现代会计人才素质的十大转变

经济的发展必然带来会计工作的发展．会计工作的发展必然带来会计人才要求的变化。本文根据会计发展的历史、现状殁发展趋势，通过过去与现在的比较。对现代会计人才的素质、能力要求的转变进行了较为全面的分析和研究．归纳出现代会计人才素质的十大转变。     

努力培养和造就一大批高素质的会计人才

在《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》颁布实施一周年之际,召开全国会计人才工作座谈会,具有重要意义。在此,我代表财政部,向大会的召开表示热烈的祝贺!向全体与会代表并通过大家向全国1400万会计人员致以亲切的慰问!向关心支持会计人才成长的各级领导和...     

改革学校会计教学 提高会计人才素质

在社会经济生活中，会计作为经济管理的重要组成部分，发挥着极其广泛的作用。培养具备较强专业知识和技能、较高思想素质和职业道德，具有丰富的实际经验和能力，富有创新意识和魄力的人才是职工教育学校责无旁贷的重任。本文从当前会计人员素质入手，分析影响我国会计人才培养的因素，并提出改革学校会计教育的几点看法。     

论对会计人才素质的培养

随着我国经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的快速发展，科学技术水平迅速提高，政治、经济、社会环境发生很大变化，经济业务更是推陈出新。在新的形势下，会计人员将面临着越来越多的复杂的新问题、新挑战．对会计人才的素质要求大大提高。会计人员如何实现与时俱进，加强和提高对会计人才素质的培养至关重要。     

浅议知识经济时代会计人才取向

一、知识经济对会计人才的要求：知识经济给会计工作增加了新的管理观念和核算观念。知识性会计的出现,也在挑战着会计人员的素质。会计人员已经不是传统意义上的账房先生,管好收支、平衡账目就是称职的工作人员。财会人员的素质与知识经济时代的需求相比,尚有较大的差距。为了适应这一时代,会计人员首先应强化以下几种意识：第一,全球意识。知识经济时代最大的特点就是全球化。网络技术和现代通讯技术已大大缩短了人类赖以生存的时空。信息产业是促使世界由工业经济向知识经济过度的先导产业和主导产业。电子计算机的发明,全球卫星通…     

会计人才“素质桶”漫谈

一、会计人才“素质桶”概念的提出一个生活常识告诉我们:木桶的容水量取决于最短的那块木板。如果我们把会计人员的综合素质比作一个木桶,称为会计人才“素质桶”,那么,这个素质桶的有效容积(盛水量),主要取决于组成素质桶的各要素板块中最短的要素板块的长度。结合笔者在2002年本刊第8期提出的会计A型人才素质构成体系,用木桶理论来考察一下各素质桶中各板块及特点:(1)身体健康板。此板是从事会计岗位工作的“本钱”,是硬性板。(2)会计知识技能板。它包含会计基础知识、专业知识以及工作中如何应用知识和分析、解决问题的能力。所有板块…     

努力创造条件培养造就更多高素质会计人才

据统计 ,至 2 0 0 0年底 ,我区在岗高级会计师为 477人 ,占全区会计人员千分之三。这一比例 ,不仅低于全国平均水平 ,由于近年来申报高级会计师的人数不多 ,通过率不高 ,而且还在呈逐年下降的趋势。这一情况 ,应引起各方面足够的重视。笔者就如何努力创造条件 ,使更多的高素质会计人才脱颖而出谈几点意见。一、经济的发展需要更多高素质的高级会计人才随着经济体制改革的不断深入 ,所有制结构的变化、投资主体的多元化 ,以及资本市场的逐步建立和发展 ,会计工作被推到了一个前所未有的重要位置 ,会计信息越来越成为社会各界关注的焦点。政府…     

“走出去”需要大批高素质的翻译人才

<正> 加入WTO之后,中国经济的国际化已经成为不可阻挡的趋势,中国企业界需要而且正在采取有效措施,大踏步地“走出去”,积极开拓国际市场,加大与国外企业合作与交流的力度。显然,中国企业与外国商人、普通消费者等各界人士接触越来越频繁,企业界的翻译工作量将急剧上升。美国塔多思公司在2002年初进行的调研表明,目前我国汽车行业的年均翻译量高达7618万字,民航运营行业的年均翻译量高达18,256万字,即使在相对不成熟的制造行业年均翻译量也高达10,000万字。     

发展现代企业，培养复合型会计人才

一、时代呼唤复合型会计人才 　　会计人才是经济管理的专门人才,随着社会经济的发展,对会计人才也提出了越来越高的要求。特别是当前,社会经济正步入发展的快车道,现代企业制度正日趋完善,企业经营方式正在发生巨大转变,现代企业正向规模经济和国际化方向发展,这就客观上提出了培养复合型会计人才的新要求。 　　1.现代企业制度的完善呼唤复合型会计人才。以产权明晰、权责分明、政企分开的管理科学为主要内容的现代企业制度,是现代企业发展的客观要求。在构成现代企业制度的多项要素中,“管理科学”是核心内容,现代企业就是要…     

论会计人才的素质要求与培养

当今世界,经济全球一体化已经成为不可阻挡的历史潮流,随着科学技术的不断发展,先进管理工具的应用,以及社会经济环境的日趋复杂化,对会计工作提出了新的机遇和新的挑战,对会计人才素质也提出了更高的要求,分析会计职业和会计服务市场的发展变化,应明确今后会计人员的素质要求和培养目标,改革会计教学内容、教学方式和各种培养渠道,培养出适应现代经济管理要求的高素质的会计人才。     

我国本科会计人才素质培养的相关问题研究

本文分析了我国本科会计人才素质培养面临的社会经济和教育环境,依据相关理论,探讨了会计人才素质的三要素（即职业道德素质、知识素质和能力素质）以及本科会计人才素质培养要确立终身教育、创造性教育以及人本教育理念。在此基础上,提出了我国本科会计人才素质培养的实施思路。     

法务会计人才测评研究

法务会计作为兼具会计学、审计学、法学等多种专业知识与技能的专业人才,其从业资格的获得、从业绩效的评价等均需要建构科学、系统、完善的人才测评体系,但作为新兴的热门行业,市场需求的紧迫性导致其人才的稀缺性,而正是这种稀缺性导致了相应的人才测评体系建设的滞后性.本文分析了法务会计人才测评的目标,并在此基础上提出法务会计人才测评的基本构想,以期为法务会计人才测评体系的建构提供些许参考.     

规范会计教育培养合格人才

随着市场经济的发展,会计的作用愈来愈大,同时对会计人员的要求也愈来愈高。为了适应市场经济的需要,培养造就大批合格的会计人才,是当前会计教育的当务之急。我国的会计教育由于历史原因,客观存在着一些问题。它严重地阻碍着合格人才的培养和造就。对如何解决这些问题笔者有如下浅见。一、整顿会计学历教育,规范办学渠道会计学历教育乱,这是会计界人士有目共睹的。乱就乱在办学条件、教材、师资、文凭这四个方面。就办学条件而言,传统的财经院校、师范院校、理工类院校、电大、自考大、业余大、夜大、函大、刊大都在办,真可谓有条件在办,没…