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《价值工程》2015,(29):62-65
文章通过构建顾客网上购买意愿评价指标体系,设计问卷统计相关数据,采用模糊层次分析法计算各项指标的权重并排序,得到顾客网上购买意愿影响因素的重要性排序为:在线评论的内容价值(12.96%)、在线评论的感知接受性(11.11%)、质量风险(9.72%)、在线评论的可信性(9.26%)、感知有用性(9.09%)、隐私风险(8.33%)、感知易用性(7.58%)、主观规范(7.29%)、信誉风险(6.95%)、顾客创新性(5.21%)、灵活性(5.00%)、相容性(4.17%)、低约束性(3.33%),并依据实证结论对提高电商销售量提出了相应的对策建议。 相似文献
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评价指标的权重系数是综合评价中的一个重要因素,权重系数的变化将会导致评价结果发生变化,影响综合评价结论。对于国有独资公司总经理绩效评价指标体系的多目标多层次、定性与定量指标相结合的特征,为克服以往客观赋权和主观赋权的不足,本文考虑到实际存在的模棱两可、含糊不清的评判信息,引入三角模糊数,采用群组评判对传统的层次分析法进行改进,将其拓展为群组模糊层次分析法(GFAHP Group Fuzzy Analytic Hierarchy Process)。结果表明这种方法能最大限度减少主观因素对评价结果的影响,从而提高评价结果的准确性和合理性。 相似文献
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首先建立职称评定的指标体系,通过模糊层次分析法确定职称评定的指标权重。结果表明,模糊层次分析法可以对非定量事物做定量分析,避免了评定中的主观影响,具有科学性和可行性。 相似文献
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乡村振兴的不断深入,为我国农业企业的投资发展提供了良好的市场环境。本文判别了农业企业目前投资中的内、外部投资风险;通过专家问卷打分,构建农业企业投资风险评价指标体系,利用模糊层次分析(FAHP)建立农业企业投资风险综合评价模型,从技术、资金、管理、市场、环境等方面对投资风险进行评估,基于风险评价研究结果提出改善投资环境、完善财务管理系统、完善财务管理系统、制定农业企业投资预算、建立健全监督问责机制等具体策略。 相似文献
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运用模糊层次分析法确定高校课堂教学质量评价体系各级指标权重,建立高校课堂教学质量模糊层次评价模型,利用具有严密逻辑性的数学方法,提高课堂教学质量评价的可靠性。 相似文献
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领导干部在企事业的各项工作中起着决策、组织、协调、实施等重要作用,对其考核评价是深化干部人事制度改革、加强各级领导干部队伍建设的一项重要措施。本文将模糊层次分析法引入干部的评价考核分析,提出了FAHP法适用于干部考核评价;构建了领导干部考核评价指标的递阶层次模型和模糊判断矩阵;给出了权重求解方法;通过实例分析,给出对领导干部考核的综合量化评价结果,表明FAHP方法在干部考核评价种的有效性和准确性。 相似文献
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毛龙生 《中小企业管理与科技》2015,(4)
高校绩效评价体系能准确地反映财务信息,反馈学校的发展潜力,对实现稀缺资源的合理配置,提高高校的办学效益有重大的指导意义。文章以绩效评价理论研究为基础,结合了卡伦提出的“三E”,采用层次分析法设计了高校财务绩效评价指标体系,并确定了体系中的指标权重。 相似文献
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技术创新能力是决定企业生存和发展的重要因素。利用三角模糊数构造模糊互补判断矩阵,进而确定体系中各指标的权重。模糊层次分析法考虑到评判人思维判断和评价对象的模糊性,避免了权重确定中的随意性。 相似文献
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本文引用层次分析法基于岗位评价指标建立递阶层次结构模型,构造相对比较矩阵计算岗位评价指标相对于总目标的权重,将定性分析与定量分析相结合,克服了一些定性指标权重设置方法的不足,解决了以往凭经验确定指标权重导致岗位评价失衡的问题。 相似文献
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基于FAHP的民营快递企业竞争力评价 总被引:1,自引:0,他引:1
民营快递企业要获得长足发展,必须努力提高自身竞争力。在考虑快递行业的基本特征的前提下,建立民营快递企业竞争力评价指标体系,运用模糊层次分析法得出各影响因素的相对权重,为评价民营快递企业竞争力提供依据。同时对5家民营快递企业进行实证分析,找出培养其竞争力的关键因素。 相似文献
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建筑工程招投标制度在我国广泛实行,创造了公平、公正、公开的交易市场环境,并有效促进市场竞争、降低成本与节约资源.本文基于现有评标方法,结合FAHP与模糊综合评判法提出一种考虑专家评价不确定性和模糊性,并将定量与定性评价相结合的评标决策模型. 相似文献
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本文结合某高职院校的实际情况,运用FAHP构建了高职院校学生综合评价考核模型,以其中某位同学的实际评分情况进行了学生综合评价考核模型计算,从而得出了相对客观的综合考评结果,为高职院校学生综合评价考核模型的构建与应用提供了借鉴和参考. 相似文献
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基于FAHP的供应商选择与评价指标体系 总被引:1,自引:0,他引:1
首先分析了供应商选择考虑的主要因素,然后建立了较为通用的供应商选择和评价体系,最后运用模糊层次分析法确定了该评价体系的权重。 相似文献
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本文结合某高职院校的实际情况,运用FAHP构建了高职院校学生综合评价考核模型,以其中某位同学的实际评分情况进行了学生综合评价考核模型计算,从而得出了相对客观的综合考评结果,为高职院校学生综合评价考核模型的构建与应用提供了借鉴和参考. 相似文献
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本文结合某高职院校的实际情况,运用FAHP构建了高职院校学生综合评价考核模型,以其中某位同学的实际评分情况进行了学生综合评价考核模型计算,从而得出了相对客观的综合考评结果,为高职院校学生综合评价考核模型的构建与应用提供了借鉴和参考. 相似文献
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本文结合某高职院校的实际情况,运用FAHP构建了高职院校学生综合评价考核模型,以其中某位同学的实际评分情况进行了学生综合评价考核模型计算,从而得出了相对客观的综合考评结果,为高职院校学生综合评价考核模型的构建与应用提供了借鉴和参考. 相似文献