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由于数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。一些学生往往望而生畏或不愿学习,并成了“学困生”,这严重的影响了教学的质量。要使他们学好数学,就必须在激发他们的学习兴趣方面狠下功夫。本文论述了激发兴趣的方法。 相似文献
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职校教学要促使学生主动学习,全面提高学生的素质,必须从多方面入手,激发学生的学习兴趣。为此,要让学生树立自信心;注重导入新课的艺术性;充分利用多媒体教学手段;加强学生动手能力的训练;教师应不断加强专业进修,以适应中等职业教育技能教学。 相似文献
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在数学课程标准的前提下,如何培养学生的学习兴趣,才能提高教学质量;具体到每个教师,该怎样才使学生既学得轻松,又提高了质量。文章对此从七个方面进行了阐述。 相似文献
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学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”。 相似文献
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激发体育系学生对《运动解剖学》学习兴趣的主要措施,一是要讲究开头结尾,激发学习兴趣点;二是要迁移学生的兴趣,激发求知欲;三是要巧设疑问,以疑激趣;四是要培养学习情感,以情求趣;五是要注重应用多媒体辅助教学,引发学习兴趣。 相似文献
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激发语文兴趣是培养创新意识的重要渠道,本文阐述了通过课内互动与课外互动培养兴趣,使学生真正成为学习主人,形成创新意识的方法。 相似文献
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在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中运用故事、诗文、电影、歌曲等生动形象的材料,联系生活和学生实际,可以充分激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果.同时,在教学中要做到合理安排,巧妙过渡;精心选择,以一当十;广泛涉猎,推陈出新. 相似文献
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兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望，是动机中最积极最活跃的成分。浓厚的学习兴趣是学生取得优异成绩的重要条件，新课改下教师应该怎样激发学生学习物理的兴趣。从创设情境，引入新课、巧设质疑、趣味、新奇的物理实验、精心设计教学过程、物理教学贴近学生生活、多鼓励学生等方面进行培养。 相似文献
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农业学校的学生偏重专业课而轻视文化课是普遍的现象,原因是多方面的,有客观方面的原因也有主观的原因,但主要还是主观方面的原因。这些学生受到社会和父母的影响,选择了农业学校,因此,他们普遍喜欢专业课,而对文化课的学习不予重视,甚至有相当部分的学生的文化课处于半荒废的状态,尤其是数学。不少学生认为学多、学少,学好、学坏,对今后就业及成功并无多大影响,学习中出现严重的偏科现象,教学中教师如果不能因势利导,让他们转变这种不良观念,将会严重影响他们的成长。如何使农业学校的学生既重视专业课又对文化课（特别是数学课）有兴趣,是摆在我们这些基础课老师面前的一道难题,现就本人在数学教学实践中的一些体会,提出几点看法,与广大同仁探讨。 相似文献
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要上好一堂生动活泼的体育课,激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件,是使学生主动掌握各种知识,积极提高教学效果的良好活动。 相似文献
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中学生对数学学习缺乏兴趣的原因有内因也有外因。激发学生学习兴趣的主要措施一是抓基础,提高学习自信心;二是充分发挥教学中的组织形式;三是提高学生的听课兴趣;四是培养良好的学习习惯;五是做好个性化指导工作。 相似文献
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英语在高速发展的今天显得更加重要了,它既是一门学科,也是今后与人交流的重要工具,但是他既然是一门外语,学起来就会感觉很枯燥,学生就容易丧失学习兴趣,所以激发学生学习英语的兴趣是学好英语的关键。 相似文献
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爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者!”兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理卜的爱好和追求倾向，它是克服困难、推动学习活动的内在动力。 相似文献
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在电工基础课的教学中，可以通过建立和谐的师生关系、采用多媒体教学课件、合理运用课堂教学艺术、开展课外活动和竞赛、加强实验教学等方法提高学生的学习兴趣，进而发展学生的智力，提高学生的能力，促进教学效果的提高。 相似文献
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爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师."孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者!"兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力. 相似文献