浅论高职院校发展终身体育锻炼的难点问题

学校体育教学的宗旨是提高学生身体素质,增强体质,丰富学生的业余生活,而终身体育锻炼是学校体育的宗旨,学校体育是终身体育的基础。由于近些年高职院校的蓬勃发展,人数与日俱增,学生的基本素质参差不齐,男女比例不平衡,体育教学的设置不同,体育场地和器材设施等对发展终身体育锻炼存在许多难点问题。     

影响高中女生体育课兴趣的因素及对策分析

体育课是学校体育最基本的组织形式,是学生身心健康得到发展的基本途径。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象,这不仅有碍于学生身体素质的发展,同时也不利于体育教学任务的完成。本文笔者根据自己多年的工作经验,探讨了影响高中女生体育课兴趣的因素,并针对这些因素提出了一些对策。     

浅谈中等职业学校历史学科分层教学

中等职业学校的教育现状要求在教学中注重学生的个体差异,尊重学生的个性发展,因材施教。现从分层教学的必要性、实践操作及教学效果等方面对中等职业学校历史学科的分层教学进行论述,以期提高中等职业学校历史教学的效率、质量,进而促进学生的全面发展。     

当前高校体育教学中存在的问题及对策研究

健康是国家和民族生命力旺盛的表现,现代健康理念指出体育课程要兼顾学生体质和学生个体健康的发展,这也为高校体育的发展提出了更高的要求。因此,高校体育教学应改革传统的教学理念,用全新的教学方法促进学生身体素质的提高。本文拟从高校体育教学中存在的问题出发,对其解决策略进行分析。     

技工学校体育教学的实践与探索

近年来,技工学校的规模不断扩大,学习技术的人才也越来越多,但是在强调学习专业知识和技术的同时,学校忽视了学生的身体素质,如果技工学校学生的身体素质差,那么将来就会跟不上社会的脚步,就不能更好地为国家和社会作出贡献。由于技工学校本来就和普通学校不同,所以体育教学的方式也应该有所差异,本文着重阐述了技工学校体育教学存在的问题和解决的措施。     

现代体育教学重在改革创新

面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体,也就要求我们在体育教学中不断进行改革创新。     

浅析高职体育教学的观点转变

体育是教育的重要组成部分,体育教学肩负着增进学生健康的重任。但目前大多数高职体育教学的功能及效果却未充分发挥出来,阻碍了学生身心的发展,结合《全民健身计划纲要》提出的：“要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”面对21世纪,高职学校体育教育的任务是：增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养学生终身体育的观念和习惯奠定基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识,由单—走向多元,由局部走向整体。高职体育教学应适应社会发展的需要,把健康体育的理念传播给学生。     

浅析高职体育教学的观点转变

体育是教育的重要组成部分,体育教学肩负着增进学生健康的重任.但目前大多数高职体育教学的功能及效果却未充分发挥出来,阻碍了学生身心的发展,结合<全民健身计划纲要>提出的:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯."面对21世纪,高职学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养学生终身体育的观念和习惯奠定基础.因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识,由单-走向多元,由局部走向整体.高职体育教学应适应社会发展的需要,把健康体育的理念传播给学生.     

啦啦队运动对高职院校女大学生身体素质的影响研究

据国家教育部监测报告显示,学生的身体素质整体状况还在缓慢下滑,提高学生的体质健康水平现已成为学校体育的首要任务。体育工作者一直致力于改革学校体育教学方法,开展新兴体育项目。通过实验法,对高职院校女大学生进行啦啦队运动的教学,客观的分析实验前后学生身体素质的变化及程度,讨论啦啦队运动对女大学生身体素质的影响及原因。     

对中学体育教学的思考

培养德智体全面发展的学生是衡量教学质量高低的主要标准，也是素质教育的基本要求。培养学生的自我锻炼、自我学习、勇于创新的能力，提高学生的身体素质是当前体育教学的主要任务之一，因此，体育教学与训练不仅是传授知识与技能的过程，同时也是开发智力、培养创新精神、发展创造能力的过程。这就要求体育教师应积极思考，按照教育方针，根据体育教学的系统性、规律性特点进行教学、训练，激发学生的求知欲，使学生在学习中既获得技术知识、技能，又提高了能力，开发了智力，促进体育教学质量的不断提高。     

阳光体育运动对高校体育教学的影响

随着社会的发展,人们的生活水平有了很大的提高,而且对人们身体素质的要求也越来越高.国家已经制定了很多政策来发展高校体育教育,旨在提高高校学生的身体素质,提高高校学生的综合技能,以促进学生更好的发展.在高校体育教育中,实际教育与阳光体育教育的要求还是存在一定的差距.本文重点分析当前高校体育教育存在的问题,并且针对发展现状,提出一些解决策略,以保证阳光体育运动对高校体育教学的有效影响.     

