浅谈组织中管理沟通之倾听艺术

倾听的水平直接影响着沟通目的能否实现。本文主要从浅析倾听与听的区别、倾听中倾听者的障碍,从而提出有效倾听的技巧。     

职场沟通中常见的倾听障碍及其应对策略

倾听是沟通的技巧之一,但或许是最容易被忽视的部分,现就从倾听的角度出发,在对其作一番概述之后,较全面地阐述了常见的倾听障碍及其影响,并分析障碍产生的原因,指出创造良好的倾听环境、克服倾听者的障碍是消除这些障碍的有效策略。     

《商务沟通》课程中如何培养学生的礼仪修养

虽然我们国家是礼仪之邦,但受各种因素的影响,大学生的礼仪素养并不乐观,本文从商务沟通的课程中培养大学生的礼仪习惯着手,阐释了如何学习礼仪知识,使大学生认识到拥有商务礼仪知识的重要性,同时掌握在各种商务场合的礼节、礼貌以及在商务交往中的沟通技巧,以便今后在职业生涯中增加自信、提升组织形象,更好地开展工作。     

浅谈国际商务沟通的重要性及技巧

随着经济的发展,国家之间的交往与合作变得越来越紧密。由于各个国家的语言、风俗习惯、背景文化等都不同,国际商务沟通显得越来越重要。随着经济全球化发展,商务往来越来越密切,我国企业飞速发展,商务人员日益频繁地参加各种跨国谈判,通过谈判进行国际贸易往来,促进国际文化交流。国际沟通在国家合作中起着重要的作用,由于中西方文化的差异在开展国际活动中的影响逐渐显现,商务沟通人员只有及时地传递信息和掌握一定的谈判技巧才能在国际商务沟通中提高办事效率,促进国家之间的合作与交流。文章主要从国际商务沟通的基本内容、国际商务沟通的重要性、国际商务沟通中存在的问题、提高国际商务沟通的策略等几个方面对国际商务沟通的重要性及技巧提供参考性意见。     

浅谈幼儿语言能力的培养及其途径

著名物理学家爱因斯坦明确指出：＂一个人发展智力,形成概念,很大程度上取决于他的语言。＂据有关调查显示,一个人的智力发展能够从其语言发展中表现出来,换言之,语言发展已然是智力发展的重要标志。人们都说教育要从娃娃抓起,所以在幼儿阶段培养孩子的语言能力显得尤为重要。那么,应该如何培养幼儿的语言能力呢？这是每个幼儿教师必须面对的重要课题。     

《管理沟通》课程对学生沟通能力培养的实用性研究

沟通能力是一个人成长和发展的关键能力,《管理沟通》课程以培养学生的沟通能力为主线。结合本人多年的教学经验,对课程内容进行了大胆的改革与实践,充分挖掘了本课程对学生沟通能力培养的实用价值,取得了良好的教学效果,希望与同行交流。     

论企业内部倾听氛围改善策略

沟通是个人和组织日常生活中的基本方式,是信息和思想的交换,以及情感的共享与交流的过程。倾听占到整个沟通时间的40%,良好的倾听氛围,包括了"宏观"氛围和"微观"氛围两个方面,将有利于发挥倾听的重要作用。影响倾听氛围的因素很多,包括员工工作和教育背景,企业文化,员工在企业中的地位,以及管理者风格,等等。     

高职《商务沟通》课程小班授课的优劣

小班授课是提高教学质量,因材施教的最有效的一种教学模式,在高职课堂中具有可行性和操作性。本文以商务沟通为例,阐述了小班授课的优劣。旨在分析利弊优化课堂教学。     

浅谈《网页设计与制作》课程学生技能的培养

高技能人才短缺使当前我国企业难以招到员工,职业院校加强操作技能实用型人才的培养是解决企业用工难的有效办法,职业院校应当认识到对学生技能培养的重要性。为此,我们在《网页设计与制作》课程探索加强对学生技能培养的路径,力求使学生通过我们的培养,能够胜任网页设计与制作的工作岗位要求,使企业满意,使学生找到自己满意的工作。     

教师课堂倾听技能培养研究

课堂教学要贯彻新课程“以学生发展为本”的核心理念,就必须充分关注学生,了解学生的认知需求与学习情绪.因此,教师的课堂倾听技能十分重要.不善于倾听,便无法发现问题的所在,把握通过学生的反馈而呈现的教学机遇.     

