与其它学术期刊相比,"校属性"是高校学报的基本特征,它具有积极与消极双重效应;不同类别院校的主体条件和办刊意志的差异,将形成学报类别的差异。处于特色培育初级阶段的高职院校学报,应充分利用"校属性"的有利条件,不断加大服务社会的力度,努力打造服务特色,使学报尽快走出封闭办刊的困境。高职院校学报的特色培育,应以高职院校办刊资源为基础,在资源特征基础上探索创新道路。高职院校的科研处在基础理论、原创技术与实践应用的中介层面,更贴近"第一线",学报应抓住这一特点,找准服务领域。特色栏目建设是期刊特色培育工作的切入点,已有办刊成果表明,高职院校学报特色栏目建设达到一定程度的不可取代性和价值高度是完全可能的,它预示着作为高校学报的一个类别,其特色培育有广阔前景。办刊质量的评价方式、评价标准有导向作用,将高职院校学报与其他学术期刊用同一方式同一标准予以评价,不利于这类期刊的特色培育。评判高职院校学报的办刊质量,应主要考察它服务生产、建设、管理、服务第一线的效能。在现阶段,以期刊特色培育为目标的评刊活动,应注重在整合多方意见基础上的自评,同时也需要社会多方的理解与支持。     

高职院校图书馆信息资源建设的若干问题

文章分析了高职院校图书馆信息资源建设存在的问题 ,提出了高职院校图书馆信息资源建设的思路。     

高职院校学报办刊工作的若干问题

高职院校学报的特色培育应着眼于满足生产、建设、管理、服务第一线科技需要;办刊运作必须将校属性与社会性统一起来;学报之间的竞争与合作要立足于期刊群建设,和而不同地服务行业、服务区域经济。     

高职院校学报特色培育与办刊质量评价

办刊质量的评价方式、评价标准有导向作用,将高职院校学报与其他学术期刊用同一方式同一标准予以评价,不利于这类期刊的特色培育。评判高职院校学报的办刊质量,应主要考察它作用于生产、建设、管理、服务第一线的效能。在现阶段,高职院校学报应注重在整合多方意见基础上的自评,将有利于特色培育的意见转化为办刊资源。发展中的高职院校学报需要社会多方的理解与支持。     

谈高职院校思想政治理论课的高职特色

高职院校的思想政治理论课要具有高职特色,它建立在高职学生心理发展特点与人生发展需要基础上。具体体现在:教学内容要具有实用性、针对性,教学语言具有生动形象性和具体性,学生能力的培养贯穿教学过程始终,注重学生基本道德文明行为塑造等。     

基于重点学科建设的高校图书馆资源配置

重点学科建设是高校发展战略的核心内容,是高校图书馆建设的重要任务。图书馆应该在政策、制度、人事、设施、经费和图书资料等方面进行合理的资源配置,为重点学科建设提供支持的同时,逐步形成特色馆藏。     

影响高职院校学报特色形成的因素及对策

目前高职院校学报最大的问题是特色不鲜明,质量不高。影响高职学报特色形成的主要因素有:学报的校属性、内容的综合性,高职院校的科研能力不强,成果少,编辑缺乏创新思维等,高职学报只有在自身科学定位的基础上,依靠本校优势专业、学科办好重点专业栏目,办好地域文化栏目,精选稿件,力争在同类学报相同的内容中显示出个性,这样有助于学报特色的形成。     

高职院校学报初审工作论要

高职院校学报的初审,是高职院校学报质量控制的第一环节。有鉴于高职院校学报作为学刊类型的特殊性,其初审工作的目标、任务、要求等与一般学刊形成了差异。高职院校学报应立足于现实,着眼于期刊特色培育,重新审视并处理好初审工作。     

高职院校学报在学术期刊中的特定地位与发展道路

社会科研是一个多类别、多层次活动构成的系统,需要不同类层的学术期刊为之构建交流与传播渠道。社会既需要研究基础理论、基础技术的学刊,也需要面向行业和地区第一线的高职院校学报。发展中的高职院校学报需要社会的关爱和扶植,更需要走特色发展道路,加快特色培育进程。     

