保险专业教育中校企合作长效机制建立的研究

构建校企合作的长效机制对保险教育的发展,以及人才培养有重要作用。影响保险专业校企合作长效性的因素很多,解决这些问题,应建立双赢的利益驱动机制、运行机制、师资培养机制、完善校企合作的相关制度。     

基于校企合作的职业教育现状与对策

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的颁布与实施,我国职业教育取得了迅猛发展,但仍然存在吸引力不足的问题,主要原因为校企双方缺乏长期、深度、务实合作,导致诸多弊端的形成。因此,必须依靠政府的宏观调控力量,坚持以就业为导向,加强校企合作力度;树立以人为本的科学发展观,以学生为主体,完善相关制度和保障机制,实现我国职业教育科学发展。     

大力加强保险职业教育 努力增强持续发展能力

随着中国保险业的蓬勃发展人才短缺已成为制约保险业发展的瓶颈。保险职业教育以其专业特色突出,技能性、实用型人才培养目标定位准确的特点,成为了当前我国保险业破除人才需求瓶颈的必然选择。在保险职业院校与保险企业之间建立富有成效的校企合作机制,是使保险职业教育与保险企业获得"双赢"的重要途径。     

职业教育校企合作存在的困境及对策

当前,职业教育校企合作面临困境,职业学校、企业、政府三个方面是困境产生的主要因素。应采取增强职业学校服务发展的能力、调动企业参与职业教育的积极性、发挥政府在校企合作中的主导作用等措施,推动职业教育走出校企合作的困境。     

从校企合作看职业教育中企业文化渗透

通过对职业院校校企合作的现状分析引入文化渗透的概念,将校园文化与企业文化的内涵及基本构成做了比较分析,说明了二者文化的交融是现代职业教育的必由之路。并从政策保障机制、经营管理模式、工作运行机制、人才培养模式等方面论述了如何实现校企文化的深度融合,最终达到职业教育的育人目标。     

职业教育校企合作模式现状与对策研究

职业教育未来的出路就是要深化校企合作,加强校企合作可以给予学生充分参与实践的机会,学生明确未来的就业岗位,为学校与企业节约人力、物力成本.本文通过对江苏省淮安市5所高职院校校企合作教育模式的调查,提出建立适合职业教育校企合作办学模式与对策,实现学校与企业合作“双赢”局面.     

职业教育校企合作模式现状与对策研究

职业教育未来的出路就是要深化校企合作,加强校企合作可以给予学生充分参与实践的机会,学生明确未来的就业岗位,为学校与企业节约人力、物力成本。本文通过对江苏省淮安市5所高职院校校企合作教育模式的调查,提出建立适合职业教育校企合作办学模式与对策,实现学校与企业合作双赢局面。     

校企合作与增强职业教育吸引力关系刍议

深入开展校企合作,增强职业教育吸引力已成为推动职业教育发展和职教研究的热门议题。论文通过分析我国职业教育吸引力现状,阐述校企合作与增强职业教育吸引力之间的相互关系,并结合我国实际提出政策导向、多方共赢、走中国特色的校企合作职业教育发展之路。     

校企深度合作 推进职业教育

当前职业教育校企合作中存在着企业缺乏动力、职业院校科研实力不强、合作资金不足、合作管理的协调监督机制不完善等制约因素,导致很多合作停留在表层。职业院校必须进一步深化教学改革,深化科研内涵。政府要加强宏观调控、加大资金投入,推进校企之间的深度合作。     

职业教育校企合作中实习学生权益法律保障机制的研究

职业教育校企合作中,实习学生与企业间法律关系、合理劳动报酬保障、智力成果的知识产权归属、劳动安全保障及劳动风险化解等问题与实习学生利益切身相关。本文对其进行分析解读,进而提出颁布《职业教育校企合作促进办法》、推行举证责任倒置、构建实习协议强制备案制度及完善劳动争议处理机制等法律保障机制,对保障实习学生权益具有重要意义。     

