中职学生就业与择业心理分析与指导

中等职业学校的学生年龄偏小就步入社会,面临着社会经验、生活阅历和工作经验严重不足的问题。而且这个年龄阶段也正处于人生观、价值观走向成熟期阶段,择业心理处于波动状态,如果缺乏正确和有效的就业和择业观指引,初入职场往往无法正确处理和对待各种矛盾和心理冲突,造成心理困扰,甚至影响到一生的职业生涯和规划。本文对学生就业和择业的常见心理问题进行了分析,并就培养健康的就业心理及就业和择业能力进行了阐述。     

加强职业指导,提高择业能力

职业指导工作是职业院校工作的重要组成部分。要从工作定位,了解学生对职业和择业的认识,有针对性的开展相应教育,建立并完善职业指导工作体系等多方面加强职业指导,以为学生尽快融入社会打好扎实基础。     

高校毕业生择业心理现状及对策分析

当前,高校毕业生的就业问题已经成为社会和国家关注的焦点问题,造成其就业难的原因是多方面的,而学生的择业心理就是其中的一个重要方面,很多大学生不能顺利就业就是因为自己的择业心理存在问题。本文针对毕业生择业时存在的心理问题及其形成的原因,对如何调整以帮助他们顺利就业进行了分析。     

新形势下的心理思想政治工作的创新

正当代大学生的心理思想政治健康状况方面,直接影响其身心的全面的发展问题,对其学业的完成以及于以后的就业情况都起着非常重要的作用。随着社会的不断发展,职业学院的学生也和社会的其他成员一样经受着越来越大的生活压力和社会压力的考验。所以,职业院校要针对于新形势下的新的特点问题,结合我们职业教育的相关特点以及于活动规律,起到高度重视职业院校学生心理思想政治健康教育的问题。一、职业学院学生的主要心理特征     

大学生的择业焦虑及其应对

面对严峻的就业形势，大学生们或多或少地产生了择业焦虑的情绪。择业焦虑可以促进学生更好地学习专业技能、规划生涯。却也能使学生们萎靡不振，影响职业的选择，甚至影响正常的学习和生活。对于高校来说，由于毕业生人数众多，同质性和易感性强，择业焦虑还可能蔓延，导致群体性的择业恐慌，并影响到低年级的学生及家长，进而对整个社会造成种种不良后果。为此，高校辅导员若能了解大学生择业焦虑、识别其表现形式、知晓其中原因，就能更有针对性地帮助大学生调整择业心态，克服焦虑心理，顺利择业就业，从而促进就业指导工作的开展和维护校园的稳定。     

高职服装设计专业毕业生择业心理特征分析

面对就业形势的日趋严峻和择业竞争的激烈,高职服装设计专业毕业生的择业心理现状突出表现在择业的意识上,其主要的择业心理特征有享受安逸的择业心理、爱慕虚荣的择业心理、盲目浮躁的择业心理、依赖等待的择业心理、自卑灰心的择业心理等,它们直接关系到毕业生的身心健康和就业发展,为了树立良好的育人环境,本文以历届服装设计专业毕业生的择业实例说明了以上心理对择业的不利影响以及分析了该心理产生的原因。     

市场经济条件下女大学生择业心理调查及分析

通过对女大学生择业心理的分析和社会对人才要求的标准,针对女大学生存在的自卑心理以及在择业过程中遇到的心理问题,进行了必要的指导并提出了择业必备条件及对策,对解决女大学生择业具有一定的指导作用。     

浅析职业院校学生的厌学问题

职业院校大学生的学习心理有其自身的独特性，本文从职业院校学生的特点、学习现状和存在的问题等几个方面探讨了职业院校大学生的厌学问题，并提出了相应的心理调适措施，     

职业院校学生可持续发展能力探析

职业院校教育不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展和转岗能力的培养,培养学生的可持续发展能力是时代和社会赋予职教的重要使命,职业院校对学生发展能力的培养现状不容乐观,文章从职业院校教育发展与学生可持续发展能力的关系出发,探讨了日常教学管理中职业院校学生可持续发展的现状及影响因素并提出了建议。     

“先就业后择业”为导向的就业

在目前这样竞争强烈的劳动市场中，对于刚刚步入社会、没有多少工作经验的职业技能毕业生来说，要寻觅一份理想的工作并非易事。于是，如何引导职业院校学生面对就业的问题就显得犹为重要，先就业后择业的观念也就突现出来，求职择业，不能再像过去一样追求一步到位，而是应寄希望于积累工作经验以后，等自我价值得到较大的提升后，再找一份理想的工作。     