立定跳远教法初探

练习立定跳远是发展学生跳跃能力和提高灵敏素质的重要手段之一，也是我国各级各类学校体育教学的基本教材和现阶段实行的《学生身体素质健康测试》的重要项目。但是多年来对立定跳远的教学研究不够重视，在教学实践过程中，教法单调，甚至出现了只练不教，只考不练等普遍现象。     

浅议体育教学中课件示范与教师示范的对比

当今社会科学技术突飞猛进的发展,信息交流蓬勃兴起,教育现代化的脚步也越来越快,多媒体教学也走进了校门,进入了课堂,大大促进了学校教育教学现代化的理论与实践发展。体育教学作为素质教育的主要组成部分,理应充分利用这一先进的教学手段,提高教学质量,使学生的身体素质得到全面的发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程对我们的教学要求。     

在体育教学中有效融入思想政治教育

对学生进行系统的思想政治是我国教育体系的重要内容。学校体育教学的目标,既包括提高学生身体素质,培养学生的体育精神,又包含紧密结合体育教学内容对学生进行思想政治教育。本文概括了体育教学中思想政治教育的意义,并结合当前我国体育教学中思想政治教育的现状,提出了进一步加强体育教学中思想政治教育的建议。     

中等职业学校计算机专业教学改革探讨

中等职业学校的计算机专业一直是最受欢迎的专业之一，但是随着计算机知识发展的日新月异以及中等职业学校的入校生的质量不断下降，中等职业学校在计算机教学方面也不断面临各方面的问题。从经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，要培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，中等职校计算机专业必须不断改革。     

浅谈学校体育教学改革——以兰州城市建设学校为例

在全国中职学校要求进行教学改革的今天,我校也展开了教学改革。体育教学作为一门基础科目,对学生的人生发展起着至关重要的作用。特别是对于中职类的学生,毕业后他们马上面临职业生涯,打好身体基础事关重要。只有大胆改革原有的一些体育教学和活动,才会跟得上学生和时代的发展,也才能真正发挥体育教学的作用。     

浅谈德育教育如何渗透到中职体育教学中

体育教学可以提高学生的身体素质,同时也是培养和发展学生德育素质的重要手段和途径。在深化教学改革的时代,抓住体育的特点,有意识的融入德育教育,既能锻炼学生的意志,又能培养学生遵守纪律、诚实、勇敢、机智、积极进取的心理品质。中职院校的体育教学应该紧密结合体育课堂常规和课堂内容,积极争取从不同角度把德育教育渗透到体育教学中的每一个环节。     

学校体育教学中的思想品德教育

体育教学是整个学校教育的重要组成部分．也是培养全面发展人才的重要组成部分。体育课则是学生增强身体素质．学习体育技能、技术,锻炼意志品质根本的途径．是全面推进素质教育的必要条件。体育活动不仅能使学生增强体质．提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神。增强组织性、纪律性。但它的后几种功能往往被人们所忽视。这就更需要我们体育教师积极主动的来解决这个问题。     

河北省高校独立学院学生体育社团现状的调查与分析

<正>近些年来的国民体质监测显示,大学生的身体素质一直呈现下降的趋势,提高学生身心素质成为学校体育工作的重中之重。作为高校重要组成部分,独立学院也面临着学生身体素质下降的严峻问题。为了扭转学生体质不断下降的局面,高校推行课内外一体化的体育教育模式,将会起到事半功倍的效果。这其中,加强学生体育社团的建设就是实现体育教育课内外一体化的有效途径。学校体育社团,是体育课的有效延伸,是学校体育工作的重要组成部分,是课外体育锻炼重要的组成形式,在增进大学生身心健康、提高学生综合素质、活跃校园     

中等职业德育教育探索

在党中央和各级教育行政部门的高度重视下,中等职业教育得到了飞速的发展。德育工作也取得了一定的成效,逐渐趋于规范化、系统化和科学化。与此同时,在急剧变革的社会现实面前,我们也应该看到中等职业学校德育工作中的一些薄弱环节。许多中等职业学校的德育工作存在观念滞后、内容陈旧、方法单一、体系不完善、队伍建设缺乏职业化的问题。如果不能切实提高中等职业学校德育工作的实效,不能针对中等职业中学学生特点因材施教,对学生进行正确的思想政治引导,会直接损害中等职业教育的人才培养目标,更有损中等职业学生的身心健康发展。因此,如何采取行动来加强德育教育,是摆在中等职业学校德育工作者面前的一个亟待解决的课题。