适应新形势加强中学地理素质教育

素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义窥代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。     

中职地理教学方法探索

中等职业教育在新时期肩负着培养中等技术人才的重任。随着社会主义精神文明的不断发展。为社会培养出有理想、有道德、有技能的职业人才是中等职业教育地理教师的责任与义务。本文从在中职地理教学中应用多媒体技术提高学生的分析能力和地理思维能力；整合教材，深入挖掘民族精神教育素材和在中职地理教学中渗透环保教育三个方面论述了中职地理教学的科学方法。     

浅谈地理新课程教学策略

当今世界，知识飞速发展，学科间横向联系、相互渗透趣加紧密。知识面狭窄的单领域人才，已不能满足当今时代发展的要求，社会实践要求教学中要加强联系，探索不同学科之间的知识渗透、整合的途径。地理学科必然与其它学科之间也会有不少相互渗透、交叉之处。环境问题渗透自然环境、人类活动、历史因素、生态环境、人地关系、国家政策和措施等等，所以，如今地理教学就要不断探索有关教学策略。     

新课标下如何上好初中地理课

古人云：“上知天文，下知地理”，地理知识包罗万象，地理事物层出不穷，充分认识并把握地理学科特点，是教师教好、学生学好地理的关键．在应试教育的冲击下，九年制义务教育中的地理学科作为“副科”多年来一直被边缘化，处于坐“冷板凳”位置。如何适应素质教育新形势，积极培养学生的地理学习兴趣，大力提高地理学科的教育质量，成为摆在地理学科教师面前的一道重要课题。     

从“人本管理”到“能本管理”——现代企业人力资源管理创新

随着企业改革的深化，我国越来越多的企业开始关注和实践“人本管理”。然而，我们不能片面地理解人本管理理论中的人才概念，仅仅把有无较高的学历或职称，作为判断某个人是否为人才的标准。     

地理图像教学

图像是地理知识的载体，地理图像在地理学科中占有十分重要的地位，它包含着丰富的地理知识，是地理教学中最生动、最鲜活、最具魅力的部分。因此，它既是教师教学的重点内容，又是学生必须掌握的基本技能。     

浅谈信息技术在地理教学的作用

地理学科教学内容涉及复杂的自然事象，又包含纷繁的人文现象，尤其是许多地理事象存在于遥远而广阔的空间，发生在久远而漫长的时间。这些特征使人们不可能全部亲身经历或一一直接进行观察，这就给学生认识、理解及掌握地理知识带来了很多困难。信息技术教学手段以其生动、形象、逼真、直观的演示，给人耳目一新之感，可以有效地弥补这个缺陷。运用信息化教学手段，减轻教师负担是作用之一，而提高学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，开发智力，强化记忆，这是它的主要功能，这有利于大大提高地理教学质量。     

企业人才管理之我见

人才是强国之本，拥有怎样的人才资源，决定一个国家的未来。大到一个国家，小至一个单位，谁拥有人才，谁就拥有了明天。人才兴，事业兴；人才强，企业强。企业的发展离不开人才，企业的竞争依赖于人才。说到底，一切都是人才的竞争。能否管好人、用好人是企业成败的重要因素。下面，就企业人才管理方面，本人浅谈一点个人想法。一、尊重人才，人才优先尊重人才是企业人力资源管理工作首选。员工组成了企业的主体，人才就在员工中。企业人才是企业财富的实际生产者和创造者，掌握着企业发展的命脉。企业要做好人才的管理，只有形成尊重人才的局面，才能更大的发挥人才的作用。     

对高校实施“高层次创造性人才计划”的几点思考

知识的本质就是创新，只有高层次创造性人才才能推动这个世纪不断创新、前进。高等学校是集聚高层次人才的重要基地，是实施人才强国战略的强大生力军，对于国家建设、经济发展起着极为重要的作用。面对日趋激烈的人才竞争形势，迫切需要高校进一步加强人才工作和人才队伍建设，特别是高层次创造性人才建设。努力实施“高层次创造性人才”计划，为加快全面建设小康社会、实现现代化提供坚强的人才保证。     

做一名合格的地理教师

在教育发展的今天，新一轮基础教育课程改革对地理教师提出了新的要求。从地理教育目的看，对学生的培养由“知识型”人才的培养逐渐转变为“能力型”“综合型”人才的培养，更加注重学生全面素质的提高。这就要求地理教师必须注重专业发展，跟上时代的步伐，为培养全面发展的学生，加强自身修养。从地理教育内容看，更加重视实践性和人文地理教学。这就要求地理教师在专业发展中，重视自己综合素质的培养，既要重视自然地理，也要重视人文地理，克服传统重自然轻人文的思想。     