职业院校学生管理工作面临的问题及应对措施

随着高等职业教育的发展及其体制变革,给职业院校学生管理工作带来了新的机遇和新的挑战。职业院校学生管理工作是人才培养工作的重要组成部分之一,职业院校学生教育管理工作做得如何,直接关系着人才的培养效果,关系到能否培养出社会所需要的建设者与我国伟大事业的接班人。针对职业院校学生的特点,加强对学生的教育管理,以确保人才培养目标的实现,是摆在学生管理工作者面前的一项重要课题。     

硕士研究生择业心理探析

硕士研究生是国家培养的高层次人才,在知识、能力和人格等各方面相对于本科生来说都有了更为积极显著的发展,社会对他们也寄予了更高的期望。在严峻的就业形势压力下,硕士研究生的择业心理日趋呈现多样化,非常不利于他们的择业、就业。因此有必要对硕士研究生的择业心理问题进行探析,提出调适建议,使之具备良好的心理素质,更好的适应社会的变化与发展。     

职业院校转型引发学生管理方式的转变

职业院校的转型带来学生类型的变化及培养目标的提升。本文提出在高职生的管理工作中，以正确的心理引导为主，尊重和理解高职生的生活方式和行为，主动发现学生的心理需求，进而为社会培养具有正确价值观和人生观的有为青年和创造性的高技能应用型人才。     

高职生择业心理问题国内研究述评

随着我国职业教育的不断发展,关于高职生择业方面的研究越来越多,特别是对择业心理的研究获得了教育理论界的广泛关注。本文针对高职生择业心理问题的国内研究进行了疏理和述评,按照影响高职生择业心理的因素、高职生择业心理及原因分析、高职女生择业心理问题以及高职生择业心理问题的调适四个方面进行了总结,力求理顺该领域的研究脉络。     

大学生就业价值取向变化特点研究

大学生择业问题是当前学校和社会关注的重大问题,尤其是近年来大学扩招使大学生面临着巨大的择业压力,需要通过适当的教育手段加以引导,转变大学生的择业观念。对此,本文通过对合肥地区高校大学毕业生的就业择业观念进行调研,分析了大学毕业生择业价值取向的变化及特点,探讨了可能的影响因素,为有关部门提供参考资料,从而指导学生树立正确的择业价值观,协调毕业生与市场需求的关系。     

职业院校学生的职业心理测试及结果分析

为了了解职业院校在校学生的职业心理方面的情况,把握学生的职业心理动向,有的放矢地进行专业开发和课程设计,促进职业技术教育改革,对职业院校2538名在校学生进行职业心理测试,随后又对两届学生进行同样项目的抽样测试。在掌握大量第一手资料的基础上,进行量化统计,对测试结果进行分析,并提出一些建议。     

高职院校学生择业心理误区的分析及引导

高职院校毕业学生就业形势较为不乐观,学生在心理上容易出现各种问题,本文着重分析了高职院校学生求职择业时产生的心理误区,并针对这些问题提出相应的对策手段,加以引导和教育以期对即将就业的高职学生和教育工作者提供帮助.     

企业参与的职业院校毕业生毕业考评体系构建研究

职业院校毕业生考评体系的构建直接影响了毕业生的质量与社会认可度,而毕业生的质量又是一个学校生存和发展的根基。为了使职业院校最大限度的实现与社会需求之间的＂吻合度＂,培养出实践技能过硬、企业满意、社会认可度高的毕业生,必须改革、建立学校、行业、企业等多方共同参与的毕业生考评体系,拉近学生与企业、社会的距离,使职业院校人才培养质量获得一个更加完整的评价模型,提高人才培养的质量。     

企业参与的职业院校毕业生毕业考评体系构建研究

职业院校毕业生考评体系的构建直接影响了毕业生的质量与社会认可度,而毕业生的质量又是一个学校生存和发展的根基。为了使职业院校最大限度的实现与社会需求之间的"吻合度",培养出实践技能过硬、企业满意、社会认可度高的毕业生,必须改革、建立学校、行业、企业等多方共同参与的毕业生考评体系,拉近学生与企业、社会的距离,使职业院校人才培养质量获得一个更加完整的评价模型,提高人才培养的质量。     

浅谈高职毕业生择业能力培养

面对就业难,高职毕业生如何在各层次高校毕业生中获得就业竞争优势,发挥自身特长,选择职业岗位,这需要学生自身的努力,需要高职院校的教育培养.学校要针对各种社会需求,利用各方资源,从教育教学改革、就业指导、就业心理培养和职业规划等工作入手,提高高职毕业生的择业能力,提升职场竞争力,使高职毕业生进行择业创业,实现充分就业.