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我亦论分配──兼与华定谟先生商榷郭庆海有幸能在1993年第10期《经济师》杂志上读到华定谟先生的《分配再论》,深为华先生的文章所折服。尤其是华先生在文章第二部分对分配的基本规律和分配的几种不同形式的论述,我是要大大为之击节叫好的。但我同时也对华先生在... 相似文献
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1997年9月,共和国五年辉煌成就展时.二十六位党和国家领导人亲临展会观展题字。江泽民主席对他的发明——中国草笔倍感兴趣、爱不释手.当即执笔挥毫,写下了“中国草笔中国首创”的题词.用后赞不绝口。那支草笔,成为江主席在展厅带走的唯一一件纪念品: 相似文献
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我崇拜陶行知先生,首先是他全心全意献身于人民大众教育事业的无私奉献精神。“捧着一颗心来,不带半根草去”,正是陶行知先生几十年如一日、为人民大众的教育鞠躬尽瘁、死而后已的真实写照。毛泽东主席称他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄称他为“万世师表”,他的确当之无愧。 相似文献
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早晨6点醒来,翻来覆去不能入睡,不禁想起了以上的题目。回想起来,从高一接触政治课的“经济常识”(也就是马克思主义政治经济学最基础的一部分吧),到高二时自学萨缪尔森的《经济学》,后来一次偶然的机会迷上了《经济学家茶座》,到最终考上华南师范大学的综合文科班,开始正式学习微观经济学和宏观经济学,已经四年有余了。可以说,这几年来,经济学改变着我的生活,让我的学习不断地焕发出精彩,也让我不断地成长、进步。在这里,我想首先感谢当初支持我选择经济学的许多同学和老师,更要感谢引领我进入经济学殿堂的许多读物和长辈,特别是《经济学家茶座》以及董新兴编辑。 相似文献
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我在芝加哥大学经济系已经求学数年,2006年暑假回国,在北京大学中国经济研究中心为研究生讲授《宏观与发展经济学高级专题》一课,在与老师同学不断的接触中我第一次突然强烈地意识到我的学术神经和血液已经被彻底地“芝加哥化”了。这是一种在耳濡目染、潜移默化中形成的近乎宗教的学术信仰和自豪感。芝大的校训直译过来就是“让知识不断积累,以丰富人生”。每当别人提起“芝加哥学派”,我总是会联想到武侠小说中一个刚入少林的小弟子对于前辈方丈高僧的无限景仰之心和对同门的手足之情,或许在别门别派前还带有那么一点点稚嫩的“傲气”。 相似文献
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情商 (EQ)相对于智商 (IQ)来说 ,这种非智力因素和非物质因素对于人们在社会生存和事业成功中能够起到更为巨大的作用 ,已越来越被人们重视。因而 ,有人称之为“情商”的革命。这个“革命”较早地引起了经济师经济学新学科的重视 ,并以此为契机 ,希望广大社会与经济工作者 ,企业家与经济师以及各界人士参加研究。情商的基石 :忠实于自己的国家和民族1 999年 1月 3 0日 ,江泽民主席在考察内蒙鹿王集团时说 :你们 70 0 0块钱 ,十几个人创业 ,取得这么大的成绩 ,可喜可贺。事后江主席还说 :我到“鹿王”,“鹿王”的高丰同志给我介绍情况 ,有… 相似文献
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从1986年开始,我在经济学的学习上得到了美国老师的指导。那年我有幸参加了在中国人民大学举办的中美经济学培训项目,俗称“福特班”。这个项目是福特基金会资助、由邹至庄教授牵头办成的,程度相当于美国博士班第一年。我在这里第一次接受了正规的现代经济学的训练。 相似文献
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2008年冬,香港中文大学的政治学教授王绍光先生应邀来我所工作的中心作三十周年大型公开演讲。这是我们组织的该系列的第七讲,主题是波兰尼的《大转型》和中国的大转型。虽然我对波兰尼的《大转型》也有所了解,但经王先生系统的介绍之后,便有了更进一步的认识。长话短说,该书中有一个说法令我印象颇深:伦理经济先于市场经济而存在。对此,我体会到波兰尼其实是说,市场经济不是存在于真空里面的,在特定政治环境、伦理规则之下生长起来的市场经济,一定会带有独特的烙印。 相似文献
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2006年7月14日,我的恩师周守正先生闭上了他那双智慧的眼,他的心脏停止了跳动,享年93岁。他永远地离开了我们,离开了他工作了半个多世纪的河南大学。消息传来,令人几乎难以自持,久久不能平静。谨以此文,纪念改变了我一生命运的恩师。 相似文献
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我看《我看〈善恶论〉》──答除影观先生王珏看到陈影观先生的《我看〈善恶论〉》(见本刊1995年第11期),非常高兴。一篇文章发表后,有人看,并且"引起了极大兴趣",此高兴一也;通过商榷,进一步阐明和深化自己的观点,使真理愈辩愈明,此高兴二也。陈先生看... 相似文献
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记得我好像是在2001年向《经济学家茶座》投过稿,发表在它的第4辑上。打那以后,我虽然写了不少东西,但是没有再向《茶座》投过。最近詹小洪先生又向我提起了投稿的事,盛情难却,只好再谋写作之道。不过想来想去,实在没有适合《茶座》读者口味的材料,干脆说一说我为什么3年没有再向《茶座》投稿吧! 相似文献
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前言江泽民同志指出:“当今世界的竞争, 归根到底,是综合国力的竞争。实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。”江主席提出的3大指标,最终要落实在教育上。无怪乎荀于早已说过:“善国者莫大于劝学。” 1997年2月4日,克林顿国情咨文里明确表示:“美国政府今后4年的首要任务是确保每个人享有世界上最好的教育。为此,确保实现如下目标: 1、8岁以上儿童人人必须能读会写; 2、12岁以上青少年人人必须学会上因特网; 3、18岁以上青年人人必须能读大学; 4、美国的成年人人人能活到老、学到老。” 我们注意到克… 相似文献