中国地理标志官方标志使用问题研究

地理标志作为一类新型知识产权，与货源标记、原产地名称、传统特色保证（TSG）等概念既有联系又有区别。地理标志官方标志属于认证性质的官方标志,在2019年地理标志专用标志整合之前，中国一直处于3种标志并存使用阶段。此次整合标志着中国在地理标志统一认定上走出了重要的一步，但仍存在整合不彻底、有关表述使用混乱、行政程序冗余、难以实现监管功能等问题。建议在专用标志“二合一”整合基础上，进一步整合农产品地理标志，统一不同文件中的表述，同时强化地理标志官方标志的监管职能，从而完善地理标志官方标志管理体制。     

新时代乡村人才振兴路径选择

乡村要振兴，人才是关键。党的二十大报告强调，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。文章考察了四川省南部县推进乡村振兴过程中引人才、育人才、用人才和留人才的基本经验，剖析推动乡村人才振兴背后的深层次逻辑。据此，提出了因地制宜育人才、打造特色引人才、协同发展用人才和优化环境留人才等建议。     

探析管理者识才新思维

识别人才是发现人才、使用人才的前提，要正确地识别人才，就必须研究人才的特征，破除识别人才的障碍，确立识别人才的观点，把握识别人才的方法。     

利用地理知识雕塑学生健康心理

：当今社会，由于学习、就业、家庭等方面的压力，青少年的，心理承受能力逐渐变弱，特别是中职生，正处于青春问题多发期，心理问题开始出现。渗透心理健康教育，地理学科本身的独特性以及它丰富的内容，有着得天独厚的条件。让学生了解区域差异性，懂得如何与不同地方的人相处，了解气候变化对人的影响，知道如何在不同的季节调整情绪，保持健康心理，很有必要。     

邓小平人才思想三论

邓小平新时期人才思想主要体现在重才、育才、选才三个方面。重视人才是培养使用人才的前提，培养使用人才是选拔人才的基础，选拔人才是培养人才的关键，三者相辅相承，构成人才开发与管理的有机整体。     

孵化器发展与国际化人才

21世纪是知识经济的时代，是更加开放、竞争的时代，也是一个呼唤创新的时代。信息来自交换，创新来自交流。我们建设创新型国家，既要有研究型人才，又要有经营型人才、市场营销类人才和公共管理服务型人才。时代呼唤人才，人才引领发展。温家宝总理曾指出，经济发展依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。我认为科技与人才是并蒂莲、姐妹花，只有将二者完美结合，我们的事业才能得到更大的发展。     

人才效益增强与人力资源管理

在推进建设有中国特色社会主义的进程中，人才的问题始终是人们关注焦点，应该说。同时，高度重视人才和人才的作用，把人才作为支撑这一大业的最根本、最关键的因素，也是邓小平人才理论的核心。     

《当代陕西·人才版》创刊征稿

为贯彻落实国家人才优先发展新战略和全国、全省人才工作会议精神，加强对全省人才工作的宣传和指导，营造人才优先发展的社会环境，省委人才办与当代陕西杂志社联合创办《当代陕西·人才版》。《当代陕西·人才版》是正式刊物，暂定为双月刊，主要刊登中央和省委关于人才工作的新政策、新部署，各地人才工作的新探索、新经验，我省各类优秀人才的先进事迹，以及有关人才工作和人才成长规律的研究成果和思考。刊物以宣传服务于全省人才工作和各类人才成长为己任，欢迎投稿。     

京津冀协同发展下河北省创新人才引进与培育路径研究

<正>一、前言京津冀协同发展下，河北省实施创新驱动战略，实现高质量发展，全方位引进和培育创新人才是关键。本文从优化人才引进策略和强化人才自主培养两个维度，探究有利于河北创新发展的人才引育路径。人才是强国之基、创新之要、竞争之本。习近平总书记在中央人才工作会议上强调，要下大气力全方位培养、引进、用好人才，并对此作出重要部署，为做好人才培养引进使用工作指明了方向，提供了遵循。加快建设现代化经济强省、美丽河北，要求我们高度重视人才工作，加快推进新时代人才强省建设步伐，在全方位培养、引进、用好人才方面持续发力。     

密云栽下人才引进“梧桐树”

建设国家生态县。密云最需要的是什么？ 是人才。人才是决定因素。近年来，密云县委、县政府实施人才兴县战略．根据这一战略，密云县人才服务中心打造绿色人才环境。栽下梧桐树，引得凤凰来．使密云经济及各项事业走上了快速、健康发展的轨道。