武汉城市圈党校图书馆联盟初探

依托和利用武汉1+8城市圈图书馆联盟,建立突出地域特色及学科特色的圈内党校地域性的专业图书馆联盟是非常必要的,也是可行的。武汉城市圈党校图书馆联盟的建立,可以开展协调整合文献信息资源体系,联合引进数据库,共建特色数据库,开展馆际互借和文献传递服务等一系列的工作。     

交通高职院校校园文化融入交通文化浅析

校园文化建设是高职院校教学育人的重要工作,高等职业教育特色决定了高职院校的校园文化建设与其它普通高校校园文化相比要具有更鲜明的行业性、职业性特征.作为交通类高职院校,除了在校园文化建设中继续巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,引领新时期大学生自觉践行社会主义核心价值观之外,还必须深度融入交通文化特色,弘扬深厚悠久的交通文化底蕴,促进“交通人”才素质的全面提升.     

交通类高职院校校园文化内涵与建设路径研究

交通类高职院校具有鲜明的交通行业特色,构建凸显交通行业特色的高职校园文化,学校才具有吸引交通企业的巨大魅力和竞争力。文章分析交通类高职院校校园文化与交通行业文化对接的重要意义,剖析交通类高职院校校园文化的基本内涵,提出突出行业特色,建设交通类高职院校校园文化的实施策略,强调要以交通行业核心价值理念作为连接点,有机地融入校园文化血液里,从而凸显"交通高职"的校园文化特色。     

高职院校学生公寓文化建设现状及问题分析

学生公寓是高职院校学生学习、生活、交往的重要场所。加强公寓文化建设是培养高素质技术技能人才,弘扬社会主义核心价值观的重要阵地,对于高职学生的成长发展具有深远的影响。文章结合高职学生特点,体现时代特色,分析高职院校公寓文化建设的重要性,探讨公寓文化建设应该具备的内涵,指出高职院校学生公寓文化建设中存在的问题,给出合理的原因分析,提出加强高职学生公寓文化建设的建议。     

论高职特色校园文化建设路径的五个必须

在高职院校快速发展的今天,要不要建设有特色的校园文化已经不是一个问题。怎样建设则是众说纷纭,本文就在建设路径上从主要领导负责制、寻求亮点、与企业文化融合、打造品牌和创新方面提出了五个必须的操作建议,期冀高职院校在大胆实践中深入探索。     

高职院校体育课应与学生职业能力培养“对接”

高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、技能型专业人才的使命,其体育课也应参与其间,充分体现高职教育类型特色。高职院校体育课应体现高职教育的特点,应与学生职业能力培养统一起来;改革旧的教育模式,体现学生所学专业及从业岗位类别特点。     

基于ABC分类法的交通高职院校专业布局与调整策略研究

交通高职院校承担着为行业和地方服务的双重任务。随着经济结构调整、产业升级和经济发展方式的转变,交通高职院校要完成支撑产业、服务经济转型的任务,满足经济社会发展的需要,就要适时对专业布局进行优化和结构调整。本文利用ABC分类法,以专业对应的学生数为分类依据,对专业进行ABC分析,提出专业布局与调整的对策建议。     

网络环境下高校图书馆读者服务创新的思考

以高校图书馆为例,介绍网络环境下高校图书馆服务工作的特点、要求和服务策略,分析了读者服务的发展趋势。本文认为,高校图书馆只有发挥自身优势,利用网络信息技术和设备开展服务创新,才能获得可持续发展。     

特色化与图书馆发展

本文分析我国特色图书馆的办馆经验 ,论述加强特色图书馆建设的途径和努力方向。     

科学发展观视角下的高职院校校园文化构建

高职院校校园文化是高等职业教育中核心竞争力的重要组成部分,是引领高职学生成长成才不可或缺的精神营养。在社会经济和高职教育快速发展的新时期,高职院校校园文化建设必须坚持科学发展观的指导,构建具有"高职"特色和"个性化"的校园文化,为高职教学改革和人才培养营造良好的人文氛围。