平台化和高端化：北京职业教育校企合作突围之路

2014年北京市人民政府教育督导室面向全市职业院校开展的校企合作专项调查结果显示：职业教育校企合作广泛而有区别地开展,并呈现出平台化和高端化发展新特点,但总体上仍存在不均衡、难持续等问题。为尽快适应首都产业转型升级对高素质、高技能人才需求,未来宜加快职业教育校企合作平台建设,并突破顽固性政策障碍,推动校企合作向高端发展,以切实提高职业教育人才培养效率。     

论保险类高职学生校外实训基地的评价与选择

当前我国保险业的发展给保险类高职学生的培养提出了更高的要求,产生了校外实训基地的选择问题。保险类高职学生校外实训基地的评价与选择是实训教学中的一个重要环节,对其评价可从实训条件、实训内容、实训管理和实训效果等四个方面进行,每个方面都有各自的具体指标和评价标准。根据评价结果可以择优选出理想的校外实训基地。     

职业教育产教结合、校企合作新平台研究

当前我国经济发展已进入新常态,今年五月国家又提出了以后每年五月的第二周为“职业教育活动周”,这和李克强总理提出的“大众创业,万众创新”理念相吻合,说明我国开始高度重视职业教育,发展职教已成为历史趋势.在全面推进职业教育现代化的过程中,高职院校产教融合、校企合作作为职教的办学特色而日益重要.这种模式既能提高我国高职教育质量、解决技能应用型人才短缺,也是大力发展我国职业技术教育的重要手段.     

高等职业教育校企合作长效机制问题研究

创建校企合作长效机制,是高等职业教育的必然要求,也是培养社会急需的应用型、技能型人才的必经之路。目前创建校企合作长效机制仍面临着观念、政策、规范、机制等方面的问题,必须从这些方面找准高等职业教育发展思路,以推进高职教育健康稳步地向前发展。     

试论我国职业教育中校企合作面临的问题与对策探究

本文主要分析了职业教育中校企合作中出现的问题,提出了企业参与校企合作的必要性,对企业积极参与职业教育的建议对策加以分析。     

德国双元制职业教育体制对我国职业教育人才培养模式及校企合作模式的启示

德国双元制职业教育体制因培训质量高而举世闻名,是德国经济稳定发展的重要保障之一。其理论与实践相结合、市场行为与企业行为兼具的特点,在德国受到广泛支持与应用,近年来也被我国部分职业院校与企业借鉴。本文将结合德国双元制职业教育体制的特点与优势,从人才培养模式及校企合作模式方面,分析值得我国职业教育机制借鉴与学习的地方,并就实际提出若干参考建议。     

高职教育校企合作订单培养模式的经验分析

现如今,在我国市场经济宏观环境下订单式培养模式成为了人力资源开发的必然选择。校企合作订单式培养模式在我国职业教育中起到了指导思想的作用,为校企合作寻得了最佳途径。要办好订单式高职教育,既要按职业教育的规律开展教学,又要按市场经济的规律办事,必须解决好在实践中的矛盾,采取相应的行之有效的策略。     

职业学院“校企生”三方长效联动在网络课程中的应用

校企合作不应局限于开发建设相关课程,更应该长效联动。当前大势所趋,网络课程建设应以"互联网+教育、校企共建网络在线课程、校企生长效互动"为切入点,探索网络在线课程建设的新思路;应以增加企业在校企合作中的利益回报为改革方向,为"校企生"长效互动建立保障机制,才能推进校企深度合作、产教深度融合,才能改变目前职业教育行业企业参与不足的现状。     

浅谈校企合作条件下职业学校的课程设置

"校企合作"对于职业教育的发展有重要的意义,其课程设置要遵循重基础、重实践、重灵活性等原则。在具体的设置中,要实施弹性化课程和双证教育,重点培养学生的实践能力,构建"以能力为本位,以职业实践为主线"的模块化课程。