如何培养高职学生商务日语沟通能力

在阐述商务日语沟通能力基本概念的基础上，分析了培养高职学生商务日语沟通能力的重要性，并提出了提高高职学生商务日语沟通能力的途径，以供参考。     

师生关系：对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考

简·韦拉的《如何倾听,如何沟通》是本关于成人教育的著作,但对大学英语课堂教学同样具有启示意义。如果能遵从＂以学习为中心的学习＂理念,通过＂倾听＂与＂沟通＂,对话教育可以帮助师生双方建立起一种新型的师生关系。     

涉外企业跨文化商务语用能力的培养

跨文化商务往来中使用的商务英语是典型的富有行业色彩的英语语言,其内容涉及专业知识、英语语言基础知识、行业习惯、民族习惯人际关系、处事技巧等.而英语和汉语有着截然不同的文化背景和文化内涵,在英语语用中极其容易使人产生歧义.本文从商务活动中东西方文化差异出发,分析涉外企业跨文化商务往来英语语用失误的种类并提出了涉外企业跨文化商务往来中语用能力的培养的策略.     

浅谈对《商务办公自动化》课程的开发设计

本文主要从课程的作用、课程目标、课程的设计思路和理念、课程的开发流程、课程设计的具体内容等方面阐述了对《商务办公自动化》课程的开发设计.     

倾听学生的心声

克尔凯郭尔说:耳朵是最由精神决定的器官.在日常生活中,听与说是一对孪生姐妹不能分割;在教育过程中,听与说有着同等重要的地位.在教育过程中,教师不仅要做一个头脑清晰的叙述者,还要做一个思维敏捷的倾听者.     

浅谈大学英语教学中跨文化交际能力培养

全球化是时代发展的趋势,各国经济逐步实现一体化,文化也在不断交流与融合,英语是世界通用语言,在文化交流中扮演着十分重要的角色。随着社会的发展以及文化交流的加深,文化碰撞时有发生,为了减少文化碰撞,大学英语教学就要转变培养模式,确定新的教学目标和教学方案,注重培养学生的跨文化交际能力。     

浅谈如何有效地与客户沟通

随着我国经济高速发展,人们越来越重视商务活动中的有效沟通.在各种商务活动中,商家与客户的沟通是重点,商务活动的核心任务就是通过合理沟通来说服客户,实现最终的合作.所以,如何有效地与客户沟通,怎样才达到沟通的目的?本文将对该问题进行浅谈.     

跨境电商背景下商务英语课程改革与实践——基于口头商务沟通能力的培养

随着我国对外贸易的持续健康发展,全球经济一体化进程的加快,多个自贸区的设立,国际贸易发展面临的挑战越来越大,使我国企业原有的出口成本优势逐渐消失,越来越多的传统外贸企业正在利用跨境电商这一新型贸易方式,进一步开发客户群,扩展外贸企业的发展空间。跨境电商背景下,社会对人才的需求越来越高,尤其是良好的口头商务沟通能力能大幅提升国贸专业人才的核心竞争力,从而占据比较优势。结合商务英语课程,探索了跨境电商背景下进一步提高国贸专业人才口头商务沟通能力,提升就业竞争力的具体教学改革与实践。     

浅谈施工项目管理中的商务沟通

当前建筑业是典型的基于项目的行业,项目管理的基本思想在建筑业中得到广泛的应用.本文借鉴商务沟通机制在企业理论的应用思路,把组织看做一个信息系统,商务沟通机制就是用于分析组织内部的信息结构和由此产生的激励问题,反映了组织的内部特征.本文为此具体探讨了施工项目管理中的商务沟通内容与措施.