浅析高职市场营销专业的"校企合作"模式

高职院校市场营销专业属于应用类专业,对实践的要求高,要实现学生能够通过在校学习就能实现与企业相应的岗位零距离对接,毕业即能就业,就要求职业院校必须与企业保持密切的关系,高紧密度的校企合作就成为职业院校市场营销专业的必然需要.校企合作对于学校的人才培养非常重要,校企合作必须选择有效的方式使校企双方达到互赢,本文提出了一些方式以供校企合作借鉴参考.     

校企合作背景下的高职院校文化建设的研究

校企合作是目前高职院校提高教学质量,培养学生素质的一种途径,但是两种不同文化的融合需要过程来弥补。本文从高职院校文化建设的现状入手,并对校企合作中两种文化对接存在的难点进行分析,阐述了解决这些难点的一些措施并提出了一些应对策略。     

我们的品牌创建应当根植于中国文化

很高兴的看到,在我们最需要的时候,任立先生的又一部品牌力作《巅峰智慧》（国学思想精粹之品牌营销）面世了。     

高职校园文化与企业文化的融合研究

在我国教育体系下,高等职业教育占有重要的地位,承担着为社会输送专业人才的重要职能。由于高等职业教育以职业人才培养为教学目标,因此,强化高职院校与企业的对接,对于教学水平的提升和专业技术人才的培养具有十分重要的意义。在此基础上,探索高职校园文化与企业文化的融合,是提升高职教学水平的重要路径。     

职业院校教师企业实践的问题与对策

高职院校教师进行企业实践活动促进了专业课程教师职业能力的发展和实践教学水平的提高,推动了职教"双师型"师资队伍建设.但是教师积极性不够,学校的监督管理机制不健全,企业热情不高。因此,需要深入推进"产教融合、校企合作"的人才培养机制和模式,拓展教师企业实践形式,实现校、企、教师三方共赢。本文参照国内高职院校专业教师到企业实践的研究成果,探讨了高职院校教师通过企业实践活动,实现专业发展的具体对策。     

品牌功能再议:市场进入壁垒的设计

品牌具有标识的功能、信息载体的功能、产品符号的功能、企业制度的功能、文化一互动的功能,品牌最终归属于国际化的体系中。一旦受到法律的保护,客观上,品牌就具有了市场进入壁垒的功能。     

建立高职教育与企业发展的“双赢”格局

实现高等职业教育的创新和飞跃,就必须握校企合作、工学结合的改革方向,研究分析企业,积极为企业培养人才、提供服务,建立高职教育与企业发展的"双赢"格局,并且在深层合作中优化教育质量,谋求自身的提高与突破。     

基于校企合作背景的高职校园文化建设探讨

校企合作不仅仅是致用性生产技能的传递,而更应该是一种文化的传承与创新的活动。作为高职院校人才培养的基本文化场域,高职校园文化建设应当在校企合作环境下进行重新的自我审视与内生性的发展探索。因此如何针对当前校企合作背景下建设特色的高职校园文化以及校园文化和企业文化进行融合与对接,是校企合作过程急需解决的问题。     

高校动漫专业校企合作长效机制的探索与实践

在国家大力发展文化产业的大背景下,动漫作为一个新兴产业需要创造良好的发展环境。针对目前动漫专业人才培养的现状和存在的问题,高职院校应按照职业教育规律建立校企合作教育的长效机制,包括努力创造校内真实企业环境,与企业共同研究动漫专业人才的培养模式,建立新的教学组织形式和以教、学、做为一体的课程体系,以及转变传统的学生考核方式等,最终培养出社会需要的动漫专业人才。     

浅析校企合作组班办学对高职专业文化建设的影响

本文分析了高职院校校企合作组班办学对专业文化建设的影响,提出应当通过深化校企合作拓展专业文化建设的内涵,促进校企双方的文化交流与融合,提高专业文化建设的层次,推动高职院校专业文化建设的发展。     

高职院校品牌逻辑与塑造途径的探索

伴随着中国高等职业技术教育的快速发展,高职院校无论是数量还是办学的规模都取得了飞速的发展,但一些高职院校的生存和发展的前景不容乐观,借用市场营销的理论,高职院校进行学院品牌的塑造,是明智的选择。本文从品牌校长、品牌师资、品牌专业、品牌学生四个途径探索了高职院校品牌的塑造。     

高职骨干院校校企合作教学企业的财务管理研究

教学企业主要活动之一是财务管理活动,它的成长离不开财务管理的需求,教学企业既要满足高职院校实践教学的需要,同时又要符合企业追求利润的本质,必要的资源投入是教学企业正常运作的源泉,合理的财务预算是教学企业平稳运作的关键,公开的收入支出是教学企业良好运作的基础,公平的利润分配是教学企业持续运作的动力。财务管理审计能帮助教学企业提高经济和社会效益,财务管理控制能避免教学企业偏离正常运行轨道。     

校企合作视角下的季节性生产企业人力资源管理问题研究

季节性生产企业由于其生产经营存在季节性,人力资源管理存在较大的难度,而高职院校在大力开展校企合作、工学交替的过程中也存在较多困难.本文主要探讨是否可以通过高职院校与季节性生产企业开展深度的校企合作,从而破解二者运行中存在的问题.     

校企合作背景下的高职教育文化研究

校企合作是新时代高职教育发展的必由之路。在校企合作的背景下,应大力强化高职教育文化和企业文化的无缝对接,并在碰撞、融合中加强自主创新精神的培养。本文试图通过分析高职教育文化建设中存在的问题,提出解决问题的对策和措施保障,希望能为高职院校的文化建设提供借鉴。     

探究校企合作背景下的民办高职大学生思想政治教育

本文深入研究了校企合作背景下民办高职大学生的思想政治教育现状,并提出培养高素质专业人才的方法和策略。在校企合作中,思想政治教育对于民办高职大学生应对实际工作和职场挑战至关重要。高校应结合实践和理论,强调个性化辅导和多方合作教学,培养大学生正确的价值观和社会责任感。随着时代快速发展,终身学习和创新思维已成为民办高职大学生必备素质。学校可以利用在线教育平台、虚拟实验室等现代科技手段提升思政教育互动性和趣味性;结合多媒体、网络资源丰富教学内容,激发学生学习兴趣和思考能力;使用案例分析和导师制度等创新教学方法引导学生解决问题、发展潜能。学校、企业和社会需要共同努力,共建良好教育体系,提升民办高职大学生的全面素质和发展能力。     

论新形势下高校开展心理素质教育的思考

在新背景之下高职院校对于心理素质教育依旧存在有明显的偏差,我们需要帮助大学生去树立正确的心理健康教育观念,去打造好可以让学生顺利发展的校园环境,积极利用心理学课堂上所能够发挥的效能,让大学生建立起良好的心理素质。     

卫生高职院校创业孵化基地建设的探索与实践——以江苏建康职业学院为例

创业教育研究是卫生类高职院校的薄弱环节,建设创业孵化基地是创业教育的重要保障。卫生高职院校应充分认识当代医学教育的使命,结合自身行业背景、办学特色和校园文化,建设凸显卫生类专业特色的创业基地,通过创业教育与实践培养具有创新创业精神的人才,满足当今社会不同层面的健康需求。     

功能五：营销企业品牌——榜样 惠普商学院：传播“惠普之道”

内涵：超越原始职能,进一步巩固与客户的合作关系,增进客户忠诚度,在更深层次上去做市场营销、占领市场;做好现有学员培训的同时,多范围影响企业的未来消费者,让他们通过企业大学所传递的企业文化、了解企业、认同企